美國社區學院積極拓展海外辦學以應對留美學生減少

據美國社區學院協會網站2019年5月12日消息，根據美國國際教育工作者協會（Association of International Educators，NAFSA）發布的數據，2017-2018年，國際學生為美國貢獻了近30億美元的財政收入，創造或支持了1.5萬余個就業崗位。然而，隨著特朗普政府收緊對赴美留學的外國人的政策，美國大學的國際學生招生數量出現連續下降。2017-2018學年，美國大學新入學的留學生數量較上學年下降了6.6%，降幅超過2016-2017學年的3.3%。社區學院正在尋找新的方法來吸引國際學生。

招收國際學生通常是大多數社區學院走向國際化的第一步。對于許多可能不會在國外學習或工作的社區學院大學生來說，在課堂和課外活動中與國際學生的互動可能是他們獲得和培養全球能力的最佳機會。美國社區學院的領導也注意到招收國際學生可以為社區學院及當地社區帶來經濟效益。

佛羅里達州的布勞沃德學院（Broward College）的“第三條道路”（The Third Way）模式的做法引人注目。不同于大多數社區學院在美國招收國際學生的形式，該學院將其課程或教師帶到國際學生所在的國家。學生可以在生源國完成布勞沃德學院的美國副學士學位，學分和學位獲得學院認可。學生可以通過布勞沃德學院的一個銜接協議無縫地轉到美國的四年制學院或大學繼續學習。學院通過國際中心和學術附屬機構的網絡來完成該項工作。目前該學院在玻利維亞、中國、印度尼西亞、厄瓜多爾、印度、斯里蘭卡、秘魯、西班牙、越南等地都設有國際中心。同時，布勞沃德學院負責監督和批準在其他國家聘任的教師，這些教師必須滿足相應的要求。國外提供的課程也與布勞沃德學生的課程內容保持一致，包括課程編號、名稱、大綱、學生學習成果等。

美國其他社區學院也采用了類似的模式。例如，哈德遜谷社區學院（Hudson Valley Community College，HVCC）正放眼美國境外，通過向中美洲和加勒比海地區的學生提供學術項目以保持入學率。

（上海師范大學國際比較與教育研究中心周維編譯）

編輯 徐玲玲