淺談非專業教師對學生的財商教育

于海霞

摘 要 財商教育能夠幫助學生樹立正確的財富觀，學會如何合理的獲得財富、管理財富和使用財富，并在此過程中培養獨立、自信、責任等品質。

關鍵詞 財商教育 消費觀 儲蓄觀

中圖分類號：G642文獻標識碼：A

中等職業學校主要是以培養具有綜合職業能力，在生產、經營、管理、服務一線工作的高素質勞動者和技能型人才。圍繞這一培養目標，我們都在強調如何讓學生學習知識、掌握技能。可打通了升學天花板、找到了好工作，就一定能幸福嗎？中職生未來不僅是個生產者還會是投資者、經營者等多種經濟角色，《孩子，天上不會掉餡餅》中明確指出：我們的孩子融入社會生活的速度遠遠超出我們的想象，他們很快就會面臨購買汽車、獲得抵押借款、管理信用卡、償還助學貸款、投資、贍養父母、合理安排自己的退休生活等問題。因此在高中階段實施財商教育十分必要。因為財商教育能夠幫助學生樹立正確的財富觀，學會如何合理的獲得財富、管理財富和使用財富，并在此過程中培養獨立、自信、責任等品質。隨著社會經濟的進一步發展，和發達地區的帶動，縣級職教學校會逐步意識到財商教育的重要性的。但專業師資的培養可不是一朝一夕的事。那作為非專業老師我們就束手無策了嗎，我們就不能對學生的財商能力獲取方面有所作為嗎？我們可以利用課堂、課下活動、在課下交流中，讓學生認清這樣幾個問題：

1量入為出，樹立正確的消費觀

學會消費是一門學問，既有對相關知識、方法的學習和掌握，更主要的是培養和形成節儉的品質。而在經濟快速發展的今天，月光族、高消費、啃老族、校園貸等現象異常流行，這些扭曲的消費觀，嚴重影響了學生今后的生活質量。如何樹立正確的消費觀，是我們每個人都面臨的問題，我們教師可以從這個側面入手，讓學生意識到：家庭收入狀況（或父母對自己消費要求的滿足）不代表自己的消費水平。

拿普通大眾來說，父母創造了小康生活的家庭環境，自立以前我們的吃穿用都是這個水平和層級上的，但當學生進入社會，自食其力、組建家庭后，在最初時期一般是達不到小康水平的。但是很多人卻還按著以前的生活標準來消費，那必然會入不敷出，很多人要靠父母救濟，也容易產生家庭矛盾。因此在脫離父母的贍養，獨立時，首先要告訴自己，我現在的收入是多少，我應該是什么樣的消費水平，我的吃穿住行用應該是一個什么標準，這要有重新的認識和規劃。決不能等同于以前，等同于父母為我們創造的環境。

雖然有些學生家里條件很困難好，但父母對孩子的溺愛，卻也讓很多學生有不正常的高消費現象，沒有養成一個良好的消費觀。因此教師要借助各種機會向學生傳達區分我和父母因目前收入不同，導致的消費水平不同。清楚認識自己的消費水平，樹立理性的消費觀。

2積沙成塔，樹立正確的儲蓄觀

高中生有自己可支配的零花錢和生活費，而且有很多同學利用假期實習還能賺到實習工資，這就涉及到理財問題，而儲蓄是管理財務的基礎。“不夠花還攢錢？”學生可能都有這樣的反應，教師可以通過講儲蓄故事、鼓勵學生記賬，設立心愿儲蓄等方式，樹立學生儲蓄觀念，培養儲蓄習慣，合理規劃安排自己的生活。都說中國是對錢比較保守的國家，大部分人都把錢存在銀行里，高儲蓄率，但這些都是年齡偏大人的習慣，90后之后的有多少。生活中的消費在節骨眼上，高中生，普遍沒有經歷過家中買房、重病等大宗消費，覺得儲蓄也沒那么重要，能掙能花，可真到用錢的節骨眼上就發愁了，所以要提醒學生錢要能掙、還要儲蓄為自己的不時之需做準備。

3財富故事，從書中吸取理財知識

書籍是最好的老師，向學生推薦好的理財書，有助于學生從書中汲取知識和營養，老師可以推薦學生書單，如美國作家羅伯特·清崎的《富爸爸窮爸爸》，尼爾·古德費雷的《錢不是長在樹上》、任憲法的《快教孩子學習理財》等，這些理財書籍，能夠讓學生獲得基礎的理財知識和方法、培養儲蓄、消費、投資的意識。理財的知識是不斷更新的，世界經濟形勢也是不斷變化的，學生要有自學、求知的欲望，離開學校后通過書籍、網絡等多種渠道進行學習，才能保持自己獲得有效財商的不竭動力。

4國家血脈，樹立公民納稅意識

財商，是教會人們怎樣積累財富，創造財富，交稅豈不是會降低我們的收入？偷稅、漏稅、逃稅現象普遍嚴重，我國人民納稅意識淡薄是不爭的事實，原因是多方面的，在這里不過多探討，但學生是未來的經濟人，更是納稅人。西方人常說， 世界上有兩件事情是不可避免的，那就是稅收與死亡。 培養公民納稅意識必須從小抓起。納稅不僅是公民的義務，更是調節社會分配，促進社會健康發展的手段。而學生對納稅意識，稅收的用途、稅收的好處更是知之甚少。因此教師要告訴學生為什么要交稅、稅收都用到了哪里，宣揚“取之于民、用之于民”、納稅光榮的理念，因為只有社會主義祖國繁榮富強了，我們個人獲得財富和幸福才有保障。

教師普遍缺少財商方面的專業知識，但理財、消費、投資是我們每個人都會遇到的問題，值得我們終身學習，實踐，為自己的幸福人生奠定基礎。而財商教育有一些我們可以遵循的原則和長期需要關注的問題，我們就與學生交流、探討這些問題，相信對學生財商的提高也一定是有好處的。要做好財商教育需要學校、家庭、社會共同的努力，共同的引導和培養，教師除了重視學生知識、技能方面的學習外，還要將財商教育重視起來，讓學生能在未來的生活中多一項生存技能。

參考文獻

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