淺談新媒體時代大學(xué)生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)與對策

王茹玉

摘? 要：社會發(fā)展的主要根據(jù)地屬于高校，它不但是現(xiàn)代信息文化的傳播者與體驗者，更加大學(xué)生明確的人生觀、價值觀、世界的指引人。新媒體的迅速發(fā)展給高校的政治思想教育帶來極大的挑戰(zhàn)，增強政治思想教育是如今大學(xué)生的首位責任，面臨新媒體時期下的任務(wù)與挑戰(zhàn)，高校的政治思想教育者要準確新媒體影響與作用，不停開展新的教育路徑，力取以最佳的成果開展高校政治思想教育的最新格局。

關(guān)鍵詞：新媒體;政治思想教育;挑戰(zhàn);對策

新媒體是什么？運用數(shù)字網(wǎng)絡(luò)、移動通訊、技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工具，把跨越時間與地點的制約、將大量的信息即刻實行傳播的載體就是所謂的新媒體。信息載體歷經(jīng)了四種變化，歷經(jīng)了報刊、戶外、廣播、電視這四種方式，針對于這部分媒介而言，稱之為“第五媒體”新媒體。隨著網(wǎng)絡(luò)時代的迅速發(fā)展，把新媒體推到了主流，千家萬戶已引入。由于新媒體的特征，完成了信息的即刻、大量共享與方便的使.運用，給大學(xué)生獲得了很大的便利，逐漸的把大學(xué)生傳統(tǒng)生活學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式給轉(zhuǎn)變，也日對大學(xué)生的思想、行為、價值觀念收到了影響。面對新媒體的挑戰(zhàn)，高校的政治思想教育變得更加重任。

1.新媒體的發(fā)展與影響趨勢

大學(xué)生憑借媒體的協(xié)助，從許多方面地獲得知識，在具體程度上提高了學(xué)習(xí)的效率與質(zhì)量。新媒體以快速的發(fā)展趨勢主導(dǎo)占據(jù)了傳統(tǒng)媒體，逐漸地實行著自我的迅速發(fā)展。相關(guān)數(shù)據(jù)表明顯示，在2012一年當中，新媒體的廣告界收入加劇上升，手機信息在其中的廣告就占用了十分大的成分，新媒體的發(fā)展帶來了極大的人才需要與經(jīng)濟利益。它的發(fā)展期望勢不可擋。

2 新媒體給大學(xué)生政治思想教育的挑戰(zhàn)

根據(jù)上面新媒體的影響與特征，能夠看出新媒體對大學(xué)生的政治思想教育會面臨一定的影響，具體體現(xiàn)在以下四個方面：

2.1 思想多元文化的互相交融與沖突

在新媒體的推進下，高校文化信息具有無地點、內(nèi)容、時間、地點的制約，完成了信息的公開性、開放性，各種思想不通過任何的勘察就依據(jù)出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)中，導(dǎo)致了在校園中各種思想文化的傳播。大學(xué)生面臨思想多元文化，缺乏準確的辨別能力，讓一部分不好的思想給大學(xué)生們的思想理念與道德意識發(fā)生了巨大的沖擊，由于新媒體的特征，給大學(xué)生政治思想教育帶來具體程度上的把控難度，降低了傳統(tǒng)形式上政治思想教育的成效。

2.2 不良信息的傳播

中國正站在社會轉(zhuǎn)型的主要時期，在道德理念與社會價值和主要的過渡階段時期，發(fā)現(xiàn)了一部分價值準則與行為舉止的混亂現(xiàn)象，新媒體著重看清楚這種現(xiàn)象。因為新媒體信息傳播的不具有束縛性，使一部分低端的文字、圖片、信息、視頻等在網(wǎng)絡(luò)上大量流傳，大學(xué)生一步留神就能受到這部分信息的沖擊，由于大學(xué)生的理智思想還沒發(fā)展成熟，好奇心重、接納新鮮事物的能力高，很容易對于這部分低端信息而受到影響，從而導(dǎo)致思想行為與價值觀念的錯亂，并且對日常大學(xué)生日的人際交往、戀愛、人格健全養(yǎng)成等也會發(fā)出一些不好的現(xiàn)。

2.3降低了傳統(tǒng)政治思想教育方式的占據(jù)地位

在我國傳統(tǒng)模式教學(xué)上，教師當屬于我們的主體，教師運用不一樣的教學(xué)方案來對學(xué)生實行思想指導(dǎo)與教學(xué)，通常在整個教學(xué)過程中，學(xué)生正處于一種比較被動地接納教育思想中，但是處于新媒體時期下，學(xué)生會主動地接納信息網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生逐漸對教育思想工作者的教學(xué)方法與教育內(nèi)容產(chǎn)生疑問，降低了在教學(xué)中傳統(tǒng)教學(xué)模式占據(jù)地位。

2.4 學(xué)生過度依賴新媒體，對學(xué)生的身心受到影響

伴隨著科學(xué)技術(shù)訊息的迅速發(fā)展，獲得了很多產(chǎn)品信息，比如手機出現(xiàn)讓人們便利了許多，但是手機的使用廣泛也產(chǎn)生對人們的健康身心帶來了傷害，這種

傷害是致命的、隱形的。當今很大一部分的學(xué)生都過度依賴手機，不管任何時間、任何地點，手上都攜帶著手機，打游戲、上網(wǎng)、看視頻等，一旦手機不在身旁就舉手無措，就如是精神上的鴉片，很難戒掉。除外，手機有著大量的輻射，使用手機時間過長會對身體導(dǎo)致極大的危害，比如精神疲勞、視力的下降、頭暈、精神困倦的注意力不集中等。

3 高校政治思想教學(xué)工作在新媒體時代下的對策。

3.1 與新媒體完善建設(shè)的政治思想教育的相結(jié)合

當今大學(xué)生對新媒體產(chǎn)生了很大的興趣與依賴性，所以，教育工作者要靠近學(xué)生生活，把自身的素質(zhì)提高，掌握與了解新媒體的特征，把握新媒體流動信息的技術(shù)，不停創(chuàng)新開展，探究新的路徑、新的方法，讓政治思想教育更佳數(shù)字化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化。在新媒體應(yīng)用為政治思想教育服務(wù)的時期，教育工作者不可以忽略新媒體對教育者帶來的壞處，增強對政治思想教育中信息新媒體的管制與督察，把握好大學(xué)生政治思想的最新動態(tài)，對這部分新動態(tài)進行特別的方式教育，建設(shè)完善的政治思想教育新領(lǐng)地，發(fā)揚紅色主旋律。

3.2 改變教育觀念，突出學(xué)生的主體地位

信息的查找與使用在新媒體時期下變更佳自主與自由。網(wǎng)絡(luò)下教育工作者與大部分廣大學(xué)生是相同的，大家都一樣是空間網(wǎng)絡(luò)的平等一員。高校想要在新的社會背景下更好更高效地展開政治思想教育，就應(yīng)該要即刻做好對教育形式給出適合的調(diào)理，教育工作者不可以把學(xué)生當成教育的客體，應(yīng)該尊重與突出在教育中學(xué)生的主導(dǎo)地位，完成好教師職能的變換，轉(zhuǎn)變教學(xué)的傳統(tǒng)模式中教師輸送知識學(xué)生被動接納的局面，教育工作者應(yīng)該要主動積極指引學(xué)生要具有自主學(xué)習(xí)能力與把握思想政治內(nèi)容，積極主動融入整個教學(xué)過程，讓老師與學(xué)生都可以成為信息的接受者與傳播者，建立和諧的教師與學(xué)生之間的關(guān)系，構(gòu)建美好的校園環(huán)境。

結(jié)語：

大學(xué)生的政治思想教育在新媒體的時代下具有一定程度上的挑戰(zhàn)，但是也給政治思想教育工作最新的挑戰(zhàn)，各高校要勇于面對新媒體的挑戰(zhàn)，主動迎戰(zhàn)，趨利避害，準確使用新媒體給政治思想教育的便捷，竭盡克服不好的影響，不停的創(chuàng)新，積極探究，推進大學(xué)生政治思想教育工作的全面發(fā)展。

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