成長才是真正的贏

萌媽不是虎媽

前幾天，帶兒子參加跆拳道黃帶考試。考完宣布成績，有幾個(gè)孩子沒考過。其中一個(gè)8歲男孩和兒子是同學(xué)，平時(shí)訓(xùn)練認(rèn)真、動(dòng)作到位，顯然是失手了。

我們幾個(gè)認(rèn)識的家長都挺替男孩惋惜，正打算安慰孩子一下，不料，男孩很冷靜地走到考官跟前，說：“考官，我知道自己剛才沒打好。但我平時(shí)訓(xùn)練挺好的，您看，能不能給我一次現(xiàn)場補(bǔ)考的機(jī)會(huì)？”

當(dāng)時(shí)考官和家長都愣住了，大概都沒見過一個(gè)小孩敢這樣為自己爭取。

考官猶豫了一下，答應(yīng)再給孩子一次機(jī)會(huì)。

果然，第二次孩子頂住了壓力，考過了。

我不禁感嘆孩子有要贏的決心，敢大膽爭取機(jī)會(huì)。

這時(shí)，一位家長問道：“假如當(dāng)時(shí)考官?zèng)]同意，你會(huì)怎么做呢？”

男孩落落大方地回答：“那也沒關(guān)系。我知道是自己沒發(fā)揮好，下次再考。”

孩子小小年紀(jì)對待輸贏的態(tài)度如此之正，既贏得了，又輸?shù)闷穑趫龅募议L不禁連聲夸贊。

就像劉德華所說：贏，我鼓掌，輸，我鼓掌。贏，是有勇氣去戰(zhàn)勝自己;輸，是有勇氣去接受自己。既有能力贏，又有勇氣接納輸，是一個(gè)人寶貴的品質(zhì)，也是父母應(yīng)該教會(huì)孩子的重要一課。

看過一則新聞報(bào)道，一個(gè)男孩因?yàn)榭荚囄催_(dá)到預(yù)期的95分以上，媽媽將他扔在了高速路口。民警電話聯(lián)系勸解，媽媽卻很“剛”地堅(jiān)稱：“就算坐牢也不要他了。”

身為人母，我相信這位母親不是真的不要孩子了，而是想通過懲罰和威脅的方式，逼孩子下次考取更好的成績。

我們大多也是這么被父母教育過來的，只是做法沒這位媽媽那么極端：成績好的時(shí)候，各種表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì);成績一旦退步，劈頭蓋臉的批評威脅和全盤否定。

想孩子贏的出發(fā)點(diǎn)很好，可是這么做問題不小：孩子會(huì)誤以為父母只在意成績和是否能贏，會(huì)給孩子造成壓力，讓孩子失去信心，變成不敢面對競爭的回避型人格。

讓孩子敢去競爭、敢去贏，正確的方式是：鼓勵(lì)他（她），肯定他（她）。

前段時(shí)間，“洪荒少女”傅園慧和爸爸因?yàn)椤段壹夷情|女》火了。

節(jié)目中，爸爸對女兒近乎浮夸的鼓勵(lì)和肯定讓人大開眼界：“我們家傅園慧真的是天才。”爸爸跟她的微博互動(dòng)，也是各種花式夸娃。

傅園慧說，爸媽最讓自己感動(dòng)的，是從未改變的鼓勵(lì)和肯定。

一句不變的“天才”，支撐她在殘酷的競技體育中，從省隊(duì)進(jìn)入國家隊(duì)，一路披荊斬棘去了奧運(yùn)會(huì)，即便在最低谷，也不曾放棄。

《實(shí)話實(shí)說人生》里有一句話：贊美和鼓勵(lì)是陽光雨露，批評和挑剔是惡風(fēng)暴雨，贊美和鼓勵(lì)使人完美，批評和挑剔使人殘缺。

讓孩子敢競爭、敢去贏，是和孩子一同完善不足。孩子的成長路上，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都是一個(gè)接一個(gè)競爭和挑戰(zhàn)。只有孩子具備了足夠的自信和不斷完善自己的能力，才有參與競爭的動(dòng)力和毅力，才可能最終在競爭中脫穎而出。

相對輸贏的結(jié)果，努力的過程更重要。對結(jié)果不那么執(zhí)著，孩子才能舉重若輕，才能在起落之處都保持平和的心態(tài)，贏得更多的競爭。

《爸爸去哪兒3》一期節(jié)目里有個(gè)環(huán)節(jié)，讓五位明星老爸跟當(dāng)?shù)剞r(nóng)民比賽“摳玉米粒”，“拳王”鄒市明和另外三位老爸落敗。鄒市明的兒子鄒明軒不干了，在現(xiàn)場大喊大鬧，一定要老爸贏。“村長”李銳只好臨時(shí)增設(shè)一輪“拳擊”比賽，讓鄒市明贏，鄒明軒才轉(zhuǎn)怒為喜。

很多孩子跟鄒明軒一樣，不能容忍輸給別人。

但，就像白巖松所說：“不但要教會(huì)孩子如何去贏，更要教會(huì)孩子如何漂亮地輸。”

因?yàn)椋松鹌鸱瑳]有誰是永遠(yuǎn)的贏家，有輸有贏才是人生常態(tài)。我們要讓孩子明白，參與競爭，不是為了爭輸贏，而是為了在競爭中，鍛煉自己，讓自己變得更強(qiáng)大。

很欣賞《奇葩說》選手楊奇函的人生態(tài)度：我每天都問自己，你今天變得更博學(xué)了嗎？

只有把自己當(dāng)成競爭對象，每一天都比昨天更進(jìn)步一點(diǎn)，才是實(shí)現(xiàn)了成長，才是真正的贏。

如果孩子不想爭輸贏，請鼓勵(lì)他參與競爭;如果孩子太在意輸贏，請告訴他，人生終極的贏不是贏別人，而是贏自己。