教育魔法棒

黃施思

“老師，謝謝您，您是我的啟蒙老師！如果不是您，我的人生或許就不一樣了……”

近幾年來，我們的中職學(xué)校，后進(jìn)生的問題越來越多，各種問題也陳出不窮，這讓我們覺得很迷茫。傳統(tǒng)的思想道德說教已經(jīng)失去了效果，面對不同學(xué)生的不同問題，我們應(yīng)該怎么做呢？這個(gè)疑惑一直存在在我的腦海中，直到我系統(tǒng)地參加了有關(guān)積極心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、心理咨詢等方面知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)后，這些棘手的問題，終于有了一些新的解決思路和方向：

前幾年我?guī)У陌嗑陀羞@么一個(gè)學(xué)生——小娟，她上課睡覺、遲到、曠課、還經(jīng)常說謊，上課甚至頂撞老師，很多科任老師都投訴她。剛開學(xué)沒多久，她就直接不回來讀書了，電話關(guān)機(jī)，人也找不到。這時(shí)候有些老師就對我說，她不讀書就算了，反正她平時(shí)也不怎么愛學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)生不回來更好，免得為自己添麻煩……聽到這，我想，雖然她行為規(guī)則不是很好，還會(huì)經(jīng)常違反學(xué)校紀(jì)律，但犯的都是小錯(cuò)誤，沒有重大過錯(cuò)，如果我就這樣就放棄她了，她就真的再也沒有機(jī)會(huì)回學(xué)校了……不行！決不能放棄！

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)告訴我，后進(jìn)生的背后都會(huì)有一個(gè)“問題家庭”和“問題父母”，所以，想要幫助小娟，必先從小娟的家庭入手。所以，我第一時(shí)間給她父親打電話，不料，他父親說：“女孩子，是潑出去的水，讀那么多書有什么用！況且她讀書又不好，還不如早點(diǎn)出去工作，賺點(diǎn)錢，幫補(bǔ)家計(jì)。”然后“啪”一下，電話掛掉了。聽到她父親的話，我的心很沉重，但我堅(jiān)信每個(gè)行為背后必定會(huì)有其原因，只要對癥下藥，必能藥到病除！所以我又再一次給小娟的父親打電話，這次，我不再一味勸說她回來讀書，而是先和她父親聊聊家常，在聊電話的過程中，我運(yùn)用了接納、理解、共情的原理，消除她父親對我的阻抗心理，再運(yùn)用ABC理論，慢慢地轉(zhuǎn)變她父親不合理的信念。兩次電話談話后，我又去了小娟家家訪，經(jīng)過我不斷地努力，小娟的父親慢慢改變了，在小娟父母的勸說下，小娟也終于肯回學(xué)校讀書了。

小娟回校后，我運(yùn)用了積極心理學(xué)的原理，抓住一切機(jī)會(huì)親近她，輔導(dǎo)她學(xué)習(xí)，讓她做班干部，鍛煉她的能力，在生活中給她無微不至的關(guān)心。慢慢地，她變得活潑開朗，也慢慢喜歡學(xué)校生活，喜歡學(xué)習(xí)。至此以后，她就再也沒有說過退學(xué)，并一直以優(yōu)異的成績到畢業(yè)。

兩年以后，她們畢業(yè)了。離別前，同學(xué)們都哭得稀里嘩啦的，小娟特意走了過來，對我說：“老師，我終于知道什么是啟蒙老師了。”“老師，謝謝您，您就是我的啟蒙老師！如果不是您，我的人生或許就不一樣了……”我愣了一下，很快明白過來，我們倆默契地笑了，開心地?fù)肀г谝黄稹?/p>

那一刻，我知道，我的做法是對的，這也讓我感受到，在現(xiàn)代社會(huì)，作為班主任，具有細(xì)心、耐心、愛心“三心”和教育學(xué)、心理學(xué)等理論知識(shí)是不夠的，還應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，將教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)知識(shí)細(xì)化、更新，將這些最新的理論知識(shí)運(yùn)用到我們的教育教學(xué)管理和生活中，讓這些理論的專業(yè)知識(shí)變得教育的魔法棒，引導(dǎo)和促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的健康成長，讓每個(gè)學(xué)生都擁有人生出彩的機(jī)會(huì)！