我家的小院

江夢茹

我家門前有一個鏤空短墻圍成的小院，雖然沒有過多裝飾與修葺，但自然中卻透著古樸之美。小院不華麗是因生活拮據，至今小院的地面還沒有鋪上水泥，但地面平整光溜兒，母親每天收拾得也很干凈，看起來十分爽目。這小院，記載著我的歡樂與哀愁，也給我們一家人的生活帶來了濃濃的情趣。

小院北墻根兒，母親在我五歲那年的冬天埋下了幾截葡萄枝條，春天里就長起來了。嫩嫩的葉芽像一只只剛出殼的雛鳥，昂著頭，望著這新鮮的世界。幾年后藤蔓爬滿鐵絲架，每到春天，便長出密密匝匝的一大蓬葉片，綻放出逼人的綠，令人賞心悅目。葡萄成熟時節，圓圓的葡萄，像珍珠瑪瑙，掛滿鐵絲架，向我擠眉弄眼，生怕我瞧不見它們的調皮摸樣。小院南端，母親夏天會種幾窩扁豆，秋天一到就爬滿一墻，一串串彎如月牙兒的紫色扁豆垂在墻上，散發出悠悠的香氣，逗惹得蜂兒蝶兒來回低舞輕飛，煞是熱鬧！

小院墻根兒的風景在四季里不斷變換著：圓圓的西紅柿，燦如燈籠;白色的苦瓜，扭動身軀;長長的絲瓜，臥于綠葉叢……小院就像母親精心編織的花籃，盛滿了農家的情趣和斑斕的生活，也使我稚嫩的心漸漸成熟起來。

小院正中間有棵香椿樹，聽母親說這是我出生前兩年從大山里挖來苗子栽下的，現在已舉起了一樹綠冠。香椿雖是野樹，但香氣襲人，微風拂來，滿村飄蕩著幽幽的清香，使得無數小孩兒追著香味跑來跑去。左鄰右舍直說多了這香，整個村子也多了新鮮，三天兩頭就會有老人牽著孩子來我家玩。這小院也因此多了一份情感，多了一院歡笑。

我常在小院里看書，手捧一卷新書，陶醉于優美的意境中，滿腦子是幻想、是遐思、是憧憬;有時我口銜一只短笛，信口悠悠地吹著跑調的小曲兒，卻依舊悠然自在。整個身子被滿院醉人的馨香包裹著，有了一份妙不可言的愜意。

父親長年在外打工，地里家里的活兒全都落在母親的肩上，我看在眼里滿是憐惜。我經常在節假日幫著母親做點力所能及的事，有時累了、或成績考差了、或在學校受了委屈，就會獨坐小院發呆。這時，母親總會默默地走到我身邊立著，她最知曉我的心思，便挪了小凳，湊到我跟前，東南西北的一通嘮叨，似乎這時一切智慧的東西都從那簡樸的衣襟裹著的胸口汩汩流出，它滋潤著我的心田，讓我頭腦清醒，精神振奮，性格也這樣逐漸堅韌起來。____

小院啊！你伴隨著我從懵懂的幼童成長為有理智的少年，你讓我擁有無窮的樂趣和夢想，也給了我無限的智慧與精神力量。現在我離開了朝夕相伴的你，離開了養育呵護我的母親，來到了遙遠的地方讀書，但你常常牽動著我的情思，讓我無時無刻不在深深地眷戀著你！

開頭直接寫出文章主題可以節省篇幅，且避免拖沓。

比喻新穎。作者把葡萄枝條抽出的新芽比喻為“一只只剛出殼的雛鳥”，新穎別致，不僅寫出了嫩芽的主要特點，也增加了文章的文學性和趣味性。

插入比喻、擬人等修辭語句，使文章讀起來更顯活潑。先把葡萄比喻為“珍珠瑪瑙”，后又變成“擠眉弄眼”的姿態，讓人讀來富有童趣。

這是一個承上啟下的段落。上句寫出小院墻角處的四季風景;下句緊接著描繪出媽媽的勤勞。在以景抒情的作文中，要掌握好寫景和抒情的比例，恰到好處地插入抒情部分，協調全文的閱讀節奏。

本段看似寫景，卻己慢慢轉入寫情階段。一棵香椿樹，清香縷縷撲鼻，惹得村中鄰里都跑來院中觀賞，從側面寫出了小院中的鄰里情分與和諧關系。

由對小院的宏觀描寫，轉入自己對小院的感情描寫。本段雖短小，卻從自己喜歡在小院中讀書和吹笛這兩件事中，可以看出“我”對小院生活的熱愛與留戀之情。

這一句蘊藏的哲理呼之欲出，作者把母愛比作一切智慧，是母愛把自己的性格磨礪得堅韌不拔。短短數語，便使母愛通過細微末節處展露了出來，或許是一次嘮叨、一次默默陪伴，或只是一個憐愛的眼神，母愛早己根植在“我”的心中。

結尾句，升華主題。雖然離開了小院，離開了母親，但是這種感情卻沒有減少半分。小作者的依戀之情溢于言表，令人回味與感動。