暖心向陽(yáng)，健康成長(zhǎng)

呂聰 張薇 余芬

【摘要】在暑假來(lái)臨之際，“小樹苗”暑期實(shí)踐隊(duì)前往武漢市武昌區(qū)楊園電信社區(qū)開展了為期五天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中得到了社區(qū)工作人員的大力幫助。秉承志愿服務(wù)精神，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，在英語(yǔ)課程教學(xué)以及輔導(dǎo)功課之余對(duì)孩子們進(jìn)行心理健康教育與愛國(guó)主義教育。溫暖他們的心靈，使他們茁壯成長(zhǎng)，同時(shí)增強(qiáng)民族自豪感與榮譽(yù)感。軍運(yùn)會(huì)與垃圾分類知識(shí)宣講旨在從宣傳角度引導(dǎo)孩子們關(guān)注社會(huì)，為軍運(yùn)會(huì)的成功舉辦以及推進(jìn)武漢城市垃圾分類進(jìn)程盡一份力。隊(duì)員們?cè)趯?shí)踐過(guò)程中激發(fā)了孩子們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)熱情，并且積極引導(dǎo)孩子們關(guān)注社會(huì)，傳承志愿服務(wù)精神，實(shí)現(xiàn)了自己的社會(huì)責(zé)任。

【關(guān)鍵詞】支教;外語(yǔ);心理健康教育;愛國(guó)主義教育;軍運(yùn)會(huì);垃圾分類;知識(shí);成長(zhǎng)

1小學(xué)生心理健康教育

現(xiàn)在的大多數(shù)家庭都能吃飽穿暖，在物質(zhì)方面可以給予孩子保障，但在心理教育方面還有許多不足。為了彌補(bǔ)這方面的不足，本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)注重對(duì)小學(xué)生的心理健康教育。為此我們做了一個(gè)有關(guān)心理健康教育的PPT，用通俗易懂的語(yǔ)言讓小朋友們了解到什么是心理健康、心理不健康的表現(xiàn)以及出現(xiàn)心理健康問(wèn)題時(shí)該怎么做。

1.1什么是心理健康

我們首先引入的是健康的概念，然后進(jìn)一步提出什么是心理健康。健康是指一個(gè)人在身體、精神和社會(huì)等方面都處于良好的狀態(tài)。傳統(tǒng)的健康觀是“無(wú)病即健康”，現(xiàn)代人的健康觀是整體健康，世界衛(wèi)生組織提出“健康不僅是軀體沒有疾病，還要具備心理健康、社會(huì)適應(yīng)良好、有道德”。

1.2身心不健康的表現(xiàn)

我們?cè)谥v這一部分時(shí)沒有直接的拋出身心健康或者不健康的表現(xiàn)，而是先讓孩子們思考“我們?yōu)檎l(shuí)而學(xué)習(xí)”，然后引出產(chǎn)生不健康心理的原因和解決方法。據(jù)調(diào)查，在全國(guó)一些大中城市中，10%以上的小學(xué)生存在學(xué)習(xí)焦慮。這主要是由于學(xué)生學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)加劇，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，同時(shí)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)又過(guò)分看重分?jǐn)?shù)，從而給小學(xué)生心理造成沉重壓力。有些同學(xué)不堪重負(fù)，出現(xiàn)了一系列“為老師或?yàn)楦改缸x書”的言論。通過(guò)分析小朋友的回答，可以和他們一起討論他們存在的心理健康問(wèn)題，及時(shí)糾正他們不正確的想法，給出合理解決方案。

1.3如何解決心理問(wèn)題

多跟父母、老師溝通。

了解自己、接納自己、肯定自己。

（3）樹立積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)生活態(tài)度

（4）注意鍛煉身體， 學(xué)會(huì)調(diào)適情緒

（5）正確面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中取長(zhǎng)補(bǔ)短

2軍運(yùn)會(huì)知識(shí)與垃圾分類知識(shí)宣講

2.1軍運(yùn)會(huì)知識(shí)宣講

第七屆世界軍人運(yùn)動(dòng)會(huì)將于2019年10月在武漢舉辦，成功舉辦一屆隆重、熱烈、簡(jiǎn)樸、務(wù)實(shí)的軍運(yùn)會(huì)，將是對(duì)祖國(guó)七十華誕的最好獻(xiàn)禮。為了讓更多的人了解并參與到這一國(guó)際體育盛會(huì)中來(lái)，我們向小朋友們講解了軍運(yùn)會(huì)的一些小知識(shí)。

首先我們給他們放映了武漢軍運(yùn)會(huì)的宣傳視頻，隨后向他們介紹了此次軍運(yùn)會(huì)的特點(diǎn)和比賽項(xiàng)目。武漢軍運(yùn)會(huì)是歷屆軍運(yùn)會(huì)中舉辦規(guī)模最大，軍運(yùn)村建設(shè)最齊全的一屆。此次軍運(yùn)會(huì)最大的兩個(gè)特點(diǎn)：（1）參賽對(duì)象都是各國(guó)的現(xiàn)役軍人（2）參賽項(xiàng)目中既有綜合性的奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目，也有軍運(yùn)會(huì)的特色項(xiàng)目，比如空軍五項(xiàng)、軍事五項(xiàng)、海軍五項(xiàng)、定向越野和跳傘。比往屆的軍運(yùn)會(huì)更加具特色，項(xiàng)目更加齊全。講解結(jié)束后我們對(duì)一些知識(shí)點(diǎn)向他們提問(wèn)，給回答的正確的孩子發(fā)放了小獎(jiǎng)品。

當(dāng)天在座的實(shí)踐隊(duì)員中有部分被選拔為軍運(yùn)會(huì)的志愿者，他們上臺(tái)給小朋友親身示范如何做一名優(yōu)秀的志愿者。我們秉著服務(wù)社會(huì)的志愿者精神向孩子們宣傳軍運(yùn)會(huì)的知識(shí)，更希望通過(guò)他們將這一精神傳遞下去。無(wú)論是不是軍運(yùn)會(huì)的志愿者，作為一名武漢市民，我們都應(yīng)該關(guān)注并支持這一國(guó)際盛事的開展，小朋友們也可以通過(guò)自己一點(diǎn)點(diǎn)小的改變?yōu)檫@座城市做出自己的貢獻(xiàn)。

2.2垃圾分類知識(shí)宣講

自上海開始實(shí)行垃圾分類之后，全國(guó)很多城市也相繼開始實(shí)行垃圾分類。武漢市委十三屆七次全體會(huì)議對(duì)我市垃圾分類提出要求：2020年武漢全市生活垃圾分類覆蓋率要達(dá)到85%。為從宣傳角度推進(jìn)武漢城市垃圾分類進(jìn)程，我們對(duì)他們進(jìn)行了垃圾分類知識(shí)的普及。

主講人就垃圾分類的現(xiàn)狀，列舉了若干事例來(lái)給小朋友們講解進(jìn)行垃圾分類的原因以及具體措施。通過(guò)學(xué)習(xí)，小朋友們了解了垃圾分類的重要性與具體方法，同時(shí)增強(qiáng)了作為武漢市民的的使命感與責(zé)任感。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索， 垃圾分類，保護(hù)環(huán)境我們永遠(yuǎn)在路上。

3此次活動(dòng)的收獲與意義

3.1在教學(xué)活動(dòng)中激發(fā)孩子們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)鍛煉自己的電腦操作技能和語(yǔ)言表達(dá)能力

本次社會(huì)實(shí)踐的教學(xué)內(nèi)容以英語(yǔ)啟蒙學(xué)習(xí)為主?？紤]到孩子們的年紀(jì)較小，在備課和教學(xué)過(guò)程中我們始終堅(jiān)持寓教于樂(lè)的原則，注重培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)讓他們掌握正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。課前我們制作了精美的PPT，方便上課時(shí)展示本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)同時(shí)吸引孩子們的注意力。

上課時(shí)我們采取小組討論、小游戲和比賽等多種形式給孩子們營(yíng)造快樂(lè)學(xué)習(xí)的氛圍，幫助他們掌握所學(xué)知識(shí)，在教學(xué)的過(guò)程中我們也鍛煉了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.2積極宣傳軍運(yùn)會(huì)與垃圾分類的有關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)孩子們關(guān)注社會(huì)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量

第七屆世界軍人運(yùn)動(dòng)會(huì)將于2019年10月在武漢舉辦。在活動(dòng)第三天我們向孩子們介紹了軍運(yùn)會(huì)的有關(guān)知識(shí)，目的是引導(dǎo)孩子們關(guān)注軍運(yùn)會(huì)，在軍運(yùn)會(huì)期間樹立良好的武漢市民形象，為軍運(yùn)會(huì)的成功舉辦獻(xiàn)出自己的一份力。

垃圾分類是個(gè)老生常談的話題，可是在落實(shí)上我們一直做得不夠。實(shí)現(xiàn)2020年武漢全市生活垃圾分類覆蓋率要達(dá)到85%的這一目標(biāo)需要全體市民的共同努力。我們?cè)诨顒?dòng)第四天向孩子們介紹了垃圾分類知識(shí)，在他們心中樹立垃圾分類意識(shí)，從而帶動(dòng)更多人投入到保護(hù)環(huán)境的工作中，爭(zhēng)取早日打贏這場(chǎng)環(huán)境保衛(wèi)攻堅(jiān)戰(zhàn)。

3.3對(duì)孩子們進(jìn)行心理健康教育，在他們心中播下向上向善的種子

當(dāng)今社會(huì)是信息爆炸的社會(huì)，孩子們會(huì)接觸來(lái)自四面八方的信息，然而小學(xué)生的心智尚未成熟，不能很好的分辨，容易受到不良信息的影響，產(chǎn)生一些不正確的想法。他們所受的家庭教育和人際交往圈子的不同也決定了他們的價(jià)值觀是多元的，偶爾錯(cuò)誤的教育方式也會(huì)給孩子帶來(lái)心理壓力，從而產(chǎn)生心理問(wèn)題。這些問(wèn)題若不能及時(shí)解決，必將影響他們的生活與學(xué)習(xí)。

因此在本次實(shí)踐活動(dòng)中，我們針對(duì)從孩子們?nèi)粘０l(fā)言中表現(xiàn)出的一些心理問(wèn)題做了針對(duì)性輔導(dǎo)。同時(shí)以PPT宣講的形式告訴他們正確處理心理問(wèn)題的方法，在他們心中播下向上向善的種子，使他們茁壯成長(zhǎng)。

3.4對(duì)孩子們進(jìn)行愛國(guó)主義教育，增強(qiáng)他們的民族自豪感與使命感

本次活動(dòng)的第三天恰好是全面抗戰(zhàn)爆發(fā)82周年紀(jì)念日。為弘揚(yáng)愛國(guó)主旋律，使孩子們牢記歷史，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，志愿者們對(duì)孩子們進(jìn)行了愛國(guó)主義教育。我們播放了動(dòng)漫“那年那兔那些事兒”以及紀(jì)錄片“檔案”中有關(guān)有關(guān)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的片段，在觀看過(guò)程中不時(shí)對(duì)涉及的歷史事件作講解。隨后讓部分孩子發(fā)表觀后感以及闡述自己今后的打算。在這個(gè)重要的日子里對(duì)孩子們進(jìn)行愛國(guó)主義教育，使他們心中有國(guó)家，有民族的同時(shí)激勵(lì)他們更好的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)能為祖國(guó)撐起一片蔚藍(lán)的天空。

作者簡(jiǎn)介：呂聰（2000-），男，漢族，湖北武漢人，本科，研究方向?yàn)榇髮W(xué)生社會(huì)公益服務(wù)。