淺談信息化人才建設

劉德寶

摘要：本文分析了機械化向信息化過渡中，信息化人才的發展趨勢和特征，并根據當前人才培養的現狀提出了對策方法，對于人才建設具有一定意義。

關鍵詞： 信息化人才 ?人才建設 ?對策方法

信息化人才是隨著信息技術與信息產業發展而形成的一類特殊的人才群體。信息化人才有廣義和狹義之分，廣義的信息化人才是指在工業、農業、科學技術、國防及社會生活各個方面應用現代信息技術，對信息資源進行開發和利用的各類人才。狹義的信息化人才是指高等學校培養的信息化人才，主要是指信息科學技術專業人才，包括計算機科學與技術、電子科學與技術、軟件工程、通信工程、信息工程、電子工程、微電子學、光信息科學與技術、地理信息系統、自動化、信息安全等。

信息化人才作為社會活動的主體，是社會保障力量中最活躍、最具有決定意義的因素。從機械化向信息化轉型過程中，需要大批掌握高科技知識、具有高素質的信息化人才。因此，培養和造就大批適應的信息化人才，是擺在我們面前的當務之急。

一、培養信息化人才的新思維

思維是在表象、概念、基礎知識的基礎上進行分析、綜合、判斷、推理等認識活動的過程。思維培養是教育的本質之一。教育的本質和目的就是傳承人類智慧，人的生命是有限的，知識增長是無限的。因此在知識經濟時代，只有通過培養信息化人才新思維，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。

二、提高信息化人才素質

基礎知識是形成良好素質的基礎，良好素質是干好本職工作的前提，培養信息化人才，應注意培養三個方面的素質。

1、科技素質

科技素質是一個人綜合素質的關鍵要素，不具備科技素質就不可能成為一名優秀的信息化人才，這是對掌握的基礎知識認識的提高和升華。

2、戰略思維

戰略是籌劃和指導戰爭全局的方略，提高戰略意識是對信息化領導人才的要求，首先要養成超前的思維習慣，從全局的角度駕馭信息化保障各項工作。其次要穩健的工作思維，使信息化工作穩步、持續推進，既不能超之過急不合時宜，又不能固步自封無所作為。

3、創新能力

創新是一個民族充滿生機活力的源泉。要具有創新能力要從三個方面提高。首先要不斷學習，要從不斷學習中汲取營養。在信息化知識日新月異的今天，信息化人員不愿學習，則思維觀念必定落后于形勢，不能適應信息化發展的客觀要求。其次是外語水平，目前我國的現狀總體上落后于以美國為首的西方發達國家，甚至很多方面趕不上日本。第三是創新精神，不斷學習、掌握外語是具有創新精神的前提，創新精神是具備創新能力的必要條件。

三、形成信息化人才的競爭機制

競爭是大自然法則，是人類向前發展的動力，競爭意識已成為世界共識，廣泛地根植于人們的頭腦之中。

1、建立人才選拔制度

建立人才使用選拔制度是信息人才不斷涌現，信息化建設水平不斷提高的重要保證。首先，在選拔任用之前，要對相關人員進行信息化相關培訓，目的是通過在職教育使這些候選人員具備從事信息化建設領導崗位和技術崗位的基本知識和素質。其次，應該從符合條件的人員中篩選出一些后備人員，然后針對擬使用的崗位的業務要求和發展目標規劃相關內容，對后備人員進行嚴格的考察，對考察結果進行公開、公平、公正的分析判斷，在征求上級主管部門和業務單位的意見后，選拔出指揮崗位和技術崗位的使用人員。第三是規定出一個合適的在崗位任職時間，如領導崗位3-4年，技術崗位4-5年。

2、堅持定期考評制度

定期考評是指對信息化建設的相關人員的工作業績和信息化建設進程執行情況進行定時考察。我國信息化建設發展長期滯后，很重要的原因，就是沒有堅持好對人員和業績的定期考評或考評不嚴格，使大家沉浸在開會喊口號，工作標準下降的狀態，搞某項具體信息化建設項目往往是“雷聲大、雨點小”，錢花了不少，到頭來收效較小，因為沒有短期考評制度，或者說沒有嚴格落實定期考評制度，一些人就得過且過，沒有危機感和緊迫感，到要看成果之時，又搞些花架子，做些樣子蒙混過關。與這些形成鮮明對比的是我國體育發展的例子，我國之所以能迅速成為體育強國，并非因為開過多少會，部署過多少項工作，而是因為他存在著嚴格的定期考評制度——體育比賽。正是這一嚴格到不可能做假的考評機制促使上至體育總局的領導下至每一位運動員都有著時不我待的緊迫感。試想十年二十年不搞比賽的隊伍，突然倉促參加奧運會，哪個國家能立于不敗之地。進行定期嚴格考評的作用就相當于體育比賽，一樣能促使大家少說費話，多干實事。首先應制定出一套適用的考核標準和一系列的量化目標。使定期考察能有據可依，使相關工作人員按綱執行。其次要對信息化建設項目進行階段性嚴格考察，對未能按時達標的要限期提高，對不適應工作崗位的要迅速調離工作崗位，讓能者居之。

3、制訂相關激勵制度

建立了好的人才選拔制度，堅持了好的定期考評制度，營造出優秀人才做出業績的體制環境，要激起他們的主觀能動性就應該制訂人才激勵制度。

（1）榮譽激勵

榮譽激勵是給優秀的人員以表揚、嘉獎、記功等獎勵，以此滿足人員的心理需求，達到激勵的目的。

（2）成就激勵

這是一種根據動機理論產生的激勵方式。動機理論認為，成就需求作為一種基本需求是許多行為的基礎。人類本能地具備克服障礙，盡可能好，盡可能快地解決困難的傾向。

（3）進取激勵

進取激勵是指采取各種措施，滿足人類的進取欲望，讓他們覺得自己由于付出努力而一直在進步，從而激發他們的干勁。

（4）報酬激勵

這是一種物質激勵手段。對于積極的行為給予表彰，以增加報酬的形式滿足人類的物質需求，從而激發人們的干勁。在具體實施報酬激勵時，要注意激勵措施力度要適當，否則易引起相反的效果。

四、結束語

在知識經濟時代，只有通過信息化建設不斷提高自身的競爭優勢，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。信息化是一個知識轉化增值過程，這些年來信息化競爭經驗表明，決定信息化成本的關鍵，人才永遠是第一要素。培養一批又一批既掌握信息化應用技術又熟悉業務的復合型人才，是信息化建設取得成功的重要保障。