教學實驗室安全工作存在的問題分析

陳燕 吳件秀

摘要：在全國的高職院校里，實驗室是必備的。同時實驗室也是培養(yǎng)學生動手能力的主要場所。我們學校的實驗室不光是日常實驗、實訓的教學場所，更是省級、國家級比賽的鍛煉場所。在這個教學實驗室里承載了太多人的夢想。涉及人員也比較多，實驗內(nèi)容與形式多樣，確保實驗室的安全對學生及其管理人員都是十分必要的。

關(guān)鍵詞：學生意識;預(yù)防;消防;管理;實驗室;安全

我們現(xiàn)代學院信息工程學院綜合樓實訓中心里面的實訓場地主要以電子電工類實訓室及電腦機房為主，每間實驗實訓場地都有相關(guān)的管理員或?qū)嵱栔笇?dǎo)老師負責管理，對日常的設(shè)備安全及運行情況做定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。即使這樣，我們還是存在安全工作上的問題：

一、學生安全意識薄弱

實驗室安全意識是指實驗室人員在思想上重視實驗室安全。安全意識的薄弱是安全隱患的開始，所以，全面而科學的安全意識應(yīng)通過系統(tǒng)的實驗安全教育來加強意識。在這里不光老師要加強安全意識，作為學生也要如此。然而，大部分學生并沒意識到教師對他們進行了實驗室安全教育。個人覺得實驗，實訓教學中真的很有必要配備二個老師。作為實驗指導(dǎo)老師要巡視，多觀察學生的用電規(guī)范及及時排除一些隱患。這點我們學校做的就比較好，我們學校每節(jié)課都有理論老師和實訓指導(dǎo)老師二位老師。即便如此，安全意識不強的話，意外也是會發(fā)生的。就拿我們學校的信息工程學院的實驗場地來說，310和307兩個教室里有220V，380V的高壓電。很多時候?qū)嶒灷蠋熢谏险n之前都會強調(diào)規(guī)范用電，不帶電插拔線，但是，有些學生還是沒有安全的意識，覺得帶電插拔線沒有什么問題，更有學生覺得老師有點小題大做。可是很多安全問題就是沒有意識才造成的。所以，這方面我們必須要加強。在上課的時候要時時刻刻提醒學生注意用電安全。

二、火災(zāi)預(yù)防及消防

我們信息工程學院綜合樓實訓中心里面的實訓場地主要以電子電工類實訓室及電腦機房為主，里面有很多的強電教室，有5，6個機房幾百臺電腦也是存在很多隱患的地方。這也是實驗室火災(zāi)事故的主要原因。在安全技術(shù)學習時，要掌握哪些教室容易起火、在什么條件起火以及起火后的處理方法。只有掌握了這些知識和技術(shù)，才能預(yù)防及處理火災(zāi)。發(fā)生著火災(zāi)事故時，應(yīng)根據(jù)燃燒物質(zhì)的性質(zhì)，有針對性地采用科學的滅火措施。對于實驗室負責人員應(yīng)該請消防人員來給實驗室的指導(dǎo)老師講解有關(guān)消防知識及消防栓的使用方法。

三、安全管理

實驗室安全管理制度是確保實驗室安全的關(guān)鍵。建立健全實驗室安全管理制度，落實安全責任制，定期檢查，特別是在節(jié)假日的時候一定要進行安全大排查。千萬不能偷懶，一時的疏忽很容易釀成大錯！還有要積極治理安全隱患，能為實驗室安全提供重要的保障，為實驗教學創(chuàng)造良好的環(huán)境。

長期以來，由于實驗室的特殊性，實驗教學一直受傳統(tǒng)的“以教師為中心”的觀念所支配，實驗室安全制度的命令性和強制性，往往使學生在教學實驗室中感到恐懼、害怕，缺少人性化的管理。特別是有些強電的實驗室，有些學生想多在實驗室里學習，練習動手能力。但是因為管理的嚴格性，到點必須關(guān)門。學校這么做也是為了安全考慮。不過這也限制了學生的學習熱情。

四、結(jié)語

教學實驗室安全問題每個高校都必須重視！在管理方面應(yīng)加強對學生、任課老師和實驗指導(dǎo)老師等相關(guān)人員的實驗安全教育，強化安全意識，學習相關(guān)的安全技術(shù)，并制定相應(yīng)的措施、制度。在每個實驗室必須張貼相關(guān)的實驗室規(guī)章制度。強化師生和實驗管理人員對實驗室安全的重視程度。重視安全意識的培養(yǎng)是保證高職院校實驗教學工作順利開展的前提，實驗安全技術(shù)的學習是實驗室安全的重要保證，安全制度的建立則是從外部加強對實驗室安全的管理，促進安全意識的形成和學習實驗安全技術(shù)自覺性的形成。為師生營造一個和諧、安全的工作和學習環(huán)境，為高職實驗教學保駕護航。

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（作者單位：江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學院）