淺談機關教育的相關因素分析

陳志剛

摘要：思政教育系統是由思想政治教育工作者、受教育者以及教育中介等諸要素結構構成。這些要素既相對獨立，又相互影響。因此，本文主要簡單介紹了思想政治教育工作者、受教育者情況以及教育中介機構組織等相關因素的分析。

關鍵詞：思想政治教育;相關因素分析

思想政治教育系統是由思想政治教育工作者、受教育者以及教育中介等諸要素結構構成。這些要素既相對獨立，又具有自身特有的地位、屬性、功能和特點，又相互關聯、彼此之間相互作用，一起共同決定著思想政治教育系統的整體結構功能。

一、思想政治教育工作者

思想政治教育工作者作為思想政治教育的發動者、實施者和調節者，是思想政治教育系統的主體，具有雙重主體性的表現特征可以將其劃分為個體和群體兩大類。思想政治教育工作者的綜合整體素質的高低決定著其在思想政治教育系統中作用的發揮程度。思想政治教育工作者是指通過專門訓練，能有目的的和按計劃對受教育者進行思想政治的個人和群體。

思想政治教育工作者作為思想政治教育系統的主體，在實踐中表現出雙重主體性，即：一般主體性和特殊主體性。

思想政治教育工作者的一般主體性表現為其在思想政治教育過程中能夠根據社會需求與受教育者身心發展規律，組織一定的思想政治教育活動對受教育者施加具有主動性、導向性、創造性和預測性的教育影響。

思想政治教育工作者的特殊主體性主要反映在思想政治教育過程中所具有的“客體性”的主體。思想政治教育工作者的任務是黨和社會賦予的。思想政治教育工作者是一個重要的社會角色，這決定了他的活動不是純粹自主的個人行為，他的行為切合最廣大人民的利益，有利于黨的方針、政策和具體思想工作的落實。思想政治教育工作者真正用黨的綱領、路線武裝自己，形成一定高度的認識，在某種程度上成為主導意識形態和社會主流思想的代表，成為社會公共利益的代表，才能成為合格的思想政治教育工作者主體。思想政治教育工作者的活動應該接受教育對象的審視。思想政治教育工作者既處于主體地位，同時又處于被自己工作對象所認識的地位。思想政治教育工作者在認識、塑造教育對象的過程中，受教育者也在審視著思想政治教育工作者。

二、思想政治教育受教育者

思想政治教育是一項又較強針對性的活動，思想政治教育工作者按照思想政治教育規律和教育目標努力去塑造教育對象。

受教育者的客體性具有一般客體性和特殊客體性的雙重屬性。一般客體性體現為受教育者所具有的受動性、受控性和可塑性。受動性是指受教育者作為思想政治教育工作者認識、實踐和改造的對象，必然會接受思想政治教育工作者所施加的作用和影響;受控性是指受教育者在思想政治教育過程中，始終受到思想政治教育工作者的調控和支配，處于從屬地位;可塑性則是指受教育者在思想政治教育工作者的引導、帶動和塑造下，受教育者的思想道德素質以及行為方式相教育目標變化、切近。受教育者的特殊客體性是指體現出一定的接受主體性，這是直接關涉到在思想政治教育過程中，受教育者對教育影響所具有的主觀選擇性和接受程度，決定了受教育者主觀能動性的發揮程度，結果將直接影響思想政治教育實效性的大小。

受教育者這種接受教育和自我教育的主動性，并不是教育的主動性，這是受教育者客體性的一種特殊教育表現，他雖然可以在一定程度上增強思想政治教育的效果，但是并不能改變在思想政治教育過程中受教育者的客觀的從屬地位，這是思想政治教育的性質所決定的。

三、思想政治教育工作環境

思想政治教育系統中的主客體要素只有在一定的系統環境背景下，才能凸顯出自己的特質，這種系統環境包括內部環境和外部環境。思想政治教育系統的內外部環境都包含著自然環境和社會環境。自然環境的物質特征決定了其能為思想政治教育提供活動空間、各種物質生活資料以及生產建設資源等，自然環境主要是通過對主體心理感受產生的間接影響而發揮其作用;社會環境以經濟、政治、文化、地域等多重因素的變化而發展，其中經濟因素起著至關重要的作用，也制約著其他相關因素的發展。在經濟因素中，社會生產力是最終意義上的決定性力量，社會生產力的發展及其所帶動的其他環境條件將對思想政治教育系統的運轉狀況產生一定意義上的深遠影響。社會環境始終存在于思想政治教育系統的內外部環境系統之中，是始終影響著思想政治教育的核心環境的重要因素，并且在對應的事物或者活動之中彰顯其特定功能和價值。

思想政治教育系統中的內外部的環境有適宜思想政治教育目標的達成，也有對實現思想政治教育目標形成挑戰;系統內外部的環境可能處于推動系統發展的平衡狀態，也可能處于阻礙系統發展的失衡狀態，系統內外部環境因素總是在一致與不一致之間、動態平衡與動態失衡之間進行整合，并在變化整合的過程中對其他要素產生潛移默化的方向性影響。變化性與穩定性共存是思想政治教育環境發展的一般規律，思想政治教育系統的其他要素只有主動適應或駕馭這種變化，同時充分運用因環境穩定而持續形成的對其他要素的積極影響作用，在系統內外教育環境整合發展的基礎上，促進整體思想政治教育系統的良性發展，推薦思想政治教育目標的實現。

（作者單位：周恩來紀念館）