農村基層黨組織的馬克思主義理論教育問題探討

沈鵬

【摘要】：農村黨組織是我黨的基層組織細胞，在農村經濟發展過程中起著重要的戰斗堡壘作用，有利于鞏固黨在基層的核心領導地位。深入基層，加強黨組織建設是十九大中習總書記對黨建工作提出的新的要求，是做好黨建工作的基礎工作，也是對新農村建設的現實需要。而馬克思主義理論是我黨思想價值觀念予以遵循和指導的基礎理論。相對于發達地區而言，農村地區由于經濟條件的限制，基層黨組織的馬克思主義教育工作開展的效果并不理想，無法有效地解決農村問題。在此，文章就闡述了農村基層黨組織的馬克思主義理論教育的重要性，分析了教育中存在的問題，并提出了相關的解決對策。

【關鍵詞】：基層黨組織馬克思主義理論重要性 教育缺失 發展路徑

一、引言

農村基層黨組織不僅肩負著向廣大農民群眾宣傳黨政理論方針的政治教育使命，也承擔著一切為人民服務的責任，向上級反饋農民關心的熱點話題，切實落實“走群眾路線”的工作指導方針，這對于黨的核心領導地位的鞏固、農村經濟的穩定和發展都起著至關重要的作用。而馬克思主義理論是我黨的政治制度的核心，習總書記也在會議中著重強調：宣傳思想工作就是要鞏固馬克思主義理論在我國意識形態領域內的指導地位，讓我黨掌握話語權。而農村基層黨組織作為黨建工作最基礎的落實者，更需要在新的時期內強化馬克思主義理論教育，這直接關系到黨政方針是否在農村得以切實的落實、農村長期以來困擾的三農問題是否可以得到有效地解決、新農村建設事業能否順利實現。

二、農村基層黨組織的馬克思主義理論教育的重要性

1、利于鞏固黨在農村的核心領導地位。隨著社會形勢的復雜多變，農村經濟也進入了一個全新的發展時期，同樣也受到了社會轉型和改革帶來的沖擊，我黨只有不斷地用馬克思主義理論來武裝思想和頭腦，才能抵制多元思想和文化的侵蝕，從而在復雜的局勢中辨明方向。因此只有加強對基層黨組織的政治教育，才能保持黨的先進性和純潔性，才能有堅定的信念、勇往直前的精神和意志投入到農村的建設中，才會發揮戰斗堡壘的作用，擴大黨的影響力，提高群眾對黨的支持和忠誠，從而鞏固了黨的領導地位。

2、利于解決農村和農民群眾的現實需要。馬克思主義理論是我黨政治制度的核心理論，它要求我們黨員在開展工作中一定要將理論與實踐結合起來，從實踐中來檢驗理論的正確性和科學性。對農村基層黨組織開展教育工作可以更好的讓他們理解該理論的內涵，學習和掌握它所提出的實踐觀，只有這樣，黨組織才會真正的深入到農民群眾中，才能科學處理日常工作中遇到的各種問題，才能將工作做到農民的心坎里，從而解決農民和農村的實際問題，提高農民生活的幸福感。

三、當前農村基層黨組織的馬克思主義理論的教育缺失

1、缺乏創新的教育模式。很大一部分黨員干部在接受教育時都是按照填鴨式的方式被動的去接受理論知識，對知識的背景、蘊含的意義都不太了解，只停留在知識的表面，也就無法運用馬克思主義來指導具體的工作。其次，農村與農村之間、與城市之間的環境不同，出現的問題也就不同，但講師在開展教學活動時基本都是圍繞著既定的教材，使得教學內容無法與當地農村的實際情況結合起來，脫離了實際，最終會讓基層群眾對馬克思主義產生“懷疑”。

2、缺乏有效的信息溝通渠道。農村基層黨組織在接受馬克思主義理論教育的過程中注重的是是否完成了計劃課時，是否將教材內容全部傳播出去了，而不會去考慮這些知識學員能否明白、是否會用，能否具備這種素質和能力去開展對應的工作。最終這些學員一旦投入到具體的工作中往往都是紙上談兵，無法及時、有效地解決工作中產生的困惑和問題。這說明馬克思主義理論教育工作形式化、理論化過于嚴重。

四、農村基層黨組織馬克思主義理論教育的發展路徑

1、創新教育模式。首先，豐富教育內容。馬克思主義理論的教育內容是隨著時代的變化而逐漸豐富起來的，是符合時代的發展規律和要求的，那么在開展該教育工作時也要與時俱進，不斷創新，以科學的發展觀為導向，以通俗易懂的語言來闡述馬克思主義理論的內涵，并與當地農村的實際情況相結合，從而提高教育內容的針對性和操作性。與此同時還要融入一些與社會主義建設相關的經濟知識，把握好市場規律，積極引進先進的科學技術，并向農民群眾予以宣傳和普及，讓農民看得到、摸得到。其次，教育形式也要向著多元化方向發展。對不同地區的教育要因人而異，根據當地的生活和文化習慣的特點、黨組織隊伍的知識水平來制定對應的教育方案。在具體的教育過程中可以采用宣講輔導的方式，就黨員干部關心的問題寫出來，并通過組織座談會、交流會的形式答疑解惑，走出困境;或者通過網絡技術開展線上教育，并輔以一些實際的案例、與農民切身利益相關的時下熱點話題等，讓理論與實際結合起來。

2、創新教育機制，首先，要通過對基層組織的調查來了解黨員干部真實的學習需求以及對馬克思主義理論的看法，以此來確定教育內容的側重點;其次，要堅持在理論課堂下進行交流和互動，了解教學效果。我們可以利用各類手機應用軟件建立學習交流平臺，在這個平臺上就所學內容進行相互的討論、發表各自的意見，由此這樣暢通的、自上而下的信息溝通渠道可以實現教育效果的最大化。再次，制定完善的考核機制。將馬克思主義理論的學習情況納入到黨組織成員的績效考核中，并作為任職、晉升、提拔的指標，對于村組的一些黨員干部、群眾也要結合實際為他們編寫并免費發放相關的、通俗易懂的報刊、讀物等，努力提高對馬克思主義的認知程度，激發大家積極主動的去學習、去了解和宣傳該理論。

五、結語

馬克思主義理論是我黨開展一切工作的指導思想，是全黨、全國各族人民的共同思想基礎。作為基層黨組織要深刻的認識到該理論的重要性，充分利用各種有利條件和宣傳形式，學習該理論思想，并深入到農民群眾中，讓理論來引導實踐，讓實踐來檢驗理論，從而充分發揮出理論教育的作用，發揮出黨組織的戰斗堡壘作用，進而促進農村經濟的進一步發展。

【參考文獻】

【1】孫萌《農村基層黨組織與馬克思主義大眾化：功能、問題與路徑》

【2】王沁《農村基層黨組織的馬克思主義理論教育問題研究》

【3】祁敏超《農村基層黨組織的馬克思主義理論教育問題研究》