我國智慧圖書館研究可視化分析

劉露

[摘? ? 要] 文章為反映我國智慧圖書館研究的相關情況，以中國知網（CNKI）學術期刊數據庫為數據源，收集了2010-2017年有關智慧圖書館方面相關文獻。采用陳超美團隊開發的Cite Space Ⅲ可視化軟件，生成高產機構、關鍵詞研究熱點等知識圖譜，對智慧圖書館研究進行高產機構、熱點主題分析，以更好地促進智慧圖書館的可持續發展。

[關鍵詞] 智慧圖書館;知識圖譜;可視化;Cite Space III

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2019. 17. 078

[中圖分類號]? G251? ? [文獻標識碼]? A? ? ? [文章編號]? 1673 - 0194（2019）17- 0201- 03

1? ? ? 引? ? 言

在高速發展的信息化社會，現代信息技術如大數據、移動通信技術、云計算、人工智能、物聯網等新技術不斷出現，為我國圖書館事業發展帶來新機遇與挑戰，推動了圖書館向智慧化方向探索，打開圖書館智慧化大門，掀起一場智慧化新革命、智慧圖書館研究新熱潮。最早智慧圖書館理念是2003年芬蘭奧盧大學圖書館學者提出的[1]，2008年IBM提出“智慧地球”概念，2010年提出“智慧城市”概念，目前智慧圖書館已成為圖書館業界的研究熱點之一[2-3]。國內研究“智慧圖書館”最早的是2010年的智慧圖書館是將現代化智能技術、移動通信技術與圖書館服務、建設、管理相結合，實現用戶、館員、館藏資源互聯互通的智慧化圖書館，為用戶提供高效、便捷、個性化的服務。

2? ? ? 數據來源

中國知網（CNKI）是國內收錄論文覆蓋面最廣的動態數據庫，提供豐富的文獻檢索和分析功能[4]。文章研究數據來源與中國知網（CNKI）學術期刊數據庫，高級檢索里設定檢索條件，主題=“智慧圖書館”，檢索時間為2010年-2017年，去除碩博士論文、報紙、通知、征文等檢出有效文獻412篇，采用陳超美團隊開發的Cite SpaceⅢ可視化軟件，生成高產機構、關鍵詞知識圖譜，并對其進行分析。

3? ? ? 智慧圖書館研究結果統計與分析

3.1? ?文獻統計分析

通過文獻統計，在EXCEL中繪制2010-2017這幾年的發文量分布圖，見圖1，可以看出智慧圖書館研究的變化趨勢。如圖1所示，對該領域的研究整體是逐年上升趨勢，2016年和2017年這兩年發文量較高，表明智慧圖書館研究已經成為圖書館界研究的熱點之一，并且將會被持續關注。

3.2? ?智慧圖書館研究高產機構圖譜分析

把檢索數據導入Cite Space Ⅲ可視化軟件中，Node Type是關鍵詞，TOP N=20，生成智慧圖書館研究機構可視化知識圖譜，如圖2，選發文量排名前10的研究機構，見表1，從圖譜中我們可以看出節點之間連線較少，表明各研究機構之間相對獨立，合作較少，排第一的高產機構是武漢大學信息管理學院，其次是南京師范大學泰州學院圖書館，第三高產機構是南京大學信息管理學院，說明高產機構對智慧圖書館領域研究關注度高，做出了巨大貢獻，涌現大量的成果，具有一定的影響力。

3.3? ?智慧圖書館領域關鍵詞圖譜分析

節點類型是關鍵詞，數據導入Cite Space Ⅲ軟件，生成智慧圖書館領域關鍵詞知識圖譜，見圖3，選取排名前20的關鍵詞繪制表2，如圖3所示，圓節點半徑最大，頻次最高的關鍵詞是智慧圖書館，其次是物聯網，第三是智慧服務。綜合考慮，歸納近幾年我國智慧圖書館研究幾大熱點，第一大熱點是服務研究，包括智慧服務、圖書館服務、服務模式、個性化服務、創新服務、服務創新、學科服務、智能服務、云服務、信息服務等關鍵詞;第二大熱點是智慧研究，包括智慧圖書館、智慧服務、智慧城市、智慧館員、智慧環境、智慧流動、智慧生活等關鍵詞;第三大熱點是技術、模型、軟件研究，包括云計算、信息技術、rfid技術、互聯網+、citespace等關鍵詞。

4? ? ? 結? ? 語

利用Cite Space Ⅲ可視化軟件，分析智慧圖書館領域研究熱點及高產機構，綜合分析可以看出，學者對智慧圖書館研究還處于初級理論階段，實踐研究很少，需進一步探討，總體發文量較少，研究機構相對獨立。綜上所述，智慧圖書館的建設不是一朝一夕的，圖情研究機構加強合作，抓住智慧圖書館領域研究前沿，創造現代化的智慧圖書館，為用戶提供高效、便捷、個性化的智慧服務。

主要參考文獻

[1]戴瑩. 基于CiteSpace智慧圖書館研究現狀的可視化分析[J].圖書館學刊，2018（3）：125-130.

[2]王世偉.論智慧圖書館的三大特點[J].中國圖書館學報，2012（6）：22-28.

[3]狄亞飛，萬林，侯雪林.國內智慧圖書館研究熱點述評[J].圖書館學刊，2017（8）：123-127.

[4]王晴.我國MOOCs研究的網絡結構與主題聚類——基于CiteSpaceⅢ的知識圖譜分析[J].中國遠程教育，2015（5）：18-23，79.