高校學生就業指導工作聯動機制研究

胡廣京

摘 要 建立聯動機制是促進高校學生就業工作的必然選擇，但很多高校仍停留于口號層面，實踐效果并不明顯。本文從學生、高校職能部門、用人單位等角度出發，分析聯動機制在就業工作中的實踐原則和路徑，以期為就業工作聯動機制真正實現既聯又動提供一些參考。

關鍵詞 就業工作 既聯又動 實踐路徑

中圖分類號：G646文獻標識碼：A

0引言

高校就業工作是一項系統工程，經濟社會的發展、高校組織運轉、學生自身素質等的狀況直接影響和決定就業工作的質量。面對嚴峻的壓力，高校就業工作需建立一個全員參與、齊抓共管、互聯互動的機制，才能從根本上實現就業率和就業質量雙提高，才能夠實現就業工作可持續發展。

1就業聯動機制的基本原則

聯動機制既要聯、也要動才能發揮作用，聯動機制雖然已有很多學者提出并寫入很多高校的就業工作方案，但實施的效果并不好，沒能真正形成全員重視和參與的效果，要達到較好的效果，需要堅持一些基本原則。

1.1統分結合原則

高校的辦學過程由專業設置、課程設置、招生計劃的編制、學生日常管理、師資隊伍建設、社會實踐活動的開展、各種形式的考試、畢業見習與實習等若干環節組成，而這些環節恰恰與畢業生就業有密切的聯系，為此，需要把畢業生就業與學校辦學過程的各環節進行聯動。因此，就業聯動機制的實施，要從學校層面進行統籌，由學校校長及黨委書記直接統籌，各部門參與，制定以社會需求為導向的人才培養方針。

在招生、專業設置、課程安排、師資引進及培訓、就業工作等方面充分考慮社會發展需求，在充分研究就業市場現狀及發展趨勢的背景下做好教育教學工作規劃，培養適應社會需求的合格人才。在學校統籌的大前提下，以學生能就業、就好業、能發展、能做貢獻作為人才培養的最高目標，進行工作目標分解，將工作任務細化分配到各部門，各部門以目標為導向，開展各項工作。

1.2指導與監督相結合原則

建立以主要領導為組長的聯動工作小組，學校領導、專業教師、職能部門負責人、就業創業指導專家、聘請企業著名人力資源經理共同參與的工作委員會。委員會成員要經常到學校二級單位和就業市場調研工作，不定期組織召開研討會，充分聽取各方意見建議，研究存在的問題并形成解決問題的新思路新途徑。工作小組還要發揮好監督作用，不定期檢查各部門執行工作的情況和質量，對于方向有偏差、目標執行不到位的情況要督促限期整改。

1.3獎懲結合原則

就業工作中，對于執行任務及時，效果良好的集體和個人，要進行適當獎勵，并做好宣傳工作，充分發揮其示范作用，帶動更多集體和個人開展好工作。對于執行不及時不到位、效果差的，要給予適當的處分和追責，在考評考核中給予差評，并計入職稱評定、考核提拔等考評指標。

1.4走出去與引進來并舉原則

一方面學校要針對工作本身，有計劃地組織各部門人員、專業教師、學生等不定期走訪企業。通過交流，不僅可以了解社會和企業需求，為教育教學改革和人才培養方案的制定和調整提供參考，同時還可以與地方政府和企業建立良好的關系，為向用人單位推薦畢業生奠定基礎。另外，積極邀請用人單位進校交流，邀請企業高管為課程安排建言獻策，邀請企業HR與師生分享企業人才需求現狀及要求，為企業開展宣講會、招聘會等提供便利條件。

2聯動機制在高校就業工作中實施路徑

（1）領導牽頭，上下一心，既聯又動。高校就業工作應不僅局限于就業指導部門，就業指導部門只是牽頭和服務機構而已，其他相關部門都應該積極參與，加強配合和協調;科學安排就業指導工作人員。要通過高校領導主動抓、分管領導具體抓、加強宣傳，明確責任，切實培養全員參與意識。就業聯動機制的實施，首先得形成一個主心骨，學校領導重視和牽頭，對就業工作負總責。俗話說，學校的成就靠學生，學生的成就靠老師，學校要想發展好和具有影響力，領導首先要關心和重視學生的成才和發展，學校領導應牽頭并應充分調動各部門參與就業工作的積極性和主動性。形成領導牽頭、上下一心、齊抓共管的機制，真正做到就業工作既聯又動。

（2）制定制度，獎罰分明。科學采取激勵措施，制定規章制度，制定以是否促進學生成長成才和是否高質量就業發展為指標的考評體系，對于嚴格按照規章制度執行者提出表楊或給予相關的獎勵，對于違反規章制度者也要給予相應的批評。科學采取積極激勵和消極激勵，做到獎罰分明，充分發揮其引領作用，引導各部門和個人以積極的心態和行動參與學生就業工作，真正做到領導重視和全員參與學生就業工作。

（3）加強引導，充分發揮學生的就業主觀能動性。高校就業工作的主體是學生，就業工作好壞和質量高低最關鍵的是解決好學生的主體意識，只有學生主動才能從根本上推動就業工作高水平高質量運轉。因此，高校要加強學生就業主觀能動性的引導，通過講座、咨詢、交流、實地考察體驗等措施，引導和幫助學生樹立正確就業觀，通過培訓、求職模擬等提升學生的就業技巧和就業競爭力，培養和強化學生就業主體意識。

（4）加強校企合作。就業市場的開拓是促進高校畢業生就業長效機制的核心之一，在就業市場培育的過程中要始終堅持以人為本，既要滿足廣大畢業生的就業意愿，也要符合用人單位的人才需求，同時要通盤考慮學校的長遠發展。因此，高校要加強與用人單位聯系和交流，一方面可邀請企業高管到校為學生開展職場培訓，同時，可選派在校學生到企業參觀甚至直接參與工作體驗和實踐，幫助學生了解職場，引導學生調整自己以便與社會更好接軌。通過校企合作，為師生與用人單位之間相互了解相互包容打通通道和搭建平臺，降低就業結構性矛盾發生的條件。

參考文獻

[1] 沈強，鄭志華.高校學生就業指導工作聯動機制研究[J].大學教育，2012，1（04）：74-75.

[2] 李方.探索更給力的就業創業新政——多部門聯動為高校畢業生提供就業服務[J].勞動保障世界，2016（19）：26-27.