學校適應學生，讓幸福伴隨學生

彭瑞敏

北京市求實職業學校根據不同專業特色，開展豐富多彩的傳統文化教育活動，把傳承弘揚中華傳統文化與教育教學有機整合，實現了傳統文化教育的多樣化，使中華優秀傳統文化成為涵養社會主義核心價值觀的重要源泉。

學校是傳承文化、彰顯文明的高地，加強校園文化建設是創建文明校園的核心，也是創建文明城市的重要組成部分。北京市求實職業學校以“讓教育適合學生、讓學校適應學生、讓幸福伴隨學生”為辦學理念，通過開展豐富多彩的活動，讓學生感受中華傳統文化魅力，提升自身綜合職業能力。

學校安貞校區學前教育專業依托專業優勢，以“發現自我、展現自我、實現自我、超越自我”為目標，開展了一系列社團活動。目前，安貞校區擁有國家級社團“溶學社”、區級社團“嘉懿”社團、“國音百靈”社團、“小青苗戲劇社”、“七巧手工”社團、“精舞社”及誦讀、書法、茶藝等傳統文化社團，引導學生進行多項技能學習，提升了學生的綜合素養與能力。

學校計算機網絡技術專業充分利用專業優勢，開展學生喜聞樂見的活動。如數字媒體、動漫專業進行的主題為“推廣國家通用語言文字，弘揚中華優秀傳統文化”的海報設計與制作活動，將規范使用語言文字的宣傳工作與專業教學結合，潛移默化地影響了學生的觀念，收到了良好的教育效果。

學校金融事務專業教師無論在課堂上授課、板書，還是與學生談話、交流及進行作業批改，都堅持說普通話、寫規范字，為學生做楷模。

學校文秘專業結合專業特點設計教學活動，在辦文、辦會、辦事這三個環節說普通話、寫規范字。重視文秘行業標準，培養知行合一的專業文秘人，學校通過組織經典誦讀、書法比賽等活動，豐富學生的文化生活，增強其文化底蘊。

學校航空服務專業課堂在禮儀訓練環節結合“五言十字”，在每節課的前五分鐘進行學生禮儀訓練，培養學生的站姿，規范學生的用語，提升學生的職業意識。