探討高校如何有效合理建立大學生資助體系

侯亞楠

摘 要：在高校家庭貧困學生的管理過程中，各種貧困政策的落實在一定程度上保障了貧困學生接受教育的平等性，減少了家庭負擔。但是在政策落實的過程中仍然存在著一定的困難，還需要不斷完善貧困生的資助體系。本文主要通過對現有的高校貧困管理體系的探究來分析具體的有效策略，為促進我國高校貧困生政策的落實與發展建言獻策。

關鍵詞：高校 貧困生 資助體系 策略

一、高校貧困生資助體系中的不足

在現代高校貧困生的資助體系中還有許多不足之處，主要體現在以下幾個方面：

（1）缺乏完善的貧困生鑒別體系

在高校貧困生鑒別過程中發現，鑒別體系缺乏一定的針對性，沒有嚴格考察學生的真實家庭情況。可能存在著家庭情況較好的學生占用了貧困生的名額，在一定程度上，影響了整個貧困資助體系的公平性，沒有起到真正的作用。或者是有些學生因為與教師之間的特殊關系而享受貧困生的待遇，嚴重違反了國家的相關政策。

（2）貧困生資助的資金非常有限

在現有的高校貧困生資助的資金來源中，大多數都是由政府撥款來對貧困生進行獎勵或者補助。但是由于國家資金的有限以及各高校之間情況的不同，造成國家資金補助的政策也有所不同，這在一定程度上不利于貧困生資助體系從根本上解決貧困生的家庭問題。在這種現實條件下，學校應該從多方面入手，考慮從社會層面增大貧困生資助的可能性，擴大資金來源的途徑，能夠使更多學生在學習的過程中，獲得更多的幫助。

（3）一些貧困生出現心理問題

由于社會大環境的原因，很多高校學生出現攀比、拜金等傾向，從某種層面上導致部分高校貧困生出現由貧困引發的一系列的心理問題，比如容易產生自卑，性格比較內向且沒有很好的人際交往能力，這些心理問題的出現會對貧困大學生的發展造成非常重要的影響。許多貧困生不愿意和其他的同學交流，不喜歡參加學校組織的各項活動，表現出不自信，這些均可以導致學生的綜合素質比較低，并且不利于貧困大學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，阻礙了貧困大學生的健康發展。這些心理問題的存在還容易導致一些貧困生因為要面子不去申請貧困生資助，無法正常解決自己的經濟問題。進而導致有些大學生無法正常完成大學學業，有些雖然完成了大學學業但質量較差，以至于某些貧困大學生畢業后無法正常的融入社會。

二、完善高校貧困生資助體系的相關策略

（一）建立嚴格的貧困生鑒別體系

針對高校貧困生資助體系的完善，首先應該是從建立嚴格的貧困生鑒別體系做起，通過嚴格的貧困生鑒別體系，能夠有效地對貧困生的家庭情況進行了解和調查。一方面是為了更方便地進行資助和幫助，另一方面也是通過對具體情況的調查，防止一些渾水摸魚現象的發生，避免了一些不符合貧困條件的學生占用貧困生名額，使國家的政策真正落實到實處，發揮作用。

在對高校貧困生的鑒別體系的管理過程中，首先是根據貧困生當地所開具的貧困證明，來進行初步的認定。其次是對貧困生的生活習慣進行調查。最后再根據貧困生證明和同學之間的反應來進行民主評選，確定貧困等級。真正做到使不同貧困等級的學生獲得不同程度的幫助，促進貧困鑒別體系落實到每一個學生身上，發揮其應有的作用。

（二）增加高校貧困生資助經費

針對高校貧困生資助經費來源單一性的問題，高校在發展過程中可以有效地結合相關企業，來擴大對高校貧困生的資助經費。高校可以通過一些合作的方式來促進企業拿出更多的資金，投入到對貧困生的管理當中，通過與企業建立長期合作的方式，讓貧困生到企業的相關單位進行工作，以此來促進企業扶持的可能性，增加學生的就業機會。

（三）做好貧困大學生的心理疏導工作

針對高校貧困生在心理方面可能出現的問題，學校首先應該做到的是建立專業的心理咨詢小組，對貧困生出現的心理問題進行合理分析，開展相關的宣傳活動，讓學生意識到這種心理對自身發展的阻礙。其次是在學校的教育過程中，針對貧困生定期開展相關的心理疏導教育，幫助他們解決在生活和學習中遇到的問題，進一步促進其身心的健康發展。最后就是通過各種實踐活動，促使貧困生參與到社會實踐中，提高對自身價值的認識，鍛煉自己的能力。定期開展一些與心理健康相關的活動，鼓勵貧困生積極參與，培養貧困生的交際能力和溝通能力。

三、結語

高校通過完善貧困生資助體系，一方面能夠有效地幫助貧困生減少家庭負擔，讓其能夠全心全意地投入到學習中;另一方面，處理好貧困生問題，對學校的發展也起到極其重要的作用。在貧困生資助體系的建立過程中，要從實際出發，有針對性地解決問題，將貧困資助體系落到實處，才能真正地發揮其影響和作用，真正地促進我國高校的貧困生問題的解決。

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