傳統剪紙創新出彩

林瓊華

20世紀70年代初期，我從成都調到西昌，支援三線城市建設。一天，一位返城知青從農村帶來幾張剪紙，讓大家欣賞。一張有發髻的婦女側面剪影吸引了我。簡潔的畫面，淡雅的韻味，讓我喜歡上了剪紙，從此走上了剪藝的自學之路。

喜歡，卻不知從何下手，我只好先隨意剪刻一些花花草草。之后越剪越有趣，越剪越入迷，慢慢地有了自己的想法和構思。我在西昌從事貨運工作，1978年參加西昌鐵路分局組織的貨運職工技術比賽，到各站點巡回表演，回來后我便創作了一幅鐵路示意圖的剪紙《苦練》。當時，丈夫很支持我的業余愛好，剪紙書籍出版得不多，他便將從報上剪下的題花、速寫和剪紙資料等集中貼在一個本子上，供我參考借鑒。

剪中有學，剪中有樂。剪紙創作也要出新，剪紙作品除了神話傳說、戲曲人物、蟲魚花鳥，更要反映現代的火熱生活，要有新的時尚元素不斷注入，要抓住動人場景。1989年2月，看到十字路口交警很辛苦，我創作了一幅《向遵守交通規則的人致敬》發表在《交通安全報》上。我嘗試的時裝剪紙《福至心靈》，畫中有龍鳳，有牡丹，有福字，有蝙蝠等傳統剪紙圖案，更顯示出自己的特色：新潮、大膽、線條流暢，給人以優美、輕盈、充滿想象與歡快節奏的美感。

2010年11月，我赴福州參加海峽人文剪紙交流大會，觀念有了新的拓展。在會上得到的那本《海峽文人剪紙精萃》，我更是慢翻細品，記下了三點深刻印象：它的傳統，剪紙的特定語言所表達和展現的傳統文化意味和神韻;它的內容，各種手法和流派的交叉融合與借鑒;它的創新、大膽的探索和求變的銳氣，給人視覺和思維帶來的沖擊力。

2005年至2011年，我在成都市文化館擔任少兒班的剪紙教學工作。我認真準備了一本八章的講義，從民間剪紙的由來到發展，表現形式到制作工具、基本技法以至欣賞、制作，由淺入深，以趣談剪。

跟孩子們打交道，要懂得童真童趣;教孩子們學剪紙，要注意從孩子們的興趣點切入。繼承和發展中國傳統文化，我首先立足本土，以當地文化元素作教材。如金沙太陽神鳥、市花市樹、大熊貓等等這些身邊的題材，簡單易懂，隨手拾來。從身邊取材，容易入門和產生親切感，會剪了又會產生一種成就感，學生們對剪紙就更有興趣。

我特別創作的剪紙《熊貓》以國寶大熊貓為素材，用竹子、花瓶、茶壺等作裝飾，用柔中帶剛、夸張適度的構圖設計，展示了大熊貓憨態可掬的動人形象。團花《芙蓉·熊貓》外圈用成都市樹銀杏葉裝飾;第二圈用成都市花芙蓉花裝飾;第三圈用剪紙傳統花樣銅錢裝飾。中心是國寶熊貓和熊貓喜歡的竹子。團花《駱駝·熊貓》，則是出國時為一帶一路創作的作品。