淺析信息化技術與高職體育課程教學整合建設措施

張久強

摘要：隨著我國科學技術的不斷發展，信息化技術作為一種輔助教學手段，在高職體育教育工作中得到了越來越廣泛的應用，使高職教學方式更加的多元化，也加速了高職教育的改革進程，同時也為高職學生創建了更加廣闊的學習空間。本文對信息化技術與高職體育教學的整合進行了簡單的闡述與分析，希望能夠提升高職體育教學水平。

關鍵詞：高職體育課程;教學整合;信息化技術

隨著信息技術在教育領域應用的越來越成熟，不僅給傳統教育方式與教育工作者帶來了巨大沖擊，同時也提供了更多的教學思路以及教學方式，而信息化技術在高職體育教學中的應用，不僅為高職學生的自主學習提供了更多的幫助，同時也為高職學生創造了更好的學習環境，從而有效提高了我國高職體育教學的效果。

一、當前高職體育教學的現狀

目前還有相當一部分高職體育老師在使用傳統的教學模式，沒有重視信息化技術在教學中的作用，使得信息化技術資源的利用極其低下，而且老師在教學過程中使用傳統的老師示范學生模仿的模式，極大限制了學生們創造力以及主觀能動性，這種以老師為主體的教學模式，大大降低了學生們的學習積極性以及學習興趣，而且對學生的體育學習情況的了解，仍然使用以成績為主的方法，缺乏對學生們的綜合能力評價，這種缺乏科學性的評價方式，可能導致學生們只是在考試前突擊練習下，而平時的體育學習以及活動卻很散漫的情況。

二、信息化技術與高職體育教學整合的意義

信息化技術與高職體育教學的整合，改變了傳統的以老師為主體的教學方式，真正將學生做為體育教學的主體，并為高職學生們創造了更好的自主學習環境，大大增加了高職學生們的學習積極性，而且學生們在利用信息化技術獲得知識的同時，也獲得了更多的問題以及不解之處，大大激發了高職學生們的探索欲望以及創造欲望，真正體現了現代高職體育教育以學生為主體的理念，在對高職學生進行更加有效的培養的同時，也為高職學校積累了大量的信息化技術教育經驗，從而提高了高職體育課程教學的質量與效果。

三、信息化技術與高職體育教學整合的策略

（一）利用信息化技術建立完善的教學管理系統

高職體育教學管理系統包括體育課程信息化管理、學生資料信息化管理、以及文獻資料信息化管理等，對于體育課程的信息化管理，不僅包括了本校體育教學內容的改進過程，以及改進過程中各階段出現的優點以及不足，還包括了校外的最新體育教學方法以及教學理念，對于高職體育教學水平的科學發展和改進有著巨大的作用，而對于學生資料的信息化管理，則可以幫助老師更好的了解學生的情況以及不足之處，并針對學生的短板進行指導，可以有效提高高職學生的體育教學質量，文獻資料的信息化管理，不僅可以用于體育老師們增加體育知識儲備、改善教學方法和教學內容，還可以用于學生們的自主性學習，拓展學生們的體育知識面，從而提高學生們的體育知識學習效果。

（二）利用信息化技術豐富高職體育教學內容以及教學方法

當前的高職體育教學有著項目繁多而且內容復雜的特點，所以老師在教學內容以及教學方法的選擇上，要以高職體育教學目標以及學生的具體情況為依據，保證高職體育教學內容的有效性、時效性、科學性等，在教學方式上也可以利用信息化技術，將有關體育項目的規范動作以及實際比賽的精彩片段對學生們播放，并針對其中的動作原理以及科學依據進行講解，同時開展師生間的討論環節，鼓勵學生們說出自己的理解以及疑惑之處，方便老師進行專項指導，這種教學方式不僅可以使體育課堂更加活躍，提高學生們的體育學習興趣，還能拉近師生間的關系加深師生間的感情，同時也有助于老師對學生們的體育學習情況進行深入了解，而且有效提升了高職體育教學課堂上的學習氛圍，有助于提高學生們的體育知識學習效果。

（三）利用信息化技術優化高職體育的學習環境

信息化技術在高職體育教學中的合理運用，不僅可以做為教學的輔助手段，來增加老師的教學方法、豐富教學內容，還可以優化高職體育的學習環境，使學生們的知識的接受渠道變得多元化，突破傳統的從課本學習以及由老師講解的模式，而且課堂教學時間有限，老師不可能在這有限的時間內將體育教學內容講解的面面俱到，所以老師在下課前為學生們提出一些疑問，引導學生們利用信息化技術的便利自發的探索問題的答案，不僅可以有效拓展學生們的體育知識學習范圍，還能通過激發學生們的求知欲、探索欲望，來加深學生對于體育知識的掌握程度，同時學校還可以通過信息化技術組織一些活動，例如以某場實際體育比賽的獲勝運動員為依據，該運動員的優點和不足為正反題目，組織學生們以班級為單位進行辯論比賽，并由老師對辯論雙方的觀點進行點評，這種方法可以有效改善高職體育的學習環境，增加學生們的體育學習欲望以及學習效果。

四、結語

隨著科技水平的不斷提升，信息化技術對于高職體育教學的輔助作用也會越來越大，同時也對高職體育老師提出了更多的要求，不僅需要老師有著豐富的體育知識儲備，還需要老師對信息化技術有一定的了解，只有這樣才能根據學生的具體情況設計出合理的教學方法和教學內容，而且將信息化技術與高職體育課程教學科學、完善的結合在一起，不僅可以提升高職體育的教學質量，還能將高職學生培養成社會需要的、綜合素質全面發展的人才。

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