高校教師黨支部書記雙帶頭人建設探析

朱少華　艾常開　朱麗娜

摘要：實施“雙帶頭人”培育工程，是高校黨建工作在體制上的有效創新，不僅使支部工作與教學、學術、人才培養等業務工作緊密聯系，而且是高校教師黨支部建設的有力抓手，為高校的穩定發展提供了有力的組織保障。但是部分高校在“雙帶頭人”隊伍建設中還存在諸多問題。基于此，本文將提出高校教師黨支部書記雙帶頭人建設的對策措施，以此為高校教師黨支部書記“雙帶頭人”建設提供一些理論借鑒與參考。

關鍵詞：高校;黨支部書記;雙帶頭人

2018年5月28日，教育部頒布了《中共教育部黨組關于高校教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程的實施意見》，實施這一培育工程，是加強高校教師黨支部建設的有力抓手，是提升教師黨支部組織力的助推器。通過實施“雙帶頭人”培育工程，加強支部與教學科研工作的聯系，有效夯實學校黨建工作基礎。但是，由于一些高校黨委重視不夠，相關配套措施也不完善，與最終助推高校教育事業發展的目標相比，還存在一定的差距。本文將結合高校工作的實際情況，就如何加強高校教師黨支部書記“雙帶頭人”建設提出一些措施。

一、積極打造“三個平臺”

高校應在制度平臺、選任平臺、組織平臺三個方面將黨建工作與“雙帶頭人”建設體系實現高度精準銜接。

一是制度平臺。黨對高校的全面領導是一切工作的根本所在，學術科研是高校的活力所在，高校在進行頂層設計時應與基層實際情況相結合，制定加強和改進基層黨組織建設的實施意見，把支部建設與教師個人成長發展緊密結合，推動支部工作從“有型覆蓋”向“有效覆蓋”的不斷遞進。……