吳品萱
我的小學離家極遠,我每天乘公交車上學,途中要花費將近一個小時。六年來,人來車往,我見過暴怒的斥責、蠻橫的叫罵,也看過真誠的歉意、大度的寬容。在這個小小的社會中,我漸漸長大。
那天,我同往常一樣乘公交車上學。公交車的始發站在郊區,中途要路過一條熱鬧的老街,幾乎每天都會有幾位老人用扁擔挑著自家菜田、魚塘里出產的農產品到老街上來賣。今天我起晚了,車上的乘客比往常多了許多。靠近車門處的雙人座上坐著一位老婦,看樣子是個漁民。身邊是幾個大的灰塑料袋,塑料袋還在一跳一跳的,顯然里面的魚還活著,十分新鮮。這對她來說是好事,卻苦了車上的人,袋子里的水已經流了一地,散發出的腥味令人作嘔。她周圍幾乎沒坐什么人,大家寧愿站著也不愿坐過去。我路途遙遠,只好嘆口氣,走過去坐下。
她見我坐過來,突然有些局促,連忙把袋子往里邊移了移。靠在一邊的竹扁擔也被她換了過來,握在手里。我松了口氣,看來她不是那種粗俗沒禮貌的人。我偷偷觀察她,她與普通農婦并無不同:干裂黝黑的臉上滿是皺紋,耳朵上戴著細細的、俗氣的金耳環,凌亂花白的頭發用紅色絨繩扎著,握著扁擔的手粗糙極了,手掌上結了一層厚厚的繭,指甲縫里滿是污垢,身穿花布衫,腳上套著綠膠鞋。在我們江南水鄉,這是農婦的標準打扮。
她仍有些局促、一言不發地坐在那兒,邊上有人開始抱怨,要開窗散散腥味,引起一片低聲附和。她面無表情地把扁擔穿在袋子上,把袋子移到車門邊,原來老街要到了。她突然用夾雜著濃厚鄉下口音的蘇州話對我講:“小姑娘,麻煩了,腳讓一讓。”我正納悶兒她要干什么,只見她拿出一塊舊衣服樣子的抹布,踩在腳下,用腳來回蹭地,地上的水漬基本被擦干了。
我大受震動,她雖然弄臟了車內的環境,卻主動清理掉那些水漬。也許她沒有讀過什么書,多半也沒有聽過“不給別人添麻煩是最好的教養”這類話,但她本能地把不給別人添麻煩刻在了骨子里。她衣著普通,舉止也不高雅,因為帶著的東西有異味,大家多少有點兒嫌棄她。可是同坐一輛公交車,大家都是為了生活奔波,什么時候,我們能用寬容大度的態度來接納帶給我們小小不適的她或他呢?什么時候,我們不再用嫌棄的目光看待身邊這些人呢?他們不也是和我們一樣的普通人嗎?
沒關系,一點兒也不麻煩,我還要謝謝你,是你教會我什么是真正的教養!
本文有兩處亮點:一是對農婦的描寫,除了外貌描寫細致到位,作者還用仿佛不經意的幾筆揭示人物的內心,比如:“她見我坐過來,突然有些局促,連忙把袋子再往里邊移了移”的神態和動作描寫,寫出了農婦其實很在意不去打擾別人。二是本文的議論部分,如果作者只停留在贊揚這位農婦是個有教養、有禮貌的人,雖然也到位了,但不夠深入。作者在結尾處從人與人平等的角度切入,很容易引發讀者的深思。這是作者的高明之處!
(吳怡)