讓文明禮儀之花在校園中綻放

張文霞

摘要：文明禮儀養(yǎng)成教育是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要載體，是德育工作的重要組成部分，是全面發(fā)展素質(zhì)教育的重要抓手。開展文明禮儀教育，是傳承中華民族傳統(tǒng)文明的需要，是新課程教學及時代發(fā)展的需要，是讓孩子健康成長的需要。

關鍵詞：中學生;文明禮儀;教育

中國素來以“禮儀之邦”著稱。孔子在《論語》中說到，“不學禮，無以立”、“興于詩，立于禮，成于樂”，禮儀是個人，乃至一個民族、國家文化修養(yǎng)和道德情操的外在表現(xiàn)形式，是做人做事的立身根本。因此，在九年義務教育過程中，禮儀教育對于培養(yǎng)文明有禮、道德高尚的高素質(zhì)綜合人才具有非常重要的意義。筆者在多年的教育教學過程中，多措并舉，注重實效，培育特色，文明禮儀主題教育活動開展得既扎實有效又豐富多彩，提高了學生的文明禮儀水平，使文明禮儀之花在校園處處綻放。

一、開展禮儀活動，養(yǎng)成文明行為

為了規(guī)范學生的行為，利用學校開展“青少年文明禮儀教育活動”，組織學生認真學習“穿著禮儀”、“行走禮儀”、“同學禮儀”、“升旗禮儀”、“集會禮儀”、“乘車禮儀”、“餐桌禮儀”等，通過規(guī)范的指導和訓練，逐步培養(yǎng)學生良好的文明舉止。通過開展形式多樣的常規(guī)教育和豐富多彩的系列活動，如廣播、作文、宣傳欄、手抄報、小品表演等，廣泛進行文明禮儀知識普及，營造學生文明禮儀養(yǎng)成教育的濃厚氛圍，從而引導學生系統(tǒng)了解基本的禮儀常識，學會以禮待人、文明處事。開展豐富多彩、直觀形象的禮儀教育活動，如禮儀知識競賽、禮儀示范表演、文藝演出、禮儀長廊、文明禮貌用語征集等，使學生在活動中掌握文明禮儀的方式方法，養(yǎng)成健康文明的行為習慣。同時，組織學生有效整合社會資源，不斷創(chuàng)新活動載體，結(jié)合社會公益勞動、社區(qū)服務、志愿服務等社會實踐活動，充分利用社區(qū)村居、文化館、紀念館、敬老院等場所開展文明禮儀教育，使學生在實踐中感受文明禮儀，踐行文明禮儀。

二、注重樹立典型，發(fā)揮榜樣作用

在文明禮儀教育中，榜樣的力量是巨大的。運用榜樣進行教育，生動形象，說服力強，能夠使學生在耳聞目睹榜樣的事跡中獲得道德啟迪，在接受榜樣的感染中自然而然地理解、認同一定社會的道德原則、要求和規(guī)范。組織班級開展“爭當文明禮儀標兵”、“文明禮儀之星”評選等系列評比活動，利用宣傳角展示他們的風采，樹立文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進典型的示范和輻射作用，及時地鞭策和鼓勵。激勵學生積極參與學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實踐活動的全過程，推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動深入開展。形成人人爭當文明學生的良好風尚。

同時，開展正面教育與引導，教育和培養(yǎng)學生，要繼承和弘揚我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和道德。如通過利用早讀課誦讀《學生日常行為規(guī)范》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》等禮儀常識的方式對學生進行禮儀教育。教師在學生面前，也要以身作則，言傳身教。如在課堂提問過程中，無論學生答對或者是答錯，以禮相待，適當指導。隨著時間的推移，學生也學會大膽發(fā)言，禮貌踴躍對待老師提出的問題，教師自身養(yǎng)成文明習慣，使用文明語言，講究衛(wèi)生，禮貌待生，身教重于言教。古語“桃李不言，下自成蹊”，正是這個道理，使學生在與教師的交往中受到潛移默化的影響。

三、加強家校協(xié)作，形成教育合力

學生是生活在社會的大環(huán)境中的，他們的成長需要家長、社會和學校共同配合，只有家校合作，形成合力，才能使孩子的教育收到事半功倍的效果。家長是孩子的第一位老師，家長平時的言談舉止以及對子女的要求等，會產(chǎn)生潛移默化的影響，并直接在孩子身上發(fā)生作用。家長良好的禮儀形象、家庭的文明禮儀氣氛是十分重要的。禮儀教育要取得整體效應，就要使家庭教育與學校教育取得一致，形成教育合力。要做到教育原則一致，內(nèi)容互補，時空充實。因此在禮儀教育中要向家長明確禮儀教育的目的，要求家庭禮儀規(guī)范。教師應及時把文明禮儀教育的情況和要求向?qū)W生家長通報，要求他們配合學校加強對子女的教育，提高文明禮儀教育的實效。最后，我們還應該看到，社會是一個大德育環(huán)境，青少年學生的模仿能力很強，影視、報刊等宜傳媒介和各種公共場所的影響作用不能忽視。應該在全社會倡導和營造文明禮儀的氛圍。我們應該明白，崇尚禮儀，培養(yǎng)文明有禮的新一代，需要全社會各方面的重視，需要家庭、社會和學校教育互相配合，共同努力，才能收到更好的教育效果。只有促使青少年學生盡快養(yǎng)成文明禮儀行為，我國和諧社會的建設才有希望，“禮儀之邦”的良好形象才能代代相傳。

文明是風，它可以吹拂每一位同學的心;文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗！開展文明禮儀教育對學生身心健康的發(fā)展，高尚道德品質(zhì)的培養(yǎng)，對學生樹立自信心，培養(yǎng)社會責任感，建立良好的人際關系，提高學習積極性、主動性等諸多方面都有較大的積極的影響。但我們知道，加強思想道德建設，開展文明禮儀教育并非一朝一夕可以完成，它是一項綜合性極強的社會系統(tǒng)工程，也是一項長期的、難巨的戰(zhàn)略任務，所以，每一個德育工作者必須堅守持之以恒、常抓不懈的信念，努力做好工作，為提高廣大青少年的道德水平和文明理念做出貢獻。

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（作者單位：廣東省揭陽空港經(jīng)濟區(qū)登崗鎮(zhèn)呂畔初級中學）