生物傳感技術(shù)在改進(jìn)教輔材料方面的研究設(shè)計(jì)

賈蓓　王汝茜　劉雅琪

摘要：教輔電影的傳播效果測評研究具有重要意義，能夠?yàn)榻處熯x擇與修改教學(xué)材料提供有效指導(dǎo)。本文結(jié)合生物傳感實(shí)驗(yàn)、問卷調(diào)查以及訪談等研究方法，對新聞理論課程教輔電影《華盛頓郵報(bào)》的教學(xué)效果進(jìn)行了評測。研究主要包括兩個(gè)方面，一是對新聞傳播學(xué)院大二及大三學(xué)生觀看教輔電影的生理數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，研究學(xué)生對影片中不同內(nèi)容的關(guān)注度;二是通過問卷及訪談等研究學(xué)生對教輔材料所傳達(dá)的新聞價(jià)值觀的反饋。將生理傳感技術(shù)與新聞教學(xué)領(lǐng)域相結(jié)合是本次研究的一大創(chuàng)新點(diǎn)，期望本次研究的結(jié)果能為日后新聞相關(guān)課程的教學(xué)提供借鑒。

關(guān)鍵詞：教輔電影《華盛頓郵報(bào)》生物傳感傳播效果測評新聞價(jià)值觀

一、研究概述

（一）研究背景

據(jù)觀察發(fā)現(xiàn)，許多新聞?wù)n老師會在課堂上播放教學(xué)相關(guān)的影片，使學(xué)生能夠借助于影片加深理解相關(guān)新聞知識。但同時(shí)，也會產(chǎn)生以下疑問：教師選取的素材是否真的能夠達(dá)到預(yù)期的效果？學(xué)生對此反饋如何？采用何種研究工具能夠更加準(zhǔn)確地得出結(jié)果？

傳統(tǒng)上對傳播效果的研究普遍采用問卷調(diào)查法、訪談法等研究方法來進(jìn)行，但這些研究方法往往呈現(xiàn)的是一種主觀上的表達(dá)。然而實(shí)際上主觀的表達(dá)受到多種因素的影響，例如人際關(guān)系、模棱兩可的表達(dá)方式、忘卻了體驗(yàn)時(shí)的感受等等。因此亟需一種更加真實(shí)、即時(shí)的工具來測量用戶的反應(yīng)。……