“雙一流”建設背景下高校招生改革初探

葉翡

摘要：新形勢下的高校招生工作應該不斷樹立創新意識，推動招生工作的改革，主動適應國家經濟社會的快速發展，為創建“雙一流”大學服務。本文闡述了高校招生改革對“雙一流”建設的重要意義，并提出新形勢下高校招生堅持公正公平和科學選才、改進招生宣傳、加強綜合素質評價和數據收集分析等改革探索建議。

關鍵詞：雙一流;招生改革

建設世界一流大學和一流學科（以下簡稱：雙一流），是黨中央、國務院作出的重大戰略決策，對提升我國教育發展水平、增強國家核心競爭力、奠定國家長遠發展基礎等具有十分重要的意義。在此背景下，高校如何建設一流的學校、一流的學科，如何進行招生改革、高中生如何選擇高校等問題的研究已經非常重要。

一、高校招生改革對高校“雙一流”建設的重要性

高校創建“雙一流”的重要目的，是為了培養適應新時代中國特色社會主義建設需要的高素質優秀人才。

根據人才培育規律，高校生源質量的高低，將直接影響和制約高校對人才培養水平的高低，也將直接影響和制約高校創建“雙一流”的進程。為此，改進招生工作，吸引和招收優質生源，對高校創建“雙一流”具有非常重要的意義。

改革開放以來，我國考試招生制度不斷改進完善，初步形成了相對完整的考試招生體系，為學生成長、國家選才、社會公平作出了歷史性貢獻。這一制度總體上符合國情，得到權威性、公平性社會的認可，但也存在一些與社會經濟快速發展不相適應的問題。傳統的招生和教育模式主要有以下幾方面問題：

1、難以適應拔尖創新人才的培養要求，難以適應大眾創業和萬眾創新急需大批領軍和中堅人才的培養要求;

2、難以適應人們對大眾化高等教育的需求，更難以適應人們對優質教育的需求;

3、難以適應市場變化對人才多樣而靈活的需求，也難以適應當前教育熱點增多且變化較快的狀況。

這些問題的存在，對創建“雙一流”大學具有很大影響。目前，高校面臨的生源質量和來源范圍發生了很大變化，社會對高校的認識也在不斷發生深刻變化，高校和學生的雙向選擇有了更多的選項，高校之間的競爭越來越激烈。高校招生工作面臨很多新問題，對招生工作提出了更高要求。

針對這些變化，需要我們堅持改革創新的精神，認真分析存在的問題，不斷改進招生工作，提高招生質量，為創建“雙一流”大學服務。我們必須自覺遵循人才教育和培養的規律，高度重視生源質量，嚴格把好招生關。實踐證明，生源質量是學校辦學的生命線，是人才培養的基礎，一流學校和一流學科建設離不開“一流的”生源。在“雙一流”建設背景下，高校生源質量成為了關鍵。為此，推進高校招生改革，不但是高校的一項基本任務，也是創建“雙一流”大學的客觀要求。

二、“雙一流”建設背景下的高校招生改革創新探索

2014年9月國務院發布了關于深化考試招生制度改革的實施意見，對我國教育事業和社會主義現代化建設具有深遠的影響，為做好招生改革工作指明了方向。

高校招生改革創新是一項系統工程，既要做好宏觀謀劃，又要在微觀上具體實施。根據我們的探索，具體實施改革工作時可以從以下幾個方面入手：

（一）改進招生體制和機制，堅持公正公平和科學選才

1、堅持全面規劃，加強組織領導。在學校招生委員會的統一領導下，系統形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式，健全促進公正公平、科學選才、監督有力的體制機制。招生工作要把促進學生健康成長成才作為改革的出發點和落腳點，堅持正確育人導向，踐行社會主義核心價值觀。

2、堅持科學選才，改進選拔方法。增加學校和學生的雙向選擇權，改善發現和選拔優秀人才的機制和方法，完善監管機制，確保考試招生工作高效有序實施。必須堅持完善規則，確保公正公平，把促進公正公平作為改革的基本價值取向，健全體制機制，切實保障考試招生機會公平、程序公開、結果公正。

3、創建全校齊心協力共同做好招生工作的管理模式。新的形勢下需要打破招生工作固有的模式，做好招生工作功夫要下在招生之外。學校各部門、各學院要不斷提高學科專業綜合實力，全力提高教育教學及人才培養質量，以實力吸引優質生源，讓招生工作成為一項全校性、人人參與、人人關注、人人支持的大事。

（二）改進招生宣傳工作，加強對優質生源的吸引力

1、結合時代特點，改革招生宣傳模式。要突出宣傳本校理念先進、特色鮮明的學校文化和創建“雙一流”大學的規劃。學校文化不但是大學生命力、競爭力的重要源泉，而且會對優質生源產生強大的吸引力。在宣傳中要注意展示學校的辦學特色，充分介紹本校各方面的情況，提升學校的綜合吸引力，招募更多立志向學校特色優勢專業方向發展的學生。在宣傳方式中，盡量多采用全媒體或多媒體等新方式和當代考生喜聞樂見的宣傳手段。

2、突出介紹本校學科優勢與特色學科。要詳盡介紹本校處于國內前列、有一定國際影響力的學科和王牌專業的具體特點和就業前景。要重點宣傳本校圍繞國家戰略需求和國際學術前沿，加強有關學科建設的具體發展方向和規劃情況、特別是要結合實際介紹國家和社會經濟發展對本校特色學科的迫切需求，充分調動優質生源報考的積極性。

3、做好定向重點的招生宣傳工作。學校要主動加強與全國不同地區重點高中的長期合作，通過各種形式的交流活動，深化優質生源對本校各方面情況的了解，讓優質生源對報考本校時既有積極的報考意向、又做好充分的考試準備。在定向重點的招生宣傳工作中，要注意掌握考生的思想動態，做好針對性工作，積極鼓勵各地區重點高中推薦優秀人才，穩定優質生源的來源渠道。

4、努力擴大學校在社會經濟發展中的影響。要積極宣傳本校在人才培養、學術團隊、科研創新等方面的新成績，讓本校在眾多學校競爭中發出自己的耀眼光芒、成為社會關注的焦點。例如，本校與科大訊飛公司簽署合作協議，共建上海外國語大學—科大訊飛智能口筆譯研究聯合實驗室，在機器翻譯、人機耦合同聲傳譯、翻譯輔助訓練等方面開展合作創新，就是本校學科專業與高新技術產業融合的成功案例，對社會和考生影響較大，對提高招生宣傳工作的有效性十分有益。

5、加強招生宣傳隊伍的建設和影響。以上海外國語大學招生宣傳隊伍為例，目前已涵蓋名師教授、院系教師、招辦人員、在校學生等方面，通過為中學生舉辦名師講座、招生宣講咨詢、學哥學姐現身說法等多維度的招生宣傳，多方面展現了學校風采，拉近了中學和高校之間的距離，為學生了解高校信息提供了更多渠道。

另外，要積極發揮校友的宣傳力量，邀請知名校友為中學開展講座活動，在夏令營等大學體驗活動中加入去校友企業單位參觀訪問的項目，組織部分學生開展回中學母校的“牽手”計劃，尤其是發動大四學生回母校進行宣傳。由于大四學生經歷了整個大學生涯，已基本確定就業方向，時間也相對靈活，他們的宣傳對目標生源會產生極大的說服力。

（三）改進培養銜接工作，加強目標管理

1、大力推進與高中教育的培養銜接工作。近年來本校大力推進與高中教育的培養銜接，先后開展了上外“先修課程”以及舉辦進校園體驗之旅等“請進來”活動。與此同時，深入實踐“走出去”活動，與全國百余個中學共建“優秀生源基地”，舉辦“上外名師進中學”講座，開展學生“牽手計劃”招生宣傳實踐，組織院系教師參加高考咨詢等一系列招生宣傳舉措。院校還可以充分利用建立的“優秀生源基地”資源，進一步加強與高中之間的培養互動，為高中學子和教師提供更多走進大學的機會，進一步擴大學校的影響，吸引更多優秀學生報考。目前生源爭奪競爭激烈，很多高校都采取了同質化的招生手段。唯有不斷地改革創新，在現有基礎上持續深化“請進來走出去”活動、加強目標管理，才能獲得更多的優質生源。

2、開展大學開放日活動，增強對本校的感性認識。結合學校的重大活動或者會議，主動邀請有關中學的領導、班主任、課程教師以及學生來校參觀和考察，做好校園整體環境的規劃和布置，開放課程講座、圖書館、體育館，使準大學生和家長能愉悅地考察學習生活環境，從而成為學校口碑的義務傳播者。可以依托自己的平臺優勢，定期進行展現本校特色的冬、夏令營等主題活動，讓生源基地積極推薦組織優秀生源參加活動，使優秀學生提前感悟大學氛圍，潛移默化地影響未來填報院校志愿方向。只有提前抓住優質生源，才能在“雙一流”建設中把握先機。

（四）改進綜合素質評價方法，積極主動發現優質生源

1、改進綜合素質評價方法，科學確定評價內容。綜合素質評價的關鍵在于了解考生的德智體美全面發展情況。要認真全面審查學生綜合素質檔案，深入了解考生成長過程中的突出表現（包括思想品德、學業水平、身心健康、興趣特長、社會實踐等），要注重了解考生的社會責任感、創新精神和實踐能力，積極主動發現優質生源。

2、要嚴格程序，強化監督。要通過公開透明地進行綜合素質評價，保證被評價的內容真實準確。高校要探索基于統一高考和高中學業水平考試成績、參考綜合素質評價的多元錄取機制，要根據自身辦學定位和專業培養目標，研究考生高中學業水平考試科目的報考要求和綜合素質評價使用辦法、特別是高校自主招生選拔具有學科特長和創新潛質優秀學生的綜合素質評價辦法，這些要求和方法必須提前向社會公布。

3、完善綜合素質的評價手段和程序。高校招生部門要進一步改進以電子平臺為載體的考生綜合素質電子檔案，提取高級中等學校經過審核、公示的相關資料形成學生綜合素質檔案，對其中記錄的考生綜合素質發展主要表現、考生志愿服務情況等多種資料要認真審閱、客觀評價，為學校招生提供可靠資料。

（五）改進數據收集分析，提高招生管理水平

1、重視數據收集分析，為招生提供科學精準服務。每年在招生過程中生成的數據信息，是我們不可忽視的寶藏。在每個招生周期結束后，應對采集到的大量數據進行數據處理和分析，去偽存真，填補缺失數據，提高數據的準確性和有效性。要利用大數據分析技術對考試招生數據進行分析和挖掘，從中找出帶有規律性或傾向性的問題，為學校主動調整學科專業、分省分專業招生計劃的優化分配、各學科專業辦學績效分析、招生咨詢工作等提供科學精準服務。

2、開展跟蹤評價，不斷總結經驗教訓。推進招生改革，需要進行相應的跟蹤評價，分析研究其成效與問題，并將之反饋到后續的改革進程中，以便實行動態調整。例如，某大學聘請統計學專家設計了一套追蹤系統，收集分析自主選拔招生與一般高考招生在學生績點、獎學金獲得比例、學術研究、國際交流、出國深造等方面的數據;通過十年間數千人次的跟蹤對比分析，發現自主選拔的學生都呈現出明顯的優勢。這進一步強化了學校做好綜評錄取試點改革、自主選拔學生的信心。今后，高校應建立招生、培養和就業的一體化數據庫，利用大數據、云計算等技術手段，深入挖掘生源質量與各類潛在因素之間的內在聯系，找出關鍵影響因素和存在的問題，這對完善院校的整體發展規劃、學科調整布局、人才選拔培養等發揮不可或缺的作用，從而為創建“雙一流”大學發揮更大的作用。

三、結語

招生改革對創建 “雙一流”大學非常重要。我們必須堅持改革創新的精神，不斷推動在“雙一流”建設背景下的高校招生改革創新探索。在改革過程中，要自覺遵循人才教育和培養的規律，深入分析存在的問題，在改進招生體制和機制、堅持公正公平和科學選才、改進招生宣傳工作和綜合素質評價方法、改進數據收集分析等方面進行綜合改革探索，主動適應國家經濟社會發展需要，為創建“雙一流”大學服務。

參考文獻：

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（作者單位：上海外國語大學招生辦公室）