高校網絡思想政治教育可持續發展探討

摘要：網絡是高校進行思想政治教育的重要方法和途徑，可持續發展是我國社會經濟建設的重要方針，同時也是思想政治教育的基本原則。二者的結合能夠促進我國高校思想政治課堂的高效發展。然而當前高校網絡思想政治的教學內容比較單一，可持續發展作為高校網絡思想政治教育的重要組成部分，也需要通過社會實踐等體系的構建來完成教學，因此教師需要不斷創新課堂環境，為學生們創設一個以人為本且時效性高思想政治課堂。

關鍵詞：高校;思想政治教育;網絡;可持續發展

前言：近年來隨著新課改的不斷推進，我國高校的思想政治教育工作為了不斷適應新的變化和要求做出了很多改變。學校應用互聯網科技服務的便捷使思想政治課堂更加現代化。與此同時，想要實現思想政治的可持續發展，就要做到在滿足當前社會要求的前提下，促進思想政治教育與其它教育之間的協調發展。在當前環境下網絡科技迅速發展，網絡正作為思想政治教育的傳播媒介開展主題教育，但由于網絡思想政治教育發展時間較短也面臨著許多的挑戰。

一、轉變教師教學觀念

在傳統的教學方式下，教師的教學方法并不適應現今社會的要求，因此教師要轉變教學觀念，突出學生在課堂中的主體地位。在網絡化的教學環境下，呈現出了多元化、開放性的特點。高校的網絡思想政治課堂教學要注重學生個體的能動性和創造性，讓學生能夠在課堂上表達自己的意見。只有通過這種方式，才能讓高校的學生認識并適應社會文化的前進方向，以此形成一個新的社會道德理念。教師把學生作為課堂的主體，為了讓學生在接受教育和自我教育的過程中形成責任意識、參與意識、獨立意識和實踐能力。在進行網絡思想政治教育的過程中，教師要準確掌握學生的精神世界，并遵循網絡的規律，向學生們展示并傳播主流文化，創設良好的教學環境吸引學生走進思想政治教育的課堂，為學生們營造一個與網絡時代相契合的教育形式，使高校的思想政治教育融入網絡，朝著更加高效的方向前進，并實現思想政治課堂的可持續發展。

二、在課堂中加入社會實踐

在目前的高校網絡思想政治教育中，教師可以通過加入社會實踐的方法，尋找可持續發展的關鍵，以此來優化課堂環境。首先，可以組織教師和學生走出校園，通過各種不同的實踐活動將思想政治教育中的具體內容變為具體活動。學生在社會實踐的過程中，會與不同年齡、不同層次的人進行溝通交流，從不同的角度了解關于思想政治教育中的知識，將思想政治教育知識與人們的思想相融合，以此提升教師的教學效率。其次，學校可以舉辦傳統文化節晚會或是志愿者活動，并引導學生加入到各種活動中，從而培養學生的民族自豪感和集體責任感。最后，也可以組織學生去無償獻血，在這個活動中幫助學生樹立社會責任感。最重要的是，教師要注意結合學生的成長的背景和社會意識的變化，在選擇社會實踐活動時要做到與時俱進，選擇不同的實踐方法，促進學生思想政治理念的提升。在高校網絡思想政治教育中加入社會實踐，能夠更好的完成網絡思想政治教育的目標，用最簡單的方式實現道德人文情懷的傳播，提高教師和學生對于道德知識的認識和道情情感，讓學生更加直觀的認識到網絡思想政治教育的真正內涵，促進網絡思想政治教育的可持續發展。

三、評價方式的創新

在傳統的思想政治教育中，教師的對學生的評價往往是對學生管理和控制的一種方法。教師通常都是通過對學生的觀察、問卷或是量表等方法對學生進行了解，并通過這些資料對學生做出評價總結。但在這種評價方式下，教師的對學生的評價過于單一，評價的方式也很局限，這對網絡思想政治教育的可持續發展并沒有幫助。借助于網絡的發展，高校的思想政治課教師、學生等人都可以成為評價者，可以對身邊的教師、學生進行評價，讓他們都了解到自己的不足。在網絡思想政治教育可持續發展中評價的目的就是將每一個評價的人都結合在一起，為大家提供一個互相評價的平臺。通過他人對自己的評價，從多個角度了解到自身存在的問題，并進行改正。這種方式下，不僅可以促進學生的成長發展，也能讓教師了解到每個學生的學習需求，改變教學方法，以此提高自身的教學能力。通過網絡化的評價方式，促使學生和教師不斷進步，使高校網絡思想政治課堂能夠跟著社會的腳步和時代的需求不斷前進，以此實現網絡思想政治課堂的可持續發展。

結論：高校的網絡思想政治教育是時代進步的產物，需要與可持續發展的理念相結合并共同進步。從整體上來看，高校網絡思想政治教育應該具有主流意識和主導意識，并將這些思想應用到具體的實踐教學中，做到理論與實踐的有機結合。教師也要根據學生的實際情況，為學生創設良好的學習環境，完善教學方法，為學生構建一個具有時效性的網絡思想政治教育，推進高校網絡思想政治課堂的可持續發展，提高可高的有效性。

參考文獻：

[1]朱清，馬妍，關磊.網絡思想政治教育的策略運用研究——兼論BBS實名制給網絡思想政治教育帶來的機遇[J].湖北社會科學.2009（03）

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本文系江蘇省高校哲學社會科學基金項目《醫學院校網絡思想政治教育傳播效果研究》，項目批準號：2017SJB2130。

作者信息：孫一文，女，1991.11.15，籍貫：江蘇連云港，南京醫科大學康達學院宣傳科科長、研究實習員

工作單位：南京醫科大學康達學院

（作者信息：南京醫科大學康達學院）