人本理念在幼兒園管理中的運用探討

陳秋

【摘要】：人本理念不僅是企業管理中的重要原則，也是幼兒園管理中不可缺少的部分。忽視幼兒教育中的人本管理理念，將會對幼兒教育事業造成沉重打擊，對幼兒成長產生負面影響。因此，鼓勵幼兒教師的專業技能發展，注重師德培養，尊重幼兒成長客觀規律是每位幼兒教育從業人員應該考慮的問題。如此，才能對幼兒健康成長提供全面發展的舞臺。

【關鍵詞】：人本理念 幼兒園管理 幼兒成長

引言：

幼兒園管理中實行人本理念可以分為兩個部分，一部分是幼兒教師管理中的人本理念，另一部分是幼兒教育中的人本理念。兩者相輔相成、缺一不可，都是幼兒園管理中不可或缺的組成部分。從幼兒教師發展層面上看，管理者需要為教師提供良好工作機會和專業培訓，以促進人才發展;從幼兒發展層面上看，幼兒教師應該采取科學、合理教學模式，依據幼兒成長規律開展教學活動。

一、人本理念概述

人本理念是新型管理思想中的一種，在中西方都有深厚的文化淵源與悠久的歷史傳統，它堅持在日常管理活動中以人為工作中心，一切從人出發，關心員工心理與個人情感，從而調動員工的工作熱情和工作積極性，以達到高效工作、促進企業發展的目的。人本理念包括四個方面的內涵：第一，以人為本。堅持人是管理工作中的首要因素，在觀察事物、發現問題、總結經驗時，都堅持尊重員工、愛護員工。第二，關注知識。知識是促進企業發展的重要因素，尊重知識的前提就是尊重人才，任人唯賢，發揮員工各方面才能，為企業的發展凝聚力量。第三，注重人的全面發展。人的發展關系到社會發展，因此企業不能只關心員工單一知識的培養，應當對員工進行全方位培訓，幫助員工全面發展。第四，重視團結。管理者與被管理者之間團結，才能實現企業內部團結，才能做到管理者與員工同心同德、萬眾一心。

二、人本理念對幼兒園管理的作用

幼兒園教育是我國基礎教育的第一步，除了保障幼兒健康成長之外，促進幼兒全面發展，提高綜合能力都是幼兒教育階段的責任【1】。但是，就幼兒園管理現狀來看，依然存在著管理制度、管理理念等方面的問題，容易對幼兒產生負面影響。因此，將人本理念融入幼兒園管理顯得十分必要。

（一）員工管理方面

幼兒教師是幼兒園里的專業人才，占據重要地位。雖然幼兒園管理的主導是管理者，但是幼兒管理中的主導者卻是幼兒教師。因此，幼兒教師的素質水平、專業能力、職業道德等直接關系著幼兒園的經營與發展，是幼兒園管理中的重點。如果，幼兒園管理者對教師管理過于苛刻，不能為他們提供發展機會，無法讓他們施展才華，不重視教師道德水平，則難以留住人心，更難以引進人才，最終導致幼兒園無法經營下去。因此，幼兒園管理者應當在管理制度、員工福利、教師發展等方面多做考慮。

（二）幼兒成長方面

幼兒是祖國的未來，他們的健康成長也關系著每個家庭的未來。隨著教育形式快速發展，對幼兒心理的研究成果越來越多，研究方法也逐步完善。經研究發現，幼兒對自身關注度和認同感具有極大渴望【2】。幼兒園教師可以利用這一研究成果，在幼兒教學觀念上進行更新，尊重幼兒主體地位，激發他們的自主能力和積極性，挖掘他們的內在潛能，從而促進幼兒全面發展。

除此之外，幼兒教師在制定教學方式和教學計劃時，要考慮到幼兒的興趣愛好，課堂案例應當符合幼兒身心發展需要。幼兒教師只有做到好了這些方面，才能為幼兒提供良好學習、生活環境，建立和諧師生關系。

三、幼兒園管理中的人本理念應用方法

（一）對管理人員進行培訓

管理人員是幼兒園經營決策的制定者，他們的思想觀念和教育理念直接影響幼兒園的發展。因此，需要從幼兒園管理層開始，自上而下普及人本理念，根據幼兒園實際情況，制定發展路線與計劃，加強對管理層人本理念培訓。以此來推動人本理念在幼兒園管理中的應用與發展，建立專業教師隊伍。

（二）建立以人為本制度

制定完善的制度是成功的開始，想要長期有效地貫徹人本理念，必須在幼兒園建立以人為本的制度，并進行有效監督與考察，確保人本理念切實貫徹與實施【3】。否則，任何先進、科學的管理理念都是一紙空文。因此，在幼兒園教師管理與幼兒管理中，注重管理制度是否完善，是否貫徹落實。

（三）重視幼兒自身發展

幼兒的成長有著自身發展規律，愛模仿、好動、貪玩都是幼兒階段的表現，幼兒教師應當尊重他們成長規律，順應他們在幼兒階段成長特點，促進幼兒心智發展。并且，以重視幼兒自身發展為教學原則，對幼兒進行有效的學習、心理等方面引導，幫助幼兒形成良好的生活和學習習慣，建立合理人際交往模式。例如，為滿足幼兒對大自然的渴望與求知欲，我園開展了“不負春色，暢想春天”種植節活動，幼兒變裝蔬菜模特進行表演，并親自種下種子。不僅滿足了幼兒的心理渴望，也宣傳了環保知識與生活常識。

（四）注重教師培養

幼兒園教師的專業能力、教育水平是幼兒教育能否得到良好結果的關鍵，幼兒園管理者不僅要關注幼兒的健康成長，幼兒教師的成長也是需要關注的重點。因此，在幼兒園管理中，應當完善教師管理體制，增加教師福利，理解并尊重教師心里想法，為其提供專業、全面的培訓，讓每位教師的才能與特長得以發揮。例如，為了提高幼兒教師的專業能力，我園開展了“師徒結對”活動，發揮老教師骨干力量，幫助年輕教師積累經驗，快速成長。

四、結束語

本文從人本理念的概念出發，對人本理念進行簡單闡述，綜合人本理念在幼兒園管理中的作用，提出在幼兒園日常管理中，管理者可以運用對管理人員進行培訓、建立以人為本制度、重視幼兒自身發展、注重教師培養這四個方法，將人本理念運用到幼兒園管理之中。促進幼兒與教師之間形成和諧的師生關系，使幼兒教師和幼兒都能得到全方位發展，

【參考文獻】：

【1】呂楊，淺析幼兒園管理中人本理念的運用[J].赤子，2017（06）：154.

【2】王曉波，人本理念下的幼兒園教師管理[J].寧波教育學院學報，2010，12（06）：109-111.

【3】景小琴，芻議人本理念下的幼兒園教師管理[J].甘肅教育，2013（14）：25.