淺析高職高專學生及管理

【摘要】：近年隨著職業教育的發展越來越快，高等職業教育已經成為我國高等教育重要的組成部分。“98后”高職學生群體有著比“90后”更加鮮明的個性特征和生活習慣，學生中存在著各種各樣的問題。其主要原因來自于家庭、學校及社會綜合影響。對于存在的問題采取傳統的教育和引導等方法已經很難解決，為提高他們的綜合素質和更好的管理，應該針對不同類型的學生進行不同的管理方法。

【關鍵詞】： 高職學生 分層管理

說起高職高專學生，先要弄清楚高職高專的概念，高等職業學校和高等專科學校都是專科層次的普通高等學校。而對于管理和引導高職學生是決定了他們是否具有職業道德和職業素養等等。為了能夠更好的發揮思想育人功能和提高高職學生綜合素質。必須充分了解高職學生，對他們存在的個性鮮明問題進行深入地了解和分析，解決他們的問題而制定不同的管理方法。

一、高職院校學生基本情況

1.生源構成多樣化。高職院校的生源主要來自普通高中、職業高中、中職升高職、技術學校等。學習的重點不同，學生的基礎知識體系也參次不齊，普通高中學習的重點是文化課;職業中學學習的重點是專業技能課程。

2.沒有養成良好的習慣。很多高職學生的成績剛剛上線，普遍學習基礎都比較差。進入高職院校的學生大多都是沒有什么學習意識，坐在教室里也很難靜下心來聽老師講課，在小學、初中、高中各階段都是班級學習成績差的學生，也是不受老師關注的學生。這部分學生從小就是在父母、爺爺、奶奶等家人的溺愛中長大，所以沒有養成良好的學習習慣、生活習慣、衛生習慣，行為自由散漫，目無組織紀律。

3.自控力差，上進心不足，厭學現象較為普遍。自我管理能力比較差，持久的自我約束能力比較缺乏。學習能力不強，缺乏正確的學習方法，學習上獨立性、主動性都非常低。作業習慣于抄襲，甚至不做。學習紀律松弛，不喜歡看書，上課習慣于玩手機、睡覺等等。

4.消費觀念超前，貪圖享樂。由于家長、中學老師、社會人士以“現在好好學習，等考上大學就可以享受......”等言論的影響，讓他們產生了大學就是來享受生活等根生蒂固的想法。他們追求時尚，貪圖享樂，消費脫離家庭實際，屢屢出現網絡貸款，從不考慮父母的辛勞，家庭的承受能力。

二、學生的分層以及管理辦法

1.積極表現類型的高職學生。這種類型的學生不管在生活中還是學習中都會有積極的態度，性格開朗，思維活躍，對于任何事物都有他們自己的看法和自己的處理事情的方式，在學校的各類活動都能積極響應，是一個班級的靈魂，在班級的管理中起到至關重要的作用;他們大多都是學生干部或者是各個社團的負責人。這類學生只需稍加引導他們的發展方向，鍛煉他們的辦公軟件處理事務能力以及社團管理能力，在畢業時這類學生基本上都會有比較好的就業去向。

2.隨波逐流類型的高職學生。這種類型的學生屬于高職學生的重要組成部分，是在中學階段的學習成績及各方面表現處于中下游，在思想上有一種挫敗感和自卑感，對于任何事物沒有自己的意見和想法，只是單純的人云亦云，缺少志向和目標。這一類學生在校期間可能會向好的方向發展，也可能會向壞的方向發展，因為他們最容易隨其他幾類學生看齊。這類學生的管理辦法就是要讓積極表現類型的高職學生來帶動他們的積極開展禮儀和行為規范教育，提高文明行為意識，通過舉辦與專業相關的技能競賽、文藝活動和體育活動之類的競賽，在活動中獲得滿足感建立自信心。

3.漠不關心類型的高職學生。由于學生在家中長期有父母和其他家長的遷就和寵愛，通常都是以“自我”為中心，導致他們在集體生活中很難與同學們融洽相處，對于集體生活極度不適應，出現問題后他們更愿意把網絡作為緩解壓力的工具，在虛擬的網絡世界中肆意地彰顯個性、表達自我從而贏得尊重。這類學生的管理就要非常用心了，因為他們性格比較敏感，和他們談話要和聲細語，在同學面前給他們以足夠的尊重，讓他們在你面前慢慢敞開心扉。

4.生活技能減退類型的高職學生。這一類學生他們始終是家人的焦點，享受著家人的呵護，家務從來沒有沾手，過著衣來伸手、飯來張口的生活。在學校的集體生活中他們不會洗自己的衣服，不會整理自己寢室的物品導致他們寢室的衛生一直都做不好。這部分的學生大多需要幫助他們制定短期容易的目標，比如教會他洗衣服，教會他一些其他的自理能力，讓同寢室的同學們監督他持續的鍛煉自己的自理能力。對于他們的要求不能過高，只能讓他們一點一點的慢慢進步。

總之，不同種類的學生應該采取不同的管理辦法，要想建立好良好的素質和行為習慣就要從日常生活的每一個細節培養，輔導員應該積極主動的與家長的溝通，讓家長重視家庭教育的作用，用良好的家庭教育引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，并形成合力以加強管理各類高職學生，讓各類高職學生的綜合素質都向前邁進一大步。

【參考文獻】：

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【3】昃向淋，焦宏亮.關于新時期高職院校輔導員工作的幾點思考[J].職業，2018，（08）：56-57

作者簡介：姓名：王澤;性別：男;出生年月：1989年7月;籍貫（甘肅省張掖市）民族：漢族;最高學歷：本科;目前職稱：無;研究方向：高職學生管理