“以賽代練”教學體系在高校鋼琴教學中的應用

余婷

摘要：鋼琴表演與競技體育實質上還是具有一定的共通性，就是競技性較強，尤其是強調舞臺的實踐性與技能的學習性。將高校鋼琴教學與“以賽代練”教學體系緊密地結合在一起，必然能夠很大程度地提升高校鋼琴教學質量。本文首先分析了“以賽代練”的教學目標，其次，從教學內容、教學方式、教學目標等方面深入分析了高校鋼琴教學中“以賽代練”教學體系的構建。

關鍵詞：以賽代練;教學體系;鋼琴

1.前言

鋼琴是目前唯一音效能夠比擬交響樂的獨奏樂器，其音域極為廣闊，從最低音區到最高音區就涵蓋其中，一直以來都被音樂界譽為“樂器之王”。鋼琴演奏具有感情表現強烈、音色效果出色等，一經出現就得到了廣大觀眾的喜愛。鋼琴表演一直以來都強調實踐性與藝術性，“以賽代練”是當前競技體育中較為常見的訓練方法，在平時訓練過程中就自動帶入比賽形式與比賽內容，包括實戰參賽、模擬訓練、專項技能訓練等。鋼琴表演與競技體育實質上還是具有一定的共通性，就是競技性較強，尤其是強調舞臺的實踐性與技能的學習性。將高校鋼琴教學與“以賽代練”教學體系緊密地結合在一起，必然能夠很大程度地提升高校鋼琴教學質量。本文就“以賽代練”教學體系在高校鋼琴教學中的應用進行探討。

2.“以賽代練”的教學目標

2.1以賽促學

“以賽代練”側重于培養學生的實踐能力，鋼琴教學并不是“理論鋼琴教學”、“啞巴鋼琴教學……