民族民間舞蹈輔導（培訓）對基層群文發展的意義及方式分析

摘要：隨著我國社會的進步和經濟的發展，人們生活在物質水平提高的同時，對精神文化的需求也越來越高。因此，基層群眾文化發展活動受到大家的支持和關注，本文通過介紹基層舞蹈發展的現狀，針對舞蹈輔導對基層群眾文化發展的意義和優化方式進行探析。

關鍵詞：舞蹈輔導;基層群眾文化;發展;意義;方式

一、我國基層群眾文化建設舞蹈發展現狀

目前在我國各地區城市隨處可見基層群眾組織的舞蹈團體，參加基層舞蹈團的群眾年齡跨度較大，由此可見大家對舞蹈文化的熱情，這也正是促進舞蹈團體快速發展的因素。然而在基層舞蹈文化發展過程中出現了一些問題，第一，基層舞蹈活動缺少專業性，在一些地區的基層舞蹈團由于帶頭人的專業水平有限，群眾參與者的舞蹈水平缺少專業和具有規范性的指導，群眾文化的狀態稍顯業余。第二，群眾的參與積極性差異大，有些參與者對舞蹈文化熱情較高，并且在學習過程中領悟力較強。但是還有一部分參與者缺少積極性，由于目前的舞蹈體系比較的單一和封閉，導致群眾對于舞蹈水平提升缺少興趣。第三，基層舞蹈組織的團體活動那個通常都是作為參與者的業余活動，對于一些積極性較差的參與者在下班之后不愿意走出家門參與集體培訓，導致舞團內的水平參差不齊，集體舞蹈活動也難以開展。

二、舞蹈輔導對基層群文發展的意義

（一）促進基層群眾文化素養的提升

基層群眾組織的舞蹈團體參與人員復雜，有退休的老人、年輕的學生、以及個體商販和在職職工等，但是大家的目的都是相同的，都是想參與舞蹈活動豐富業余生活，通過舞蹈展現自己積極向上的精神風貌以及對生活的熱愛。并且由于各地區文化風俗不同，群眾還能夠通過舞蹈形式展示具有家鄉特色的舞蹈文化。

（二）讓基層群眾感受舞蹈之美

目前，舞蹈成為基層群眾業余參與的健身活動，娛樂性強，參與度高，基層群眾既可以參與其中也可以欣賞舞蹈之美。學習舞蹈是一個循序漸進的過程，一些基層群眾沒有舞蹈基礎，在參與排練和學習過程中一方面可以提升自身舞蹈水平，另一方面增進了團隊之間的情感。在相互討論和學習過程中產生了文化碰撞，促進文化融合[1]。

三、實現舞蹈輔導對基層群眾文化發展的優化途徑

（一）提高自身文化修養

為了做好基層群眾的文化服務工作，作為群眾文化工作人員需要提高自身文化素養和專業技能，不斷學習新知識，養成不斷學習的好習慣，用飽滿的工作熱情投身文化事業。首先，要加強自身舞蹈專業技能的提升，才能夠更好地對基層群眾進行輔導。其次，要用自己專業的思維和能力對基層群眾進行指導，完善自身文化水平，適應群眾文化發展的需求，促進基礎文化的建設。

（二）結合各地特色文化

基礎文化服務工作者在開始舞蹈指導之前要根據當地的文化特色和群眾的喜好進行舞蹈輔導。作為群眾文化工作者要有意識地提升自我文化修養，積極了解當地特色文化，在舞蹈指導中結合鮮明的特色元素，提升舞蹈本身的觀賞性，滿足當地群眾的什么風格。例如，在東北地區，以農村豐收題材的舞蹈和東北秧歌深受群眾歡迎，基層文化服務者可以根據當地文化特點進行舞蹈的編排設計。隨著現代信息技術的不斷進步，人們的審美水平也在不斷提高，在進行舞蹈設計時可以將現代舞蹈元素與當地民族風格舞蹈相結合，能夠有效地豐富基層群眾的舞蹈形式。

（三）增強溝通和交流

由于基層舞蹈團體成員存在著年齡、文化背景、專業水平的差異，在進行舞蹈指導工作中進行比較困難，所以要求基層文化工作中要增加和群眾的溝通，這也是促進舞蹈輔導工作順利進行的必備技能。第一，對于舞蹈基礎薄弱以及態度不積極的隊員需要進行單獨輔導和溝通，在專業技能上提供幫助，在溝通過程中了解其心理需要，保證舞蹈指導工作的順利展開。第二，在開始舞蹈指導之前，要和被指導者溝通交流，了解大家能夠接受并理解的指導方法，這樣有利于提高大家學習效率，保證舞蹈指導順利進行。可見，保證舞蹈指導工作順利進行的條件是有效溝通，基層文化工作者要重視溝通能力的提升[2]。

（四）調動群眾積極參與基層文化活動

群眾是基層文化活動的主要參與者，所以基層文化服務工作者要通過有力的宣傳調動群眾的參與熱情，為群眾提供文化娛樂活動場所。可以通過組織大家進行專業的舞蹈培訓和文藝表演活動，增加群眾基層文化的交流，調動基層群眾參與活動的積極性。讓群眾在參與活動中真正感受到精神生活的豐富，才能夠有效促進基層文化的開展和進步。

四、總結

基層群眾通過參與舞蹈文化活動，在豐富了精神文化需求的同時，身體素質得到了提升。為了促使基層舞蹈活動的順利開展，基層文化服務工作者要根據群眾的需求進行專業的舞蹈指導和耐心的溝通，努力提升自身的專業素養，幫助群眾提升舞蹈能力，為群眾提供更好的服務，從而調動基層群眾的積極性。

參考文獻：

[1]陳鳳.舞蹈輔導對基層群文發展的意義及方式研究[J].戲劇之家，2018（09）：245.

[2]谷蓉蓉.舞蹈輔導對基層群文發展的意義及途徑淺談[J].大眾文藝，2017（18）：3-4.

作者簡介：袁穆智，息烽縣文化館。