努力遠沒有你想象的那么難

木頭不越

剛上高三的時候，所有人都要把自己的理想大學報給老師，老師會匯總起來做成一張志愿表貼在教室后面的黑板上，讓人一回頭就能看見自己的目標大學。那個時候，所有人的心中都裝著一個美好的夢，都堅定地寫上了自己最渴望的學校。

那個時候，每次考試都會出成績排名表，去班主任那里看成績時，一個重點班60個人，第一張表上印了45個名字，而我每次都習慣直接從第二張表上找自己的名字。

畢業之后再回到原來的教室，看到教室后面貼著的那張表時突然發現，原來，一年前的我們大多都沒能實現自己的夢想。想想也是，其實夢想的存在不是為了讓你一定實現它，而是為了讓你永遠保持著追逐夢想的狀態。

我一直都知道這個道理，所以在填理想大學的時候，我也同樣寫下了一所對那時候的我而言遙不可及的學校——中山大學，畢竟那時候我覺得自己能上個一本學校就很滿足了。但是現在我坐在這所大學的教室中，想要告訴還在高中為考上大學而努力的學弟學妹們一句話：努力遠沒有你想象的那么難。

我在一個三線小城市長大，這里比較好的高中有三所，初中的時候，我的目標是上排名第三的那所，但是我媽跟我說：“你要是考不上前兩所，就不要念高中了。”那時候的我信以為真，于是就開始發奮讀書，結果最后居然考上了排名第一的學校。

上高中之后，我一開始是在普通班，后來文理分科重新分班時，我考進了重點班。可那段時間我看書成癮，學校附近有一個書市，我經常在午休或者大掃除的時候偷偷溜出去買書，成績也開始起伏不定。連我的班主任都把我當作重點觀察對象，他第一次收我的書時，還調侃地問我這是第幾本。

有一段時間我很迷東野圭吾，基本看完了他所有的作品，然后專門寫了一篇《漫談東野圭吾》分析他的寫作特點等，里面還提到了幾個別的日本作家，大概兩千字，我的語文老師看了之后，讓我刪到一千字當優秀作文，我只好忍痛刪了很多內容。后來我的班主任看見之后，專門來找我談話：“我都沒想到你看了那么多書！”

而我的成績也是從這時開始一落千丈的。但那個時候我還是得過且過，直到那一年6月8日高考結束后，我跟一個男生一起去高三的教室撿學長學姐們不要的筆記資料。那天我被教室里看到的景象震撼了，課桌上堆積如山的卷子教輔，桌子上寫著的激勵自己的話，黑板上寫滿了“高考必勝”……我的高三從那個時候正式開始了。

當我又一次在成績表的第二張上找到自己的名字時，我便決定要收心學習。每一個學科我都有筆記本做歸納總結，從前往后寫大綱，從后往前寫細節，寫到中間時就再換一本。做錯題集，不是簡單地把錯題抄一遍，而是每隔一段時間就拿出來重新做上面的題目，直到再也不會做錯時，就把這一題刪掉。我刷題很快，因為我不是每一題都寫，會的題型就不寫，不會的就多練。

在不知不覺間，我的成績開始提升了。有一天我去看排名時，驀然發現成績表第二張上居然沒有了自己的名字，再往前看，已經排到了中等，那時我知道自己的努力已經開始有所收獲了。班上有一個書法很好的同學，很愛送別人自己寫的書簽，他最常寫的就是“天道酬勤”。在某種意義上這個詞是對的，不是天道特別眷顧勤奮之人，而是在你埋頭努力的時候，你應得的收獲早已悄悄到來。

很多人都會有這樣一個想法：我以前玩得太狠了，成績一直不好，現在上了高三好不容易有點進取心，但感覺已經太晚了，再怎么努力都趕不上別人。同學，要知道，你要努力的目標從來都不是趕上別人，不是為了看別人怎樣，而是為了把自己塑造成更好的自己。從現在開始，不要再為自己的懶惰找借口了！

還有人一直在“準備開始努力”。新的筆記本買了，準備開始做錯題集;新的套卷買了，準備開始刷題;甚至已經準備好了第一次找老師問問題時的題目……然而，勵志雞湯看了一篇又一篇，高考講座聽了一場又一場，畢業的學長學姐咨詢了一個又一個，在內心無數次下定決心要從此開始努力，這個次數多到你都開始厭棄這樣的自己。可是，你依然沒有開始。

《阿甘正傳》中的阿甘，智商低于正常人的水平，可是他最后卻成為船舶大王、慈善大家，甚至還是蘋果公司的投資人。這是因為他一直在向前奔跑，他看不到自己的目標，他不知道自己將來要做什么，但是他從沒有停歇，一路跑進了橄欖球場，又憑借橄欖球拿到了大學文憑。退伍后，他的長官成天泡在酒吧里，每天自怨自艾，覺得殘疾的自己再無出路，而彼時的他是一個只能撈到靴子卻依舊每日出海打撈的捕蝦船船長，這種努力向上的狀態甚至影響到了他的長官，最后完成了兩個人的救贖。步履不停，才是人生最好的狀態。

曾經的我，覺得自己沒有什么理想，也沒有愿意為之努力的動力，有時候我甚至會以沒有目標為理由去偷懶。但后來我漸漸懂了，你不會知道自己將來會成為什么樣的人，即使你已經仔細規劃好自己的將來，你也不知道未來會發展成什么樣。你的努力從來不是為了某個確實的目標，而是為了讓自己在遇見人生的岔道口時能多幾種可能的選擇，多幾分選擇的底氣。當你已經開始努力的時候，你會愛上現在這個永遠在路上的自己。

上了大學之后，曾發生過一件讓我震驚的事。有一天晚上，輔導員請來了她的兩位導師和我們開全英文座談會，那是兩個來自藤校的教授。開始的自我介紹結束之后是自由提問時間，當時有個同學說自己沒有什么理想，不知道自己將來要干什么，因此感到很焦慮。

出人意料的是，那兩個教授卻說他反而是最適合做研究的人。

教授的話對我的三觀產生了巨大的影響，我完全想不到這種看上去有些消極的思想居然是最適合潛心研究的特質。但后來我慢慢理解了，也許正是這種不帶任何功利性的心情，才使得研究者沒有直接摒棄失敗產物，反而從失敗的實驗中提煉出了別的物質吧。

努力遠沒有你想象的那么難，祝你在追逐夢想的道路上，“永遠年輕，永遠熱淚盈眶。”