創新型變電運維培訓模式

劉昆侖

隨著經濟的不斷發展，電網也已經得到了發展和創新，變電運維模式也已經發生了轉變，變電運維模式向集控、智能化的方向逐步發展。人員的數量減少，集控規模增大，因此人員在變電運維模式中具有重要作用，在上崗前要提前進行培訓工作，提高工作人員的技術水平。本文主要從創新性變電運維培訓模式進行分析，對教育培訓體系的創新形式給予建議，希望可以提高創新培訓的效果，促進電力企業的發展。

創新;變電運維;培訓

創新性變電運維培訓模式是根據電力企業發展的現狀以及電力企業對人才的要求而產生的，在當今社會，不論各行各業創新都是關鍵因素，只有創新才可以煥發出生機與活力。在電力企業中，變電運維模式已經隨著時代的改變而變化，因此對于人才的要求已經有所不同。對于人才的培養應該嚴格遵循企業的發展目標加強培訓的系統性以及規范性，通過加強人才培養，進一步提升企業的競爭力。

電力企業在不斷的發展，對于各項人才的需求已經有所不同，只有對電力企業自身的需求以及發展現狀進行分析，才可以對人才的需求有所把握，制定正確的戰略規劃。

（一）提高職工綜合素質的需要

電力企業要想得到發展，具有高素質的團隊是非常重要的。隨著科技的發展，新設備已經逐漸取代了舊設備，企業對于新設備的應用也較多，電力企業職員需要對自己的知識體系進行更新和補充。不斷學習先進知識以及設備的操作知識，進行規范操作。因此員工培訓至關重要。變電運行是一項復雜的、專業性較強的行業，安全生產關系著電力的穩定運行，因此對于職工的培訓是電力企業關注的重點。

（二）促進企業自身發展的需要

在市場經濟條件下，對于企業的發展模式提出了新的要求，市場競爭日趨激烈，企業提高競爭力的重要途徑是提高員工的創造力以及學習能力。職工的素養高低直接決定企業的整體水平。因此對員工進行培訓不僅可以提高員工的綜合素質，促進員工個人的進步，同時對于企業的發展也具有重要意義。生產現場是企業提高經濟效益的地方，對于現場培訓，效果越好，所能獲得的效益就越大，因此實行現場培訓直接促進企業的發展。

通過對變電站運維培訓的質量管理中可以得知，員工在進行培訓的過程中需要將所學的理論知識與實踐知識相結合，通過現場培訓提高技術水平。要想實際操作達到理想效果需要到現場崗位上進行學習。但是在實際學習過程中仍然存在一些問題。

（一）現場培訓方法單一

傳統的培訓方式，都是一種固定的模式，在培訓的過程中職工負責學習和記筆記，講師在臺上講課，講課的方式比較單一，職工培訓過于被動，缺乏積極性。并且培訓都有時間以及課時的安排，要完成規定的指標，因此講課的時間有限，通常速度較快，但是人物的下達、開展以及操作都相對方便。但是培訓的最終效果并不理想，培訓的效率不高，職工對于培訓的內容沒有深刻的記憶，使得培訓成為一種形式。在傳統的培訓形式主要有師生之間的技術問答，考核講解形式，事故預想以及反事故演習等等，這些形式在實際的培訓過程中并沒有達到應有的效果，往往是對任務的簡單應付，根據班級的劃分每個人都能將任務很好的完成，但是大部分是將答案抄寫上去，沒有進行充分的思考。并且這種流于形式的培訓逐漸增多會給職工帶來負擔，態度更加敷衍，最終導致效果越來越差。

（二）缺少專業的培訓材料

由于行業的限制以及社會對于變電運維培訓缺乏重視，導致變電運維培訓書籍非常少，僅存的變電運維培訓書籍內容缺乏，與實際情況不夠貼合，針對員工培訓的內容不夠專業。同時材料更多偏向于理論化的知識，對于現場實際操作以及指導內容非常缺乏，導致在培訓期間對于理論知識學習過多，實踐知識了解過少。現階段，對于員工的培訓仍然使用陳舊的教材，教材不具有創新性，導致培訓的內容比較空洞，在教材上無法得到想要了解的內容，并且教材中對于現場的描述缺乏圖表等，內容過于守舊，體系過于死板。

為了提高員工的技能和水平，進行現場培訓是一種重要的方式，可以讓員工在具有理論知識的同時對現場情況有所了解，提高專業素質和技能。對電力設備的運行情況以及工作原理、性能等充分了解，對于各自崗位的要求和職能的安排工作技能等進行掌握。員工對自己的知識體系進行不斷的更新和補充，才能使自己逐漸強大，適應電力企業的發展需求。員工只有將學習到的知識以及經驗應用到工作和崗位中才能將培訓的效果充分發揮出來，提高培訓的質量。

目前電力企業中變電站集控化，設備比較陳舊，沒有及時更新，人員相對較少，綜合人才缺乏。在人員分配過程中也存在不合理的現象，讓具有相關經驗的人員去完成以前沒有接觸過的工作，導致工作的效果不夠理想，造成了人才的浪費。由于條件限制，讓所有職工都進行現場學習這種做法是不現實的，因此需要對現有的技術以及人員進行合理分配，創新培訓模式，提高培訓的效果，創新性培訓模式可以利用計算機進行，計算機隨著科技的進步應用已經非常普遍，并且計算機培訓可以更加先進，內容豐富，利用計算機可以將培訓內容更加生動易懂。內容的安排上減少了大量枯燥的理論知識，增加了對現場知識的講解，用大量圖表以及圖冊代替了文字知識，可以提高職工學習的積極性。

（一）課程內容

利用計算機進行培訓狐妖分為課堂培訓以及現場指導兩方面。首先是對專業知識的培訓，通過講解理論知識，提高職工的專業技能，主要包括變壓器、高壓斷路器、繼電保護等等，掌握專業知識是基本。其次是對基本技能的講解，包括對用電系統的保護、檢查、操作等等，并且對于電力系統運行過程中的監視，如果遇到意外情況的事故處理方法，怎樣采取安全可靠措施等進行掌握。對工作中常用的備品深入了解。對于一些應急常識比如觸電急救的方法以及對一般消防器材的使用都有所掌握。對于相關法律法規、工作流程等都進行培訓和學習，可以讓職工提高綜合素養，掌握更多職位必備知識。

（二）培訓特點

首先培訓的特點是生動形象。傳統的培訓方式比較死板，內容不夠豐富，更多文字知識，對于現場的實踐知識講解相對較少，內容價位陳舊，難以提升職工的興趣。因此對傳統的培訓內容進行創新，更加具有針對性。通過設置仿真面板可以讓員工感受到更加真實的現場場景，并且根據仿真面板的學習在實際的操作中能夠更加適應，這種培訓模式具有實用性，可以提供更好的培訓體驗感。其次是圖文并茂，理論知識過多容易讓課程變得枯燥乏味，因此利用圖片形式可以提高職工的興趣，簡單易懂。最后是細致，創新性培訓更加細致全面，培訓的內容包括巡視的路線、內容、各種工具的使用以及應急處理辦法等等，涉及到運行的各個環節，從整體的角度出發。

綜上所述，對于電力企業而言對員工進行培訓可以推動企業的發展，構建高素質的團隊，提高技術水平。傳統的培訓模式對于職工而言具有局限性，培訓的質量以及效率不夠理想，因此對培訓模式進行創新，通過對變電站運行模式的分析選擇適合的培訓方式，技能提高員工的技術水平，也能推動企業的長遠發展。因此創新型變電運維培訓時時代發展的必然趨勢，是企業發展的必然走向。

[1]李娜.創新型變電運維培訓模式初探[J].中國電力教育，2014（31）：7-8

[2]李志剛.新時期變電運維人員培訓模式探究[J].機電信息，2016（21）：166-167