朱輝球：窯火越千年，匠心傳萬世

樊效楨

教師是陽光下最燦爛的職業，最受人尊敬的職業，所以我選擇當一名教師，并立志做一名“好老師”。

——朱輝球

在這個手工業日漸式微的時代，流水線上機械化的生產取代了傳統的手工生產，但是，仍有人愿意靜靜守護著窯燒里千年的秘密，用匠心傳承制瓷這項古老優雅的技藝。江西陶瓷工藝美術職業技術學院陶瓷藝術學院院長、中國陶瓷設計藝術大師、“全國教書育人楷模”朱輝球就是這樣一名具有匠人精神的教師。

1970年，朱輝球生于江西省景德鎮。在這個以瓷器聞名的城市長大，他對精美絕倫的瓷器有著濃厚的興趣。1990年，大學畢業的朱輝球被分配到江西陶瓷工藝美術職業技術學院，成為一名人民教師。

教育學生就像燒制瓷器一樣，每個學生都是一件作品，需要耐心的打磨。朱輝球始終堅持“以器載道、以匠立世、以藝弘德”的教育理念，毫無保留地將知識傳授給學生。課堂上，他總是不厭其煩地親自示范拉胚、施釉、彩繪、燒制等每一道陶瓷制作工藝，保證學生們能夠牢固掌握專業技能。對于那些家境貧寒或是基礎薄弱的學生，他更是格外關照，不讓任何一個人掉隊。

在授課的過程中，他發現年輕人多數缺乏耐心，不愿靜下心來學習制作工藝復雜、燒制困難的粉彩及古彩陶瓷。粉彩又名軟彩，古彩又名硬彩，二者都屬于釉上彩瓷器。所謂釉上彩，就是在燒制成型的素器釉面上進行彩繪，之后再入窯進行二次燒制的工藝，具有鮮明的民族特色和極高的藝術價值。這種傳統工藝缺少繼承人，是一件十分遺憾的事情。作為一名國家非物質文化遺產項目教師，朱輝球為此做出了不少努力。

他邀請行業專家來校講座，給學生們講述傳統陶瓷藝術的裝飾設計、繪制步驟和創作經驗，使學生們了解傳統陶瓷、熱愛傳統文化，提高學習積極性;邀請往屆優秀畢業生回校做經驗分享，鼓勵在校的學弟學妹們刻苦學習。他積極引入“現代學徒制”人才培養模式，籌辦了“輕工大國工匠進校園”“一對一陶瓷大師與優秀陶瓷專業學生授徒拜師儀式”等活動。通過這些活動，優秀的學生得到了業內大師的精心指導，專業能力大幅提升。

2015年，江西省文化廳與學院共建江西省粉彩古彩陶瓷藝術傳承創新研究院，朱輝球接受委任成為負責人。繁忙的工作擠壓著他的創作時間，只有晚上他才有時間進行創作，但肩上的責任使他甘之如飴。他說：“教師是一個善良的職業、一個充滿愛的職業、一個陽光下的職業，我覺得教師是最幸福的人?！睋褚粯I，終一生，他愿始終堅守在這份平凡的崗位上。