驚喜

江牧謠

2019年 5月31日 星期五 小雨

今天下午，數學老師前來觀看我們的《誡子書》排練。

看完后，她把我們叫到跟前，用有些激動的聲音說：“同學們，你們表演得很好！”接著，她的聲音開始提高：“明天是‘六一兒童節，今天，我要送給同學們一件禮物。”停頓了一下，她的聲音提高了八度：“三（1）班，周末，數學—沒—有—作—業！”

全體同學開始一片沉默，一些同學驚訝得張大了嘴巴，呆住了;有些同學相互交換眼神，不敢相信;還有些同學搖了搖腦袋，看看到底是不是幻覺。可是過了兩三秒鐘，全體同學忽然大叫，叫得整個報告廳都在搖動。可有所不同的是：有的是絕望的喊叫，不用看那一定是別的班的同學;有的是興奮的尖叫，那一定是我們班的。我們班鬧翻了天！有的同學瘋狂地滿大廳跑;有的同學倒是不跑，坐在地上拼命地拍著身邊的大鼓。我盯著那面鼓，一直在祈禱：挺住啊，阿門！盡管我也忍不住拍了它一下。

興奮歸興奮，當大家喊得差不多時，劉老師開口了：“同學們，再練一次！”瞬間，大家就成了泄了氣的皮球，垂頭喪氣地回到各自的位子上，跟上一秒的自己簡直判若兩人！

指導老師 劉 艷

余老師點評

觀察能力是寫好作文的基本功，經常練習一定能提高自己的寫作水平。這篇作文因為有了自己的親身感受和仔細觀察，在短短的篇幅里，將同學們得知沒有作業的興奮和還要繼續排練的沮喪表現得跌宕起伏。如果能在第一段簡單描寫一下排練的情況，如果能再詳細描寫一下自己怎么忍不住拍了一下鼓，文章會更生動形象。

本欄插圖 程曉磊

本欄責任編輯 ? 陳土宏