論新時代優秀編輯的職業目標與追求

摘 要：面對十年來社會環境和行業的變化與發展，編輯更應該清晰定位，明確目標，緊跟時代步伐，成為優質內容傳播的意見領袖，為行業及社會的發展做出應有的貢獻。成為終身學習者，做雜家，更要做行業專家。廣開思路，做有創新能力的服務者。秉承“工匠精神”，做好優秀文化的傳播者。

關鍵詞：行業變化 清晰定位 行業專家

進入出版行業已經有十余年的時間，這十多年國家經濟、社會的各個方面都獲得了巨大的發展，出版行業也隨之發生了一系列變化。傳統的膠片印刷已經被數字印刷所取代;圖書銷售由新華書店等實體店為主，逐步向網絡平臺銷售、微店銷售轉移;圖書形式也增加了數字圖書、有聲圖書等形式;磁帶被光盤取代，光盤如今又逐漸被二維碼、各種應用、小程序等取代;編輯的工作內容也是在慢慢發生著變化，更加注重策劃、營銷宣傳等工作;圖書品類細分程度增加，少兒、家庭教育、心理等領域在這十年間也是得到了前所未有的發展。面對如此的變化與發展，編輯更應該清晰定位，明確目標，緊跟時代步伐，成為優質內容傳播的意見領袖，為行業及社會的發展做出應有的貢獻。

一、成為終身學習者，做雜家，更要做行業專家

當下，人們關心未來社會對人才的需求，目前比較受大家認可的說法是需要十字型人才，即知識的儲備既要寬，又要在某個領域有縱深的發展，有所長。這要求對于編輯尤其適用。都說編輯是雜家，的確是這樣，這個“雜”不僅是說編輯要掌握的知識面要廣，還是對工作現狀的描述。從策劃到營銷，編輯要面對很多不同環節的工作，從質量到效益，編輯要解決不同層面的問題。除了具備相應的能力能處理好這些事情，我認為作為一名編輯，要想更好的發揮職業作用，傳播優質內容，更應該成為一個領域的專家。

（一）成為專家才能了解某個領域最新的發展及研究成果，才可能具備良好的內容選擇和判斷能力。

出版不只是繁榮社會文化和滿足讀者的文化需求，將優秀文化成果公之于世，傳播先進科學文化也是其重要職能。這就要求編輯主題具備相關學科的背景知識，既注重培養人文素養，又切實增強自身專業技能，成為專家型編輯①。這一點讓我領悟特別深是因為我兩年前開始了心理學領域相關專業知識的學習。在學習之前，通過自己的生活經驗，讀書等渠道對心理學有一定的了解。但學習中，我接觸到了更多高層次的專業老師。通過他們，我了解了行業內的人都在做什么，國際上最新的研究趨勢，國內外該領域的發展情況。也是通過他們我了解到現在一些暢銷圖書背后的原因，這些暢銷圖書背后的理論支持，他們在解決人們哪些問題，甚至領悟到了為什么這些書能夠暢銷。對比我之前的工作經驗，我找到了為什么我總是感覺徘徊在外，因為我并沒有深入的去了解，去思考，我所做的內容，就好像蜻蜓點水，只是在淺層做一些工作。細想想，這樣做永遠無法打動讀者，也很難把最新、最好的內容篩選出來，判斷力也是缺乏底蘊的。因此，我主張編輯要保持在某個領域的持續學習，把編輯出版工作作為一種工具，有內容又有工具，事情才能做的更好。就像翻譯這個職業一樣，同時要有語言能力和對某個行業深入的了解，才能做出流暢而又實用的優質翻譯。否則可能是大家都覺得晦澀難懂了，或者只能做些大眾的、易懂的、粗淺的內容翻譯了。

從另外一個角度我是這樣來理解編輯應該成為專家這件事的。我很長時間都一個困惑，就是很多時候同類書比較的時候，尤其是專業類學習的圖書，從內容和細節的設計角度，有理有據的說出哪本書好，哪本遜色一些，對我來說好像是一件不太容易的事情。也是在我慢慢的學習中我開始發現還是因為對內容沒有深入的了解和思考。如果從細節設計的角度說，沒有對讀者對象的特點做細致的分析和掌握，所以我就缺少了一些“慧眼”。

（二）成為專家才有可能了解該領域內需求變化，把握最新內容，成為意見領袖。

我們正處的時代變化很快，社會的變革，人工智能的興起，人們開始探討未來會被淘汰的和新興的職業，轉而開始關心未來需要的人才，當下我們該如何培養我們的孩子。這幾年，我一直在少兒英語這個領域耕耘。工作過程中，我跟一些優秀的作者有了深入的溝通和合作;我接觸了一些培訓機構;通過一些會議，我接觸了一線的教師;通過自己的孩子，我接觸了更多的家長，了解到孩子們在如何學習，學些什么。相對之前做的領域，我有了更多的機會和角度，去觀察、去體會、去學習、去實踐。這個過程中，我慢慢開始有了感覺，類似把脈一樣，我把到了不同的人群他們需要什么，關注什么，促使了他們進行了怎樣的選擇。我把到了那些優秀的教師，引路人，他們在朝哪個方向努力，而這些努力和好的理念是怎樣傳遞出來的。當然，自己離專家還很遠，但我想應該就是這種感覺，是我們要為之努力的方向。當然，內容和方向并不是唯一，百家爭鳴，各有所長。但我想編輯的目標就在于能游刃有余于其中，傳播優秀的內容，使其放揚光大。

二、廣開思路，做有創新能力的服務者

技術的發展給人們的生活帶來便利的同時，也給各行各業帶來或契機或沖擊。出版行業受到來自網絡的種種威脅，電子書，網絡文學，在線教育，學習應用等等。一度大家都在討論出版的價值到底在哪？也有人曾經斷言“未來出版社價值將為零”。我一直堅信出版社的價值，但我們也實實在在面臨諸多挑戰。那么，每一位身在其中的從業者，都有責任去思考，去開拓。

（一）格局再大些，站的再高些，一切形式皆可為我所用。

剛剛看過一篇文章，作者大概表達年輕時完全可以有其他形式去更多的錢，但他選擇了擺地攤，做保安，后來總結當時在于見識不夠，好機會擺在眼前也看不到。身在傳統出版多年，可能我們很多人都需要一個開腦的過程。我們以傳播優秀內容為己任，各種形式都可以為我們所用，適合與否是唯一的衡量標準。但面對如雨后春筍般的各種新興新式和載體，要變的是自己，工作的角度，工作的思路，還有重新組合創造的能力。這又讓我想起了一本童書中表達的內容，“當衣服和小包組合在一起，就出現了有口袋的衣服;鈴鐺和時鐘組合在一起，就出現了鬧表;鉛筆和橡皮組合在一起，就出現了一頭有橡皮的鉛筆了?！边@一切的組合都讓物品變得更加方便和實用，編輯的工作也是如此，小到什么樣的內容與什么樣的字體，版式，畫風組合，大到一個內容我們用什么方式去表達，從哪個角度去表達，還能做哪些方面的開發才能把內容淋漓盡致的表達出來，所有的一切目的都是形式為內容服務，內容為讀者服務，為社會服務。在這個過程中，我們一定會遇到各種問題和很多阻礙，但這也是前進和進步的動力。

（二）從產品內容表現需求出發，從讀者使用需求出發，做最實用、適用的產品。

隨著選題數量與種類的增多，編輯應該成為信息傳播中更加主動的一方。在充分尊重受眾個體性與創新性的前提下，適時更新觀念、調整戰略，以客觀、公正、平等的評判標準與評判精神來構建選題和梳理選題信息②。近幾年圖書形式日益豐富，尤其少兒類圖書，立體的，有聲的，動手拼插制作的，科學實驗的，與AR結合的，與3D打印結合的，與點讀筆結合的，還有到微課等等，都收到了良好的市場反應。就是這些設計都考慮到了讀者的年齡和使用特點。概括起來，就是做好換位思考，提高服務意識，整體提升圖書品質。

三、秉承“工匠精神”，做好優秀文化的傳播者

“工匠精神”是一種職業精神，它是職業道德、職業能力、職業品質的體現，是從業者的一種職業價值取向和行為表現。在出版行業，“工匠精神”尤為重要。因為我們的圖書在幫助人們學習進步的同時，承載著傳播知識、傳遞文明的重任。而圖書又有著自己的特殊性，從形式和表達上并沒有統一的標準，似乎也沒有可供參考的客觀數據，只有讀者和時間能把真正優秀的作品沉淀下來。這要求我們每一位出版人，更應該珍視我們手中的每一個產品，沉下心來，慎重篩選，仔細打磨。這也要求我們每個人都具有很好的自控力、責任心、自我要求和職業追求。這里更需要絕對的耐心和恒心，堅持和毅力。不斷雕琢自己的產品，不斷改善自己的工藝，享受產品在手里升華的過程。

專業、專注、創新，為中華文明傳播智慧！這應該是我們每一個出版人為自己樹立的目標和追求吧！

參考文獻：

[1]周國清，陳暖，論編輯理想與理想編輯，中國出版，2019（6）33-37

[2]林郁，數字時代的編輯素養與意識，出版廣角，2017（11）48-49

作者簡介：

高亞威（1978—），女，滿族，遼寧鐵嶺人。大學本科，副編審，研究方向：少兒英語圖書出版。