中職班主任對學生德育教育的研究

席曉莉

摘? 要：在教育發(fā)展的新階段，除了要重視對中職學生基礎知識的教學，更重要的是要將德育教育引入教學之中，提高中職學生的思想道德素質(zhì)，建立健全中職學生的人格，從而提高中職學生的綜合素質(zhì)。本文將先簡述德育教育的重要性，再闡明提高中職班主任德育教育效率的策略。

關鍵詞：中職班主任;德育教育;研究

隨著時代的發(fā)展，中職教育也被賦予了新的內(nèi)容，那么班主任在進行班級管理工作的時候，要有意識的增強中職學生的道德意識，幫助中職學生形成良好的學習習慣和生活習慣，在提升中職學生德育教育文化知識儲備的同時，開展德育教育相關教學活動，讓中職學生能在實踐中不斷加深對德育知識的理解，從而更好地進行下一階段的學習。

一、德育教育的重要性

開展德育教育，能提高中職學生的道德素質(zhì)和明辨是非的能力，而如果班主任在進行管理的時候，能充分發(fā)揮德育教育的優(yōu)勢，讓中職學生意識到德育教育的重要性，可以有效緩解中職學生的學習壓力，并尋找更適合自身發(fā)展的學習方式，為今后的學習打下良好的基礎。與此同時，班主任培養(yǎng)中職學生的思想道德素質(zhì)和行為規(guī)范意識，能滿足社會對人才的需求，為中職學生今后踏入社會創(chuàng)造條件，最終能推動整個社會朝著素質(zhì)化、法制化的方向發(fā)展。

二、提高中職班主任德育教育效率的策略

（一）加強德育教育觀念

將德育教育觀念引入教學管理中，班主任開展德育教育工作之前，首先需要引導中職學生樹立德育教育的觀念。像是在中職學生遇到問題的時候，要平等的看待每一個中職學生，深入了解中職學生的情況，和中職學生保持良好的溝通交流，用最容易讓中職學生接受的方式幫他們解決問題，引導中職學生樹立正確的思想道德觀念，為今后踏入社會打下良好的基礎。

（二）設置科學的教育方法

因為中職學生本身的學習、理解能力存在差異，班主任需要結合不同中職學生的特點，有針對性的進行德育教育，不斷提高德育教育的作用，并且將德育教育落實到每個中職學生的教育之中，引導中職學生形成良好的思想道德素質(zhì)，學會用積極樂觀的態(tài)度面對學習生活中存在的問題，不斷提高中職學生的綜合學習能力。具體來說，班主任可以以自律為考核的主題，之后再通過觀察中職學生的學習交流情況采取不同的德育教育方式，但要確保無論中職學生的自律情況如何，都要采取鼓勵的方式，激發(fā)中職學生的學習積極性，從而更加高效的進行德育教育。

（三）豐富德育教育內(nèi)容

班主任在開展德育教育工作的時候，可以和思政課本的教學內(nèi)容相結合，但在結合的時候需要注意一點，課本的編制是層層遞進的關系，但是也不能完全依靠課本的順序，還要根據(jù)中職學生的情況進行豐富教學，并且將生活中的例子和德育教育相結合，方便中職學生能更好的理解并運用學到的知識。比如在講解孝心的時候，可以先播放沉香劈山救母的片段，為教育工作奠定一個良好的教育氛圍，之后再讓中職學生在組內(nèi)或者課堂上發(fā)表觀看這個片段獲得的感想，在中職學生說完之后，班主任再讓中職學生結合自身的實際情況，逐步樹立孝敬父母和長輩的意識，并且能在課后查閱和孝心有關的資料，讓中職學生參與到整個德育教育過程中，快速了解并掌握相關知識。

（四）設立德育教育榜樣

班主任的榜樣作用也是德育教育可以采取的方式，畢竟在學校學習的時候，班主任是和中職學生接觸最多的人，如果班主任能有良好的思想道德素質(zhì)，就能在進行班級管理工作中潛移默化的感染中學生，讓中職學生也能逐漸提高自身的思想道德素質(zhì)。這就需要班主任在面對工作的時候保持高度的熱情，用正確的方式處理中職學生之間存在的矛盾，以自身為媒介來引導中職學生;還可以用投票的方式選舉班干部，而如果這些班干部本身的思想道德素質(zhì)較好，也可以讓其他中職學生根據(jù)自身喜好選擇榜樣，再以此為目標提高自身的綜合素質(zhì)。

（五）開展多種教育活動

豐富的教學活動也是開展德育教育的有效方法，這種教育方式可以激發(fā)中職學生對德育教育的興趣，還能從實際教育活動之中加深對德育教育的理解，從而更好地提高中職學生的思想道德素質(zhì)。像是在培養(yǎng)中職學生助人為樂和奉獻精神的時候，可以開展去科技館當志愿者的活動，科技館里有很多先進的設備，可以豐富中職學生的理論知識，更重要的是，當志愿者可以鍛煉中職學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，還可以從解決實際問題中鍛煉中職學生的隨機應變能力，當中職學生完成一天的志愿者服務之后，對助人為樂和奉獻精神有更加深入的理解，從而能將這個素質(zhì)運用到日常的學習和生活中。

三、結束語

綜上所述，中職班主任在進行德育教育的時候，首先要提高自身的思想道德素質(zhì)，通過加強德育教育觀念、設置科學的教育方法、豐富德育教育內(nèi)容、設立德育教育榜樣、開展多種教育活動的方式，不斷加深中職學生對德育教育的理解能力，并能結合實際不斷提高自身的思想道德素質(zhì)，讓德育教育能朝著好的方向發(fā)展。

參考文獻

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