淺談如何提高練琴效率

歐陽杰

摘要：鋼琴練習是鋼琴學習過程中極其重要的一個環節，而科學有效的練琴則是提高鋼琴學習效率的重要途徑。筆者針對練琴效率不高的問題，通過對影響彈琴效率的一些主要因素，即意志力、動手能力和習慣、記憶能力、讀譜能力的系統剖析，進而提出了提高練琴效率的幾個切實有效的方法，即要集中精力用“心”、要合理安排練琴時間、要在視譜、識譜、背譜上下功夫。

關鍵詞：練琴;記憶;效率;讀譜

鋼琴學習能夠促進學生的身心健康發展，陶冶學生的情操和審美趣味，達到修身養性的效果。對于學生來說，如何在有限的練習時間內提高自身的練習效率對于鋼琴的學習十分的重要。因此在鋼琴教學中教師要科學的指導學生進行鋼琴練習，提高學生的練習效率和教學的效果。

一、影響彈琴效率的因素

1.手指基本功

鋼琴練習中基本功是非常重要的，它是鋼琴練習的基礎和前提，如果沒有扎實的基本功，那么會影響在鋼琴彈奏中的音樂表現和音樂情感。要想讓學生在訓練的過程中將十個手指運用的靈活自如，就必須指導學生進行五指練習。首先在教學中要指導學生在掌握正確的指法練習的基礎上放松手臂，在輕松的狀態下進行五指練習。其次指導學生練習音階和琶音，運用慢速彈奏的方法可以讓學生熟練的掌握鋼琴彈奏的指法，又能夠注意到手臂的力量。在慢速彈奏的過程中可以傾聽自己彈奏的聲音，掌握彈奏的速度，又能夠動腦思考，從而在彈奏的過程中保持較大的連貫性和正確性，這樣能夠在學生彈奏的過程中找到學生彈錯的地方加以修正。因此在鋼琴教學中要注意學生對基本功的掌握，在彈奏之前指導學生充分的活動手臂和手指，在學生練習的過程中明確學生彈奏的每一個動作，有助于學生掌握正確的彈奏方法。

2.意志力

學習鋼琴是一個漫長而又艱苦的歷程，需要長期堅持不懈的努力練習。在初級階段，一個簡單的單音和簡單的樂句，就開始磨練著人的意志，之后的每一階段同樣會遇到各種不同的難點，需要持之以恒的練習，而這種層出不窮的難關，會讓很多鋼琴學者中途放棄。這就需要教師通過技術的指導和藝術的引導，采用極富創造性的、適合學生心理特點的教學方法，通過不斷提高彈奏技巧，啟發、培養學生的學習興趣和向上的進取心，教師的嚴格要求、一絲不茍的教學態度是培養學生良好學習習慣的堅強意志力的起點。意志力是一個人做事成敗率的重要因素，意志力不強就會影響學生的練琴效率，因此培養學生的意志力是一件重要的事情，而通過堅持不懈地學習鋼琴，可以使學生在這方面取得較大的進步。

3 .記憶能力

記憶能力包括瞬間記憶、視覺記憶、聽覺記憶和綜合記憶等方面。剛開始練習視奏時，總會不自覺地停停頓頓，這是因為瞬間記憶能力很弱，經過一段時間的訓練，視奏中的停頓會越來越少，這就說明瞬間記憶能力提高了。視覺記憶是演奏者最常用的記憶方法，樂譜是由各種不同特征的音樂符號組成的“織體圖形”，當演奏者腦子里出現這些圖形時，就產生了音樂記憶。聽覺記憶是背譜的重要要素。長期學習鋼琴的人，由于長期實踐、接受各種音樂元素如音高、節奏、音質、音色等的訓練，在很大程度上提高了對音樂元素的記憶，通常彈奏者能夠把聽過一遍的音樂背唱出來，還可以用鋼琴重復彈奏出來，這樣就高度發展了聽覺記憶。然而，在學習鋼琴的過程中，光靠哪一方面的記憶能力都是不行的，也是不可能的，只有綜合各個方面的記憶方法才是全面的、完整的記憶，正是因為完成鋼琴演奏需要各方面的記憶能力相互補充配合，才需要我們在鋼琴學習訓練的過程中不斷提高對記憶能力的培養。

4 .讀譜

剛開始學琴的學生經常出現各種各樣的錯誤，要么是音準錯誤，要么是節奏錯誤，要么是指法錯誤等等，這是因為對樂譜的熟練程度不夠，但最主要還是因為細心專注的讀譜習慣還未養成，這就要求學生必須有嚴謹的態度、專注的精神才能做得更好，經過長時間的鍛煉及實踐，形成嚴謹和專注的良好讀譜習慣。

二、提高練琴效率的方法

1 .每次練琴要做到集中精力用“心”

每次練琴光有意志力是不全面的，不能一味地耗時間死練，正確的方法應該是首先要做到精力充沛、精神集中，練琴的時候應專注練琴，心腦合一。如果腦子為其它事物所占用，這樣的練習完全是浪費時間。”事實上許多的鋼琴大師每天練習的時間并不長，但是只要開始練琴，他們就會全身心地投入到音樂中，忘記了周圍的一切。而有些學生每天雖然練琴的時間很長，可是在練琴時總是不能集中精神，手彈著琴，腦海里想其它無關緊要的事情，在這樣的情況下，即使每天花大量的時間練琴也不會收到好的效果。因此，練琴一定要保持在精神集中、情緒活躍、身體狀態良好的情況下進行，否則就不要練琴，在狀態不好的情況下練琴，不但不能進步，時間長了反而易練出毛病。其次，練琴時，應先看譜子，回憶老師上堂課講的內容，明確這次練琴的目的是彈奏新曲目或是改正老師在課上指出的幾個問題等，然后再開始練習。

2 .合理安排練琴時間

時間的合理安排與運用是練琴中最為關鍵的一步。琴技是日積月累出來的，有的同學以為成天泡在琴房便是最好。實則不然，練琴并不是練得越久越好，而是在一兩個小時內的效率最高。我們可把一天的時間合理分配：上午練兩小時，晚上再練一到兩小時。不能從頭到尾沒有重點與難點而重復練習。一首作品既有它困難和容易的地方，還有它不同的技術要求以及特殊的思想內涵和表現情感。因此，對重點和難點小節、樂句、樂段可采取分句、分段、分手、分聲部的手段進行練習，使學生對樂曲的結構、旋律變化以及難點和重點認識得更加清楚，使困難得到分解、簡化，然后集中精力，合理安排樂句練習的時間，單獨練習，突破難點。

3 .在視譜、識譜、背譜上下功夫

鋼琴作為一種和聲性的樂器，只靠聽覺形成的旋律模仿是難以提高演奏技能的，練習新作品的第一個環節就是視譜，在視譜的同時進行視奏。視譜要求在眼睛看到譜的同時手指做出反應，要想提高視譜能力，必須多接觸作品。視譜能力的提高有利于節省時間，以增強實際演奏的能力。視譜只是要求把眼睛所看到的音符能夠立即在琴上演奏出來，音樂的基本要素大致正確就可以了，而識譜則屬于一個高層次的范疇，要求對樂曲的體裁、形式、內容有一個明確的認識和理解，因此只是滿足手指在鍵盤上能找到位置是不夠的，一個演奏者的技巧如何，樂感如何，在這個環節是最能體現其實力的。背譜有各種方法，例如：聽覺記憶，位置記憶，結構記憶等等，但這些方法都必須在識譜的基礎上進行。在識譜的同時就要有意識地去記憶，記憶是靠“重復”而來，記憶力是興奮在大腦皮層留下的“痕跡”，每一次的重復就會使痕跡強化與加深，如此往復多次，記憶的痕跡就能得以鞏固。

總之，正確的練琴態度、良好的練琴方法會大大提高練琴的效率。技術練習對于每個學生而言都是均等的，要看對待技術的方式、方法。我們要在教與學的過程中不斷地探究，認真發現并解決問題，苦練加巧練使每一次的練習都有一定的突破，最終提高鋼琴的演奏水平。好的開始是成功的一半;喜歡彈琴，才會繼續學習怎樣彈好琴;彈琴是一件日積月累的事，來不得半點懈怠。

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（作者單位：宿州學院）