難忘的一次道歉

趙允亮“星檔案”

學校、班級

廣東省廣州市同福中路第一小學四（3）班

興趣愛好

閱讀、彈鋼琴、旅游、玩無人機等。

座右銘

夢想和現實，往往差的就是努力。

爸爸說，我的名字是他翻了很多古籍辭典，最后從《辭源》上找到的;媽媽說，我的名字是她找的。每次說到我的名字，他們都要爭吵一次。到現在，我都不知道名字是誰取的，但是，“允亮”就是“誠信”的意思，他們沒有爭議。我喜歡閱讀，也喜歡寫作。雖然我已經在期刊上發表十多篇作文了，爸爸還封我為“小作家”，其實我心里明白，我離“小作家”還有很大的差距。我想成為作家、科學家、數學家……當然，如果不努力，最大的可能是成為夢想家。

有段時間，我的媽媽常跟我提到樓下的阿慶。

“阿慶的學習很好，你們可以互相學習??！”“阿慶剛從南京轉學過來，在廣州最需要交朋友了！”我聽多了媽媽的話后，就想認識阿慶了。因為媽媽和阿慶的媽媽關系非常好，所以她們就熱心地要阿慶來找我。

那一天，我正在房里為假期挑戰書的任務發愁。突然，門外響起了“咚咚”聲。只見一個矮矮胖胖、長著大餅臉的小男孩推門走了進來。這不就是媽媽常提到的阿慶嗎？阿慶真的來找我了，我反而不知該怎么辦。再說，他突然進來一下子打斷了我的思路，所以阿慶還沒反應過來，我就果斷地將他推出了門外。

等阿慶走后，媽媽就批評了我：“你為什么這樣對待阿慶呢？阿慶想和你交朋友，你卻這樣對他？”

“我……我也不想這樣。”我心里有些難受地說。

“那你趕緊給人家道歉去！”

我也開始反思：交朋友，第一次見面本來是最好的時機。可是，卻被我剛才的不冷靜給搞砸了。

“可是媽媽，我現在下去他會原諒我嗎？”

“要不這樣，你們的假期挑戰書上不是有一個任務，要求跟朋友共讀一篇文章嗎？你正好可以借此機會去向阿慶道歉?！?/p>

我不再猶豫，馬上來到阿慶家。我敲了敲門，給我開門的正是阿慶。他有點吃驚地看著我。我忐忑不安地對他說：“對不起！我剛才不該那么沒禮貌！”還沒等他開口說話，我又急忙說：“我有一個任務，是要和朋友共同來完成的，你可不可以幫幫我？”阿慶聽完后，臉上一下子露出了笑容。他很高興地來到我家，又很認真地和我一起完成了任務。就這樣，我們成了朋友。

我們每個人都有些壞毛病，一不留心就會傷害別人。只要我們認識到自己的錯誤并及時改正，就是向寬容和善良的路上邁出了一小步。

師說

這是一篇充滿童趣的記事作文。把全文串起來的是交朋友這件小事，但是故事情節卻一波三折，作者從好奇，到因為行為不當失去朋友，到通過道歉又交到朋友，最后的結局皆大歡喜。一般來說，優秀的小學生作文具有兩個特點：真實和健康的情感。本文作者在語言、行為、心理描寫上都體現了真實性，而孩子們及時認錯、改錯和不計較，又體現了健康的情感。

—廣東省廣州市同福中路第一小學 陳伯怡老師

編輯心語

記事作文要寫得精彩，除了要對事件進行完整的敘述，還可以在文中加入細節描寫。《對不起》中，李娟寫了與牧民交往的細節，情感也在這樣的細節中發生變化，推動了情節的發展。趙允亮同學也很好地做到了這一點，第一次與阿慶見面時的魯莽，以及為挽回友情而道歉，將交朋友的過程寫得生動曲折，讀來耐人尋味。如果你覺得寫事情總是在記流水賬，可以試試這個方法喲！