做一名新時代的語文老師

摘要：作為一名語文教師，“永遠對學生的教育充滿希望。”這是我擔任語文教學，擔任班主任的座右銘。如何做一名新時代的優秀語文老師，是我一直不斷的努力實現的目標。

關鍵詞：愛心;教學思考;熱情

一、一顆關愛學生的愛心

我從事教育事業已有二十余年，明白一個永恒的道理，那就是親其身，信其道。通過給予學生更多的愛護，走進孩子們柔軟的內心。在進行班級的管理過程中，教師應該把熱愛作為給予學生的最高情感，精心管理班級氛圍。與學生建立平等的朋友關系，信任學生、積極主動的幫助學生，尊重學生的想法。在課上只要是對學生有好處的教師都應該表示肯定，通過課余時間來幫助學生解決問題，學生在求學的過程中會遇到很多的問題，教師應該肩負起對學生問題耐心講解的責任。另一方面，不能通過學生的成績將學生分成三六九等，尤其是對優等生和學困生都要一視同仁。同時，班里面也不缺乏有比較孤僻的孩子，教師要重點對這種類型孩子更多的熱情，讓他們在課堂上找回自信，恢復對自己正常的評價和價值觀。我認為要想管理出一個好的班級，教師要對班級管理有自己的一套方法，比如在生活上給予學生更多的愛護，耐心對學生進行引導教育，和學生建立良好的溝通交流，如此才能讓班級的學風盛、班風正，我擔任的語文或數學科每年成績都名列前茅。

二、一種執著于教學思考的精神

學無止境，教無止境。教學的意義不僅僅是對學生進行簡單的知識傳授，要透過對事情的疑惑來進行教學和課程準備。在課間階段需要進行充分的教學構思，在課堂教學中要帶動學生的情緒來講解知識，最后是課后的問題反饋和教學思考。進行備課的過程中，要認真解讀教材的知識和信息以及參考教材指導書。通過對教學分解成三個部分，教什么、怎么教、為什么教進行思考，學生能否有效吸收教學內容等等。一個好的老師往往能夠在教學課堂中提到孩子自信的笑聲和學生積極的討論，在課堂上發揮學生智慧頭腦。

另一方面，教師還要對課后的反饋進行解讀，了解學生在課堂的表現和困惑，對自身教學不夠妥當的地方進行反思并找到解決或改善的方法。正是這種常常反思的習慣讓我能夠更好的提升自己。我被評為縣優秀班主任，縣師德標兵、縣優秀教師，論文多次獲獎。

三、一腔奉獻于教育的熱情

“干一行，就把這一行的事干好，既然教師們選擇了教師這個職業，教師們就應以滿腔的熱情投入到這里面去”，這是我常常對自己的同事說的話。對于教師這個職業，我傾注了更多的熱情和汗水，在工作中，我默默無聞，任勞任怨，學校給教師安排的工作從不講價錢。

我在2008年擔任學校中焦旭而比較艱難的語文、數學以及班主任。這個班級在我手上變得越來越向上，通過自己的管理技巧以及對學生的關愛，課余時間跟學生開放式的溝通交流，激勵學生要主動對學習中遇到的問題找方法解決，不能回避問題。我犧牲自己的休息時間努力為學生講解知識點，即使是一個很小的細節也不放過。通過我的耐心管理和指導，學生讀系學習的興趣越來愈濃，成績也顯著提高。

四、一種不懈的追求

教師還要時刻提醒自己不能安于現狀，要積極改進自己的教學方式，提高自身的專業素養，加強自我的學習。比如利用課余時間給自己制定一個學習計劃，在每個學期內都要完成對一本教學論著的閱讀，每個月看一本教育期刊，同時還利用互聯網在網上參加專家的教育培訓。有句老話叫“學到老，活到老”的思想一刻也不能丟，只有不斷的提升自己才能夠跟上時代的發展，勇于創新。

一份耕耘，一份收獲。我多年來，無論是教學還是教研，無論是德勤還是成績方面，贏得了學生和家長的贊譽，多次受到表彰。我通過二十余年的教學經歷悟出一個道理，對待教育事業要永遠保持一腔熱血，不僅僅是在口頭上說我很樂教，更要付諸行動。我非常慶幸自己能夠成為廣大人民教師中的一員，這是一種榮譽，是在太陽底下最光輝的事業。教師的教學制度還有很多發展創新的機會，唯有盡自己的一份努力，為教育事業添磚加瓦，成為更加優秀，更加多彩的新時代語文好老師。

參考文獻：

[1] 牛謙.關于小學語文教學的若干思考[J].文學教育（下），2019（09）：182.

[2] 楊帆.以真誠對事業，以愛心待學生[J].課程教育研究，2019（34）：201.

[3] 龐麗蓉.激發學生寫作熱情提高寫作教學實效性——小學語文作文的興趣教學研究[J].課程教育研究，2019（12）：83.

作者簡介：

楊虹（1969-），女，漢族，四川省眉山市人，一級教師職稱，大專學歷，小學語文教師。

（作者單位：四川省眉山市青神縣南城小學）