天竺

最近，孩子們亂花錢的新聞層出不窮。

廣東一個11歲女孩沉迷某直播平臺，花了近200萬打賞主播。熊孩子在網(wǎng)上用父母的錢打賞主播的報道，已經(jīng)不是第一次見諸報端：9歲男孩看快手，趁父母不注意打賞主播近3000元;杭州12歲男孩打賞游戲主播，兩天花掉5萬多元;10歲男孩給游戲主播打賞3萬多，而這是家長一年的積蓄;兒子為打賞女主播偷偷轉(zhuǎn)出母親40萬余額……這些孩子的打賞金額不低，動輒上千上萬，甚至幾十萬，這讓人們不禁產(chǎn)生疑問，為什么孩子花費巨額打賞，眼睛眨都不眨一下？

很多人說這是因為孩子熊。其實，細(xì)細(xì)想來，更可能是孩子對金錢沒概念。在孩子眼里，錢就是二維碼、幾個數(shù)字，他或許根本不知道，這對父母意味著什么，對家庭意味著什么。

其實，在孩子胡亂打賞的背后，是父母金錢教育的不到位，多數(shù)父母很少教給孩子關(guān)于金錢的知識。父母從不和孩子談錢，導(dǎo)致很多孩子不懂錢來之不易，不懂怎么合理使用金錢，更處理不好金錢與生活的關(guān)系。

和性教育一樣，金錢教育不要指望孩子長大就懂了。父母不說，孩子會通過同學(xué)、網(wǎng)絡(luò)接觸到很多帶有偏見、負(fù)面的跟金錢有關(guān)的信息。金錢雖然買不來幸福，但必須承認(rèn)，金錢能讓生活更加美好。今天孩子對待金錢的態(tài)度，往往決定了未來他的生活品質(zhì)和人生高度。

教孩子認(rèn)識金錢，意義遠(yuǎn)在金錢之外。

咱家是窮是富

（張遠(yuǎn)來，家長）

初來北京的時候，兒子就讀一所普通小學(xué)。上三年級的時候，莫名其妙轉(zhuǎn)去了一所名校，里面的家長個個非富即貴。兒子班上只有兩個家長騎單車送孩子上學(xué)，一個是我，另一個是一位退伍軍人。他通常在離學(xué)校500米的地方把孩子放下，然后悄悄溜走。而我，每天騎到學(xué)校門口，一只腳點地，把車把一歪，讓孩子自己下來。

每天，兒子抱著我的腰，我們談笑風(fēng)生，穿梭在車流人海中，從不擔(dān)心堵車，真是幸福！

兒子的同學(xué)家長多是有來頭的，看我瀟灑騎車的樣子，以為我來頭不小，套近乎的老師、家長不少。而我每天照騎我的車，管他奉承還是猜測。

日子一天天過得很愜意。不料，三個月后的一天，我接兒子時，兒子神秘地把我拉到一邊，緊盯著我，嚴(yán)肅地問：“爸，你快告訴我，咱家到底是窮還是富？”

問得如此鄭重和突然，我嚇了一跳。怎么回答呢？告訴他是富吧，有些心虛，也怕孩子學(xué)會虛榮和攀比;告訴他窮吧，明顯會讓孩子自卑，覺得沒錢就沒價值。

看著兒子審視的眼神，我靈機一動，說：“你們班上只有你爸可以自豪地宣布，我們所需要的我們都會有的。”兒子坐上了車，帶著興奮和滿足。

不一會，他又問我：“不對啊爸，你喜歡iPhone，可你怎么沒有？我一直想要個iPad，可我也沒有！”我問：“你覺得我們是不是現(xiàn)在就需要有？”“那倒不是，現(xiàn)在也可以沒有。”兒子說。“那就對了，當(dāng)我們真正需要的時候，我們就會有的！”小伙子開心地笑了。

從此，他再也沒問過我，家里是窮是富的問題。金錢，既不會讓他感覺優(yōu)越，也不會讓他感覺丟臉，他和每個同學(xué)都自然相處。我很滿意，兒子對金錢持有的淡然態(tài)度。

和孩子談錢的意義

（吳德凱，教師）

和孩子談錢，很有必要。因為這跟一個人的價值觀緊密相連。

在金錢至上的社會，有錢你就有自信，沒錢你就沒價值。這種錯誤的觀念，會扭曲人性，敗壞道德。而人一旦把價值完全建立在金錢上，就會形成虛榮心、攀比心。我擁有的比你多，我就有優(yōu)越感;我擁有的比你少，我就有自卑感。為了金錢，要么拍馬溜須，要么不擇手段。說到底，都是價值認(rèn)知出現(xiàn)了誤區(qū)，讓人在無形中成了金錢的奴隸。

金錢，還能給人帶來安全感。如果孩子認(rèn)為家里缺衣少食，捉襟見肘，日子太苦，賺錢太難，就會對生活產(chǎn)生畏懼，從而把金錢放在不恰當(dāng)?shù)闹匾恢蒙希趯碛袡C會時便會不擇手段地攫取金錢，從而丟掉生命中更為重要的東西，如道德、友誼、公正、廉恥等。很多貪官家藏數(shù)億，卻依舊瘋狂斂財，可連件像樣的衣服都不買。就是因為他們把安全感完全建立在了金錢上，一旦無法攫取金錢，就似乎失去了安全感。

以上是家長需要格外注意和警惕的。

一個人，不把人生的價值和安全感建立在金錢上，而應(yīng)對自己抱有信心，用智慧、汗水創(chuàng)造價值，而不是用金錢來證明價值，這才是正確的金錢觀。

金錢不僅不是價值所在，也不是安全感的根基，甚至也不能代表你所擁有的真正財富。圣經(jīng)上說：你們的財寶在哪里，你們的心也在哪里。是啊，當(dāng)一個人太看重金錢，就會將人生的追求僅僅設(shè)定在金錢上。這也許可以賺得一時的利潤，卻一定會錯過更多的幸福和財富。他即使會賺錢，也不會投資，更不知道如何用金錢去創(chuàng)造財富，最后淪為只有金錢卻沒有財富的窮光蛋。貪官不過是個倉庫保管員，最終家破人亡，連保管金錢的資格也喪失了，其失敗就在于從一開始就誤判了金錢的價值。

而人一旦擁有了真正的財富，一定不會缺少金錢。真正的財富是什么？是同理心、正確的價值觀、學(xué)識和道德、信仰和理念、靈性和創(chuàng)造力、愛心和熱忱等。當(dāng)我們帶著同理心，洞悉他人的需要，帶著愛心和熱忱去服務(wù)于他人，那么我們就一定能在提升他人價值的同時提升自己的價值，自然就會擁有金錢，而金錢會成為我們財富的一部分，而不是全部。

我們?yōu)槭裁葱哂谡勫X

（元麗，大學(xué)生）

有個街頭采訪很有意思，是讓小學(xué)生們回答對錢的態(tài)度和看法。

記者問孩子們這樣一個問題：你覺得誰最有錢？多少錢算有錢？“我們學(xué)校的校長最有錢，我覺得他有一億多。”“特朗普最有錢，他大概有十棟別墅。”“我爸爸最有錢，他有三萬多，他每個月能賺一百多。”有個孩子覺得一千萬算有錢，記者問“你爸爸一個月賺多少錢”時，孩子脫口而出：“一個月幾千萬……”在感嘆孩子可愛的同時，你會發(fā)現(xiàn)他們對金錢幾乎沒有概念，不明白錢來之不易，也不理解錢的價值。

因為從目前的中國家庭狀況來看，很多父母都羞于跟孩子談錢。我上大學(xué)之前，父母從不跟我談?wù)摻疱X。為什么？據(jù)我的觀察，原因有兩個：

一是他們對金錢有一種復(fù)雜的感情。任何時候，他們對金錢所做的決定以及所得的多寡，都會伴隨著大量的情緒。如，對買得起的東西，他們會感到自豪、喜悅與興奮;對買不起的東西，他們會感到困擾、羞愧、尷尬與羨慕。

富裕的家庭可能好點，而一般工薪家庭里，父母精打細(xì)算地過日子，如果孩子提出“為什么咱們家沒有更多錢”時，父母通常會百感交集。在此情境中，父母很難跟孩子開誠布公地討論和金錢有關(guān)的話題。

二是他們覺得和孩子談錢，會讓孩子沾染銅臭，學(xué)會攀比，變得功利，不再專心學(xué)業(yè)，而把目光轉(zhuǎn)向物質(zhì)消費。哪怕父母有能力負(fù)擔(dān)除日常必需品外孩子想要的東西，也會避免和孩子談錢。因為害怕和孩子談錢，會讓孩子樹立不正確的價值觀，培養(yǎng)出貪婪的孩子。或者父母感覺錢是骯臟的，和孩子談錢不禮貌，不高尚，而他們想要的是一個純真善良、不被金錢腐蝕的孩子。

實際上，生活中處處都會用到錢，若孩子對金錢一無所知，就不明白錢對家庭的重要意義。當(dāng)父母把錢當(dāng)成秘密絕口不提時，孩子就會感到困擾，并始終不明白“想要”和“需要”的界限在哪里？多少錢算多？多少錢算少？

孩子從父母那里得不到答案，就會從他人、網(wǎng)上尋找答案。所以，與其讓孩子從其他地方得到似是而非的答案，不如父母親口告訴并引導(dǎo)孩子正確地看待金錢問題。這樣，孩子就會知道，自己家為什么比一般人富有或貧窮，維持一個家庭的運轉(zhuǎn)需要多少費用，而更重要的是，父母對我沒有隱瞞，任何事情我們都可以一起面對和承擔(dān)。

而在美國，金錢教育是孩子的必修課程，美國父母從小就指導(dǎo)他們認(rèn)識金錢。

3～4歲：能辨別紙幣和硬幣，辨認(rèn)幣值，并知道金錢不是無限的;

5歲：知道錢的等價物及錢的來源;

6歲：能數(shù)錢;

7歲：會看價格標(biāo)簽;

8歲：學(xué)會儲蓄并知道通過勞動賺錢，懂得自食其力;

9歲：能夠制訂開銷計劃，懂得貨比三家;

10歲：記賬，有節(jié)約意識，以備不時之需;

11歲：能分辨廣告里的真實信息;

12歲：懂得正確使用銀行業(yè)務(wù)中的基本術(shù)語;

12歲以后直至高中畢業(yè)：鼓勵孩子從事購買股票、債券等投資活動，利用業(yè)余時間打工賺錢，為以后步入社會做好充分準(zhǔn)備。

經(jīng)過這樣的金錢教育，很多美國學(xué)生在讀書期間，已經(jīng)懂得通過勞動換取報酬，18歲后大都開始打工賺錢，主動挑起了生活的擔(dān)子。

以上，是從未受過金錢教育的我，感到特別遺憾和需要學(xué)習(xí)的。

怎么和孩子談錢

（錢志亮，教育專家）

一個人的金錢觀，很大程度上是向父母學(xué)來的。和孩子談錢，是父母必須給孩子上的一堂課。如何教好這堂課，父母需要注意以下三方面：

1.談?wù)勫X是從哪兒來的

看過這樣一個故事。孩子問父母：咱們家有錢嗎？一位爸爸回答：“咱們家很有錢，將來家里的這些錢都是你的。”另一位爸爸回答：“我有錢，但你沒有。我的錢是我通過努力奮斗得來的，未來你也可以通過自己的努力變得有錢。”爸爸們的不同回答，導(dǎo)致了不同的結(jié)果。第一個孩子長大后揮霍無度，習(xí)慣啃老，因為他知道，我爸有錢，他的錢都是我的，我不用努力就有很多錢。而另一個孩子不同，他清楚家里有錢，但錢是爸爸的，和自己沒有關(guān)系，自己要想有錢，就只能自己去拼搏努力。

中國有句古話：“富不過三代，一代創(chuàng)，二代守，三代耗，四代敗。”原因就在于孩子不懂得錢的來之不易，坐享其成，放棄努力，結(jié)果荒廢一生。

有的父母愛露富，可是也有的父母愛哭窮，其原因是怕孩子亂花錢，于是對孩子說家里沒錢，最后造成孩子心理上難以磨滅的匱乏感。其實家里的經(jīng)濟情況，父母完全可以大大方方、實事求是地告訴孩子。錢多錢少并不重要，重要的是，要讓孩子明白，金錢的獲得靠努力得來，靠心血換來。等孩子大一點，不妨和孩子介紹一下自己的工作，讓孩子明白家長的薪水是怎么來的。

2.談?wù)勫X的來之不易

最好的教育是潤物無聲，金錢教育也不例外。我們不需要每天耳提面命地告訴孩子，爸爸媽媽掙錢多么不容易。其實，日常生活中，就有很多教育孩子的好時機。比如菜市場，多年前我?guī)Ш⒆尤ゲ耸袌觯龅揭晃话装l(fā)蒼蒼的老人家在賣自家種的空心菜，一把5毛錢。我買了兩把，讓孩子遞給老人家一元錢。我問孩子：“奶奶的菜全賣完，能掙多少錢？”孩子歪著頭數(shù)了半天：“16把，8元錢。”說完又補道，“賣光才賺8元錢啊！”我說：“是呀，而且這菜從播種到收獲，奶奶要花很多時間和精力，所以說，每一元錢都來之不易。”這時，孩子低頭不說話了。后來有一天，孩子的姥姥帶孩子逛超市，說想吃什么隨意拿。他卻認(rèn)真地?fù)u搖頭：“不拿不拿！因為掙錢很辛苦的。”孩子的姥姥為此感動了好久。

只有讓孩子看見真實的生活，他才會珍惜所擁有的一切。

3.談?wù)勫X該怎么花

金錢教育的重點，是教導(dǎo)孩子樹立正確的消費觀。

有個朋友說：“孩子過年收了六七千的紅包，我們讓他存著慢慢用。結(jié)果到了八月，沒等新學(xué)期開學(xué)，孩子就把壓歲錢花完了！”原來，如今網(wǎng)購、移動支付方便、快捷，孩子在網(wǎng)上一看到喜歡的東西就下單，后來養(yǎng)成習(xí)慣，天天瀏覽某寶，一天不下單就難受。但是這樣不知節(jié)制，結(jié)果就是新學(xué)期開學(xué)想換個新書包，反倒沒有錢了。

事實上，每個人、每個家庭的收入都是有限的，不是所有喜歡的東西都要買回家。這時，父母要幫助孩子區(qū)分什么是“想要”什么是“需要”，先買“需要”的，而不是“想要”的，學(xué)會取舍，合理消費，錢要花在刀刃上。對特別想要的，孩子要培養(yǎng)儲蓄意識，攢夠錢再買。

編后

在生活水平大幅提高的今天，孩子小小年紀(jì)就成為家庭寵愛和物質(zhì)供養(yǎng)的中心，是無須回避的事實。這里，我們試圖糾正一個認(rèn)知偏差：家長以為錢會成為寵壞孩子的幫兇，從而回避與孩子談錢——其實錢是中性的，是一種重要的教育工具，可以用來培養(yǎng)孩子的價值觀。

家長需要讓孩子了解金錢對家庭的意義，讓他們對金錢持有正確的態(tài)度。同時，也讓孩子明白獲取金錢并非易事，需要付出勞動和汗水，需要克服困難、堅持不懈。孩子若明白通過打拼和付出才能換來金錢，同時也懂得金錢的用途和目的，就會在生活中增強創(chuàng)造財富的能力，并合理地使用、支配金錢，而不是淪為金錢的奴隸。

【編輯：楊子】