無心插柳柳成蔭

夏榮亮

漆黑的夜，我躺在床上輾轉反側，怎么也睡不著！班上幾十名學生，問題可真不少：陳何春家庭生活困難，徐文靜的學習成績不理想，黃俊和同學之間關系相處不融洽……我不由想起二十多年前，我的英語老師何正田。

二十多年前，我正在讀初三。何正田老師是我的班主任，同時也是我的英語老師。那時候，農村學校的學生都怕學英語，我也不例外。初一、初二，我的英語都沒有學好，底子差。幾次英語測試下來，我的成績都一般，對英語學習越來越沒有信心了！

有一次，我鼓足勇氣問何老師：“老師，我怎樣才能學好英語呢？”何老師笑著說：“要想學好英語，首先你得多讀書，最好是背下來。這樣，你才能積累詞匯和語法，并能形成良好的語感。另外，你要多做題，每道題，你都要問個‘為什么！”聽了老師的話，我恍然大悟。從此，教室里、樹蔭下、池塘邊，都留下了我讀書的身影。讀多了，積累多了，我也漸漸愛上了英語這門學科。

有一天晚自習，一道英語題像“攔路虎”一樣難住了我。我苦思冥想，不得其解。等到下自習，已經是九點半了，我拿著《習題集》向何老師的房間走去，心里有些忐忑：不知道這么晚來請教何老師，會不會打攪他休息？何老師會不會責怪我？遠遠地，我看到何老師房間的窗戶，燈光還亮著。我定了定心，敲開了門：“何老師，不好意思，我有道題沒弄明白。”“哪一道？”我便指著習題說出了自己的困惑。何老師認真地講解起來，我靜靜地聽著，心中的迷霧慢慢地消散了。見我聽懂了，何老師接著說：“學好英語有一個竅門，就是建立自己的‘錯題集。把你做錯的題集中到一個本子上，并且要歸類，沒事的時候可以多看看，多想想。”聽了何老師的話，我似懂非懂地點著頭，但我記下了，也做到了！

功夫不負有心人。一段時間下來，我的英語成績突飛猛進。終于，我以優異的成績考上了師范學校。

其實，不僅是對我，何老師對別的學生也是如此。不少本來已經對學習失去信心的同學，在何老師的教導下，又重新點燃了學習的激情，考上了理想的學校。這一年，我們班共有16名同學考上了普通高中，4名同學考上了中專學校，這在當時條件下，是非常好的成績，何老師也因此受到了學校的表彰。

二十多年彈指而過，如今的我也成為了一名光榮的人民教師，站在三尺講臺上傳道、授業、解惑。

還記得一年前，我在縣城的一條小道上散步，無意中看見了何老師，忙問道：“何老師，您現在在哪里教書？”比起當年，歲月在何老師的臉上留下了不少“印跡”，但他依然是那么神采奕奕。何老師高興地說：“我現在在獨秀初中教書，有時間到我家去做客。現在我們都是同行了！”我笑著說了一些感謝的話，何老師卻說：“我只不過是無心插柳罷了！”

這句話深深地打動了我。一名優秀的教師應該如何完成自己的使命？十年樹木，百年樹人，教師只有播下愛的種子，才會收獲滿園的桃李。每名學生都有自己的閃光之處，這就需要我們每一名教師去做發現和培養“千里馬”的伯樂。

我頓時充滿了信心。