創(chuàng)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力研究

牟冬月 苗雨君 曲馨 賀澤峰

摘要： 創(chuàng)業(yè)之星平臺(tái)采用領(lǐng)先的商業(yè)模擬技術(shù)來實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)模擬的全過程。學(xué)生在創(chuàng)業(yè)之星平臺(tái)模擬真實(shí)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)管理，幫助學(xué)生掌握真實(shí)企業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中可能遇到的各種情況與經(jīng)營(yíng)決策問題，并對(duì)出現(xiàn)的運(yùn)營(yíng)問題和經(jīng)營(yíng)結(jié)果進(jìn)行分析與評(píng)估，從而對(duì)創(chuàng)業(yè)有更真實(shí)的體驗(yàn)和更深刻的理解，幫助學(xué)生提高創(chuàng)新意識(shí)，掌握創(chuàng)業(yè)技能，增強(qiáng)擇業(yè)就業(yè)能力。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè)之星;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，綜合實(shí)訓(xùn);創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

Abstract： “venture star” uses the worlds leading commercial simulation technology to realize the whole process of entrepreneurship simulation. Students simulate the operation and management of real enterprises under the “Star of Entrepreneurship” platform， and help students to master various situations and business decisions that may be encountered in the process of real enterprise start-up through realistic simulation of the real entrepreneurial environment.

Keywords： Star of Entrepreneurship; Innovation and Entrepreneurship Comprehensive Practical Training; Innovation and Entrepreneurship

創(chuàng)業(yè)之星平臺(tái)運(yùn)用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)軟件與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，結(jié)合嚴(yán)密與精心設(shè)計(jì)的商業(yè)模擬管理模型及企業(yè)決策博弈理論，全面模擬真實(shí)企業(yè)的創(chuàng)業(yè)運(yùn)營(yíng)管理過程，學(xué)生在模擬商業(yè)社會(huì)中完成企業(yè)從注冊(cè)、創(chuàng)建、運(yùn)營(yíng)、管理、競(jìng)爭(zhēng)等所有決策，是一套全程創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)的訓(xùn)練平臺(tái)。各高校普遍采用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)進(jìn)行公司的模擬角色扮演、商業(yè)博弈、實(shí)際訓(xùn)練等，通過一系列的模擬操作達(dá)到學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。

一、創(chuàng)業(yè)之星平臺(tái)基本情況

（一）創(chuàng)業(yè)之星平臺(tái)實(shí)訓(xùn)基本功能

創(chuàng)業(yè)之星平臺(tái)實(shí)訓(xùn)是在互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐生態(tài)應(yīng)用基礎(chǔ)上進(jìn)行的模擬實(shí)踐演練，創(chuàng)業(yè)之星平臺(tái)實(shí)訓(xùn)利用了互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)，增加了應(yīng)用的使用場(chǎng)景，培訓(xùn)人員用電腦進(jìn)行操作，人員在這些場(chǎng)景下進(jìn)行培訓(xùn)，增加了培訓(xùn)的樂趣與可“玩”性，讓培訓(xùn)人員在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲，培養(yǎng)受訓(xùn)者創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提倡創(chuàng)業(yè)能力，使受訓(xùn)者循序漸進(jìn)地認(rèn)知公司相關(guān)業(yè)務(wù)崗位的日常工作內(nèi)容及職責(zé)要求，能在熟悉崗位常用操作的基礎(chǔ)上，達(dá)到結(jié)合實(shí)際業(yè)務(wù)，理解業(yè)務(wù)流程和崗位的業(yè)務(wù)策略，整合知識(shí)，內(nèi)化能力，幫助學(xué)生成為“知崗位、懂業(yè)務(wù)、熟工具、善溝通、強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)”的復(fù)合型人才。

創(chuàng)業(yè)之星平臺(tái)實(shí)訓(xùn)基本功能如下：1.通過角色扮演完成公司業(yè)務(wù)發(fā)展，建立學(xué)生對(duì)于公司崗位的認(rèn)知。2.讓學(xué)生了解公司如何驅(qū)動(dòng)，并能利用信息化軟件設(shè)計(jì)公司發(fā)展方案。3.讓學(xué)生在企業(yè)仿真工作的情景下，通過團(tuán)隊(duì)的協(xié)作與溝通共同完成公司業(yè)務(wù)，從而提高學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)。4.使學(xué)生開拓思維，學(xué)會(huì)管理者應(yīng)具備的技能，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)以致用的樂趣，使學(xué)生在寓樂于學(xué)的過程中完善自我，提升自我。并在此基礎(chǔ)上提升學(xué)生的實(shí)踐操作能力、協(xié)調(diào)溝通能力和綜合決策能力，通過實(shí)戰(zhàn)提升比賽能力與心理素質(zhì)，在實(shí)戰(zhàn)中克服難關(guān)，在實(shí)戰(zhàn)中不斷成長(zhǎng)。

（二）創(chuàng)業(yè)之星平臺(tái)實(shí)訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)

1.創(chuàng)業(yè)教育是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的課程，僅僅傳授一些創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)與方法，無法讓學(xué)生體驗(yàn)到創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的真實(shí)情況，對(duì)創(chuàng)業(yè)過程中涉及的各項(xiàng)事務(wù)、經(jīng)營(yíng)決策、風(fēng)險(xiǎn)控制等都很難有切身體會(huì)。作為一門實(shí)踐性課程，創(chuàng)業(yè)之星全程在模擬實(shí)戰(zhàn)中進(jìn)行，真正讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的具體操作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，提升綜合素質(zhì)。

2.創(chuàng)業(yè)之星作為一個(gè)剛剛興起的項(xiàng)目，通過模擬真實(shí)創(chuàng)業(yè)環(huán)境，在實(shí)戰(zhàn)中體驗(yàn)企業(yè)創(chuàng)業(yè)的全過程，提升創(chuàng)業(yè)管理綜合技能。通過開教師端進(jìn)行組內(nèi)對(duì)抗來進(jìn)一步了解規(guī)則，財(cái)務(wù)部主要負(fù)責(zé)應(yīng)收賬款貼現(xiàn)及銀行貸款，研發(fā)部主要負(fù)責(zé)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)和研發(fā)投入，市場(chǎng)部主要負(fù)責(zé)市場(chǎng)開發(fā)及廣告投放，制造部主要負(fù)責(zé)原材料采購(gòu)、廠房設(shè)備購(gòu)置、生產(chǎn)制造及設(shè)備廠房處理、工人調(diào)崗、辭退和培訓(xùn)提交、資質(zhì)認(rèn)證及訂單交付，銷售部主要負(fù)責(zé)銷售人員調(diào)崗、辭退和培訓(xùn)提交以及訂單報(bào)價(jià)，人力資源部主要負(fù)責(zé)人員招聘、簽訂勞動(dòng)合同并執(zhí)行其他部門提交的辭退、培訓(xùn)計(jì)劃。通過對(duì)各個(gè)職位的了解，小組成員逐漸加強(qiáng)對(duì)企業(yè)真實(shí)經(jīng)營(yíng)環(huán)境的了解。

二、創(chuàng)業(yè)之星平臺(tái)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和操作過程

（一）創(chuàng)業(yè)之星平臺(tái)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

以互聯(lián)網(wǎng)云端平臺(tái)為主要控制端，可同時(shí)進(jìn)行多組企業(yè)的模擬經(jīng)營(yíng)，其所模擬的市場(chǎng)方向和市場(chǎng)規(guī)模更加接近現(xiàn)實(shí)社會(huì)企業(yè)發(fā)展的社會(huì)環(huán)境現(xiàn)狀，學(xué)生對(duì)于企業(yè)崗位進(jìn)行劃分和實(shí)踐操作，其職能劃分與制造企業(yè)相比，以制造企業(yè)的運(yùn)營(yíng)模式為基礎(chǔ)，根據(jù)制造企業(yè)的經(jīng)營(yíng)流程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)流程：戰(zhàn)略規(guī)劃、市場(chǎng)調(diào)查、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、產(chǎn)品研發(fā)、采購(gòu)原材料、購(gòu)買生產(chǎn)設(shè)備及開始生產(chǎn)、財(cái)務(wù)計(jì)算等。

一個(gè)模擬企業(yè)的運(yùn)營(yíng)共有七個(gè)角色，總經(jīng)理權(quán)限可以同時(shí)操作所有部門，就像開始一場(chǎng)游戲一樣，七名學(xué)生可以在電腦上登錄注冊(cè)。在實(shí)際操作中，首先同時(shí)進(jìn)入界面，選擇個(gè)人角色，注冊(cè)開始運(yùn)營(yíng)公司，七種不同角色分管公司的不同部門，作為公司的總經(jīng)理，對(duì)于各個(gè)部門采取直接管理，首先查看市場(chǎng)預(yù)測(cè)，了解市場(chǎng)各種消費(fèi)者的需求，制定公司發(fā)展戰(zhàn)略，之后從財(cái)務(wù)總監(jiān)那里獲得財(cái)務(wù)經(jīng)費(fèi)，財(cái)務(wù)總監(jiān)對(duì)于公司的財(cái)務(wù)進(jìn)行管理，這個(gè)職位主要是處理公司的貸款，若資金鏈斷裂，提前貼現(xiàn)未到的應(yīng)收賬款。技術(shù)總監(jiān)根據(jù)消費(fèi)者需求進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)和研發(fā)。生產(chǎn)總監(jiān)主要負(fù)責(zé)在制造部中購(gòu)買機(jī)器設(shè)備、原材料采購(gòu)以及投料生產(chǎn)。銷售總監(jiān)通過廣告費(fèi)的投入提高企業(yè)的品牌度，從而獲得產(chǎn)品的更多訂單，提高公司整體運(yùn)營(yíng)能力。人力資源總監(jiān)主要負(fù)責(zé)在人力資源部招聘生產(chǎn)工人、銷售工人并簽訂合同。市場(chǎng)總監(jiān)對(duì)公司的產(chǎn)品進(jìn)行合理預(yù)算，并準(zhǔn)確進(jìn)行報(bào)價(jià)和上限數(shù)的填報(bào)。對(duì)于公司生產(chǎn)線和工人進(jìn)行實(shí)際操作，依據(jù)從采購(gòu)總監(jiān)那里獲得的產(chǎn)品原材料和從財(cái)務(wù)總監(jiān)那里批得的財(cái)務(wù)經(jīng)費(fèi)進(jìn)行產(chǎn)品的生產(chǎn)，最終交與銷售總監(jiān)，完成訂單，獲得公司的應(yīng)收款。通過多個(gè)成員角色的配合，達(dá)到學(xué)生對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)及電子商務(wù)在企業(yè)中運(yùn)用的理解，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐應(yīng)用的目的，為企業(yè)培養(yǎng)所需的經(jīng)濟(jì)與管理方面人才。

（二）創(chuàng)業(yè)之星平臺(tái)操作過程

創(chuàng)業(yè)之星平臺(tái)具體操作過程：1.公司成立。包括公司注冊(cè)、租賃辦公場(chǎng)所、公司名稱申請(qǐng)、銀行開戶辦理等法律程序。其次是各階段的資質(zhì)認(rèn)證，包括租賃廠房，購(gòu)買生產(chǎn)線，招聘銷售人員、生產(chǎn)人員等。2.產(chǎn)品設(shè)計(jì)研發(fā)。產(chǎn)品研發(fā)由研發(fā)部門選擇不同的原料組成不同檔次的產(chǎn)品進(jìn)行生產(chǎn)。3.原材料的購(gòu)買。根據(jù)公司研發(fā)的產(chǎn)品購(gòu)買相應(yīng)的原材料，并根據(jù)各種原材料的價(jià)格走勢(shì)決定多購(gòu)或少購(gòu)。4.產(chǎn)品生產(chǎn)。根據(jù)“以銷定產(chǎn)”的原理，結(jié)合各市場(chǎng)銷售人員的銷售能力確定購(gòu)買的生產(chǎn)線以及聘請(qǐng)何種生產(chǎn)能力的工人。5.市場(chǎng)開發(fā)。由CEO負(fù)責(zé)，在市場(chǎng)部選擇本公司所面向的市場(chǎng)開發(fā)，不同的市場(chǎng)有不同的階段性開發(fā)，而且需要一個(gè)季度的開發(fā)時(shí)間。由于市場(chǎng)趨于飽和，往往很多公司以低價(jià)出售其產(chǎn)品，使市場(chǎng)供大于求。6.產(chǎn)品宣傳。每個(gè)階段投放廣告資金不同，廣告效應(yīng)也不同，公司注重每個(gè)季度的廣告投入，所以對(duì)銷售起到了積極的作用。7.產(chǎn)品報(bào)價(jià)。公司根據(jù)每個(gè)產(chǎn)品的生產(chǎn)成本以及可供參考的市場(chǎng)最高價(jià)進(jìn)行報(bào)價(jià)，針對(duì)不同的市場(chǎng)，公司的同一件產(chǎn)品會(huì)根據(jù)市場(chǎng)占有量和訂單數(shù)提供不同的報(bào)價(jià)。8.訂單配送。即對(duì)所拉訂單進(jìn)行產(chǎn)品配送。如果當(dāng)期產(chǎn)品不夠，可以將更多的貨物分配給定價(jià)高的市場(chǎng)。除此之外，可以將訂單低價(jià)轉(zhuǎn)讓給他人。9.貸款。在公司營(yíng)業(yè)期間，要考慮到自身流動(dòng)資金的數(shù)量向銀行進(jìn)行貸款。切忌一次性貸款過多，否則到還款季度會(huì)產(chǎn)生數(shù)額較大的利息從而影響公司的運(yùn)營(yíng)。

三、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)途徑

（一）創(chuàng)業(yè)之星軟件的應(yīng)用激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力

競(jìng)爭(zhēng)對(duì)抗是創(chuàng)業(yè)管理實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)中最吸引學(xué)生的內(nèi)容之一，正是通過這種虛擬環(huán)境與實(shí)際學(xué)生團(tuán)隊(duì)之間的激烈競(jìng)爭(zhēng)對(duì)抗設(shè)計(jì)，讓每一個(gè)參與實(shí)訓(xùn)的學(xué)生都不得不全身心投入其中，這種虛實(shí)結(jié)合的實(shí)訓(xùn)形式有別于很多實(shí)訓(xùn)教學(xué)類的軟件。

通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧勘碓u(píng)估方法，精確量化評(píng)估每位學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)能力分布情況;通過多維度創(chuàng)業(yè)素質(zhì)能力評(píng)估，拓寬學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)能力所涵蓋內(nèi)容范圍的了解。結(jié)合系統(tǒng)給予的結(jié)論及建議，客觀審視自身創(chuàng)業(yè)相關(guān)素質(zhì)能力的優(yōu)勢(shì)與不足，做到有效查漏補(bǔ)缺。根據(jù)評(píng)估報(bào)告給予的結(jié)論及建議，結(jié)合自身情況，樹立更加明確的創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)與實(shí)踐目標(biāo);通過在線形式了解學(xué)習(xí)更多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)相關(guān)的各類政策內(nèi)容，培養(yǎng)對(duì)宏觀環(huán)境及社會(huì)環(huán)境的敏感度與認(rèn)知，為在實(shí)際工作中打好基礎(chǔ);通過在線形式了解學(xué)習(xí)更多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)相關(guān)的各類案例內(nèi)容，把課堂理論知識(shí)轉(zhuǎn)化到具體實(shí)踐中，加強(qiáng)對(duì)理論的理解與認(rèn)知，從他人失敗案例中積累經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

（二）提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)決策能力

1.善于捕捉、利用有價(jià)值的信息

決策的過程，實(shí)際上就是信息的投入和產(chǎn)生的過程。決策離不開信息，但并不是信息越多越好。有時(shí)無用的信息量的增加，反而會(huì)影響正確的決策。信息的目的性是與它的價(jià)值聯(lián)系在一起的，同樣的信息可能對(duì)某決策價(jià)值千金，而對(duì)另一決策者可能一文不值。

2.設(shè)立正確的目標(biāo)

確立自己的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，是保證決策走向成功的第一步。選擇了正確的決策目標(biāo)，打開了通向經(jīng)營(yíng)成功的第一道門，這關(guān)鍵靠決策者的眼光和判斷力。如果決策者不善于捕捉經(jīng)營(yíng)目標(biāo)和選擇決策目標(biāo)，不善于掌握決策方法，不善于進(jìn)行決策活動(dòng)，不善于科學(xué)決策，就是一名不合格的經(jīng)營(yíng)管理者。

目標(biāo)在決策中的地位舉足輕重。因此，在做決策時(shí)，必須始終牢記決策的目標(biāo)。惟有如此，決策者才能到達(dá)成功的彼岸。

（三）提高相互合作和領(lǐng)導(dǎo)的決策能力

當(dāng)機(jī)立斷是一個(gè)優(yōu)秀的管理者所必備的基本素質(zhì)之一。然而在實(shí)際工作中，并不是每個(gè)管理者都能做到這一點(diǎn)。有些管理者往往瞻前顧后，患得患失，當(dāng)斷不斷，錯(cuò)失戰(zhàn)機(jī)。

通過創(chuàng)業(yè)之星軟件，提供了一個(gè)虛擬的平臺(tái)，了解真實(shí)的企業(yè)是如何運(yùn)行的。通過實(shí)訓(xùn)知道團(tuán)隊(duì)的力量，合作的重要性。一個(gè)公司需要所有人員各司其職，通力合作。把平常在課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)付諸于實(shí)踐，充分做到學(xué)以致用。要有戰(zhàn)略性的眼光，不能只顧眼前，要從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益考慮;一個(gè)公司經(jīng)營(yíng)得好除了產(chǎn)品比同類其他行業(yè)優(yōu)質(zhì)外，還取決于公司領(lǐng)導(dǎo)的決策能力和執(zhí)行能力。

[參考文獻(xiàn)]

[1]曹剛，李競(jìng)一，郭宇萱，周朋飛.大學(xué)生模擬競(jìng)技類創(chuàng)業(yè)平臺(tái)的應(yīng)用研究——以“創(chuàng)業(yè)之星”為例[J].中國(guó)市場(chǎng)，2017（36）：99-100.

[2]姚美新.企業(yè)模擬運(yùn)營(yíng)策略分析——以“創(chuàng)業(yè)之星”為例[J].中國(guó)國(guó)際財(cái)經(jīng)（中英文），2018（6）：150.

[3]林航，邱燁，黃冰湟.創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)視角下創(chuàng)業(yè)賽事成效分析——以福建省大學(xué)生“創(chuàng)業(yè)之星”賽事為例[J].創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育，2017（6）：51-55.

[4]李海杰.創(chuàng)業(yè)之星[J].華中師范大學(xué)研究生學(xué)報(bào)，2018（1）.

[5]徐進(jìn).高職院校經(jīng)管專業(yè)大學(xué)生“金字塔”立體創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)路徑研究[J].經(jīng)貿(mào)實(shí)踐，2017（14）：20.

[6]畢娜.依托“創(chuàng)業(yè)之星”平臺(tái) 提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力[J].白城師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2017（6）.

[7]孫朋磊.風(fēng)正帆盈破浪行——記第三屆“山東大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之星”[J].山東人力資源和社會(huì)保障，2017（10）：26-27.

（責(zé)任編輯：郭麗春 梁宏偉）