蘭州市中小學(xué)足球運動開展現(xiàn)狀

蒲月

摘 要：本論文主要是采用訪談法、文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計等方法，針對蘭州市13所足球特色中小學(xué)現(xiàn)在的足球運動開展的現(xiàn)狀、中小學(xué)足球特色學(xué)校學(xué)生參與足球運動動機與認(rèn)知程度、足球特色學(xué)校師資力量和學(xué)校態(tài)度、足球特色學(xué)校足球隊的現(xiàn)狀分析等方面進(jìn)行調(diào)查。旨在分析了解當(dāng)前蘭州市中小學(xué)足球特色學(xué)校足球運動的發(fā)展?fàn)顩r，以及得到更加真實準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。本文的數(shù)據(jù)調(diào)查結(jié)果表明：蘭州市中小學(xué)足球特色學(xué)校存在著足球運動學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持力度不夠、師資力量較為缺乏，且在發(fā)展初期沒有完整的訓(xùn)練計劃和措施等問題。

關(guān)鍵詞：足球;蘭州市中小學(xué)足球特色學(xué)校;現(xiàn)狀

中圖分類號：G843 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼 ：A ? ? ?文章編號：1002-7475（2019）05-056-01

1前言

當(dāng)前，我國蘭州市人數(shù)發(fā)展迅速，在蘭州市學(xué)生人數(shù)的發(fā)展過程中，文化也跟著進(jìn)一步發(fā)展和變化，尤其是在體育文化的塑造和培養(yǎng)上。目前蘭州市各種體育賽事開展頻繁，蘭州市學(xué)生對體育的認(rèn)知和興趣也進(jìn)一步提高，從而催生了各種團體在蘭州市的產(chǎn)生。在蘭州市迅速發(fā)展的今天，加強學(xué)生足球運動，不僅能培養(yǎng)蘭州市學(xué)生的體育健身意識，而且還能在體質(zhì)上保障蘭州市學(xué)生擁有健康的體魄，以使其能積極地投入以后的生活和工作中。

2研究對象與方法

2.1研究對象

文章重點選取了蘭州市中小學(xué)足球特色學(xué)校作為研究對象，對文章數(shù)據(jù)的獲取和分析具有重要意義。

2.2研究方法

2.2.1文獻(xiàn)資料法。本文在行文過程中查閱了網(wǎng)上的有關(guān)資料，并在圖書館收集了有關(guān)書籍資料和電子資料，并根據(jù)資料的類型進(jìn)行了分析總結(jié)。

2.2.2實地考察法。本文在行文構(gòu)思過程中首先走訪了蘭州市中小學(xué)足球特色學(xué)校，并對各項數(shù)據(jù)進(jìn)行了熟悉和分析，為本文的撰寫提供更充分的準(zhǔn)備。

2.2.3問卷調(diào)查法。本文依據(jù)調(diào)查的目的設(shè)計了調(diào)查問卷，向13所足球特色學(xué)校內(nèi)的體育老師隨機抽取的調(diào)查對象進(jìn)行問卷的發(fā)放。

2.2.4訪談記錄法。根據(jù)本文研究的目的，事先把訪談的問題準(zhǔn)備好，然后再調(diào)查不同性別的學(xué)生，針對調(diào)查問卷中某一問題的需要，有計劃性地對學(xué)生進(jìn)行訪談，以了解學(xué)生足球運動現(xiàn)狀，為本研究結(jié)果的需要提供更真實有力的理論依據(jù)。

3結(jié)果與分析

3.1學(xué)生參與足球運動的動機與認(rèn)知分析

3.1.1學(xué)生參與足球運動的動機分析。在蘭州市中小學(xué)足球特色學(xué)校，大部分男學(xué)生進(jìn)行足球運動的動機很明確，就是出于自身的興趣愛好，這占據(jù)了大約38.0%。然而與此不同的是，女學(xué)生在參與足球運動時基本是因為考試加分，這占據(jù)了大約34.4%。還有因為鍛煉身體的學(xué)生也不在少數(shù)，其中男生占比例23.9%，女生占比例25.4%。

大多數(shù)女學(xué)生對于體育運動并不會太感興趣，她們更傾向于理論知識的學(xué)習(xí)，而男同學(xué)則傾向于個人的興趣愛好。

3.1.2學(xué)生對足球運動的認(rèn)知分析。在對足球運動的認(rèn)知程度的選擇上，大部分中小學(xué)生都不了解足球運動的意義和價值，其中男學(xué)生占52.9%，女學(xué)生占49.9%。了解足球運動的男生占? ? ?10.4%，女生占25.7%，了解的女生要比男生多。

這些數(shù)據(jù)很好地說明了蘭州市中小學(xué)足球特色學(xué)校的學(xué)生對足球的重要性沒有很好的認(rèn)識。只是出于單純的興趣愛好，雖然說興趣是最好的老師，但是還是應(yīng)該加強理論課的學(xué)習(xí)。而女生要比男生理論上的學(xué)習(xí)要好一些。

3.2學(xué)校師資力量和領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度分析

學(xué)校教師的現(xiàn)狀分析。在所調(diào)查的學(xué)校里足球教練員具有本科學(xué)歷的比例最高，為58.3%。而專業(yè)中非足球?qū)I(yè)的教練員占了41.7%。而非足球?qū)I(yè)的百分比是41.7%，數(shù)量不少。

3.3學(xué)校足球隊的訓(xùn)練情況分析

3.3.1足球隊每周訓(xùn)練次數(shù)、訓(xùn)練計劃情況分析。足球訓(xùn)練是一項系統(tǒng)工程，訓(xùn)練形式、持續(xù)時間、內(nèi)容安排的不同都會影響到訓(xùn)練成果，而且足球隊的水平更能說明足球特色學(xué)校所取得的成果。

這說明學(xué)校對足球隊抱有很大的期望，投入比較多，讓喜歡足球的孩子能得到有效的訓(xùn)練對提高青少年足球水平有很重要的意義。

3.3.2學(xué)校足球隊訓(xùn)練計劃類型分析。蘭州市足球特色學(xué)校對于足球隊訓(xùn)練都有較好的計劃，其中在調(diào)查的13所學(xué)校中，全部都有學(xué)期計劃和月計劃，更有46.3%的學(xué)校有學(xué)年計劃。但是只有7.8%的學(xué)校有多年計劃。

3.4學(xué)校足球課程的開展和比賽競技情況

3.4.1足球特色學(xué)校的足球課程開展情況。蘭州目前的足球特色學(xué)校每周都有至少一節(jié)的足球課程，可見，足球課程已經(jīng)成為學(xué)校的必修課。每周足球課程三次到四次的學(xué)校有5所，占了比例的38.4%。還有7.7%的學(xué)校每周有5到7次的足球課程。由此可見，足球特色學(xué)校對足球課程相當(dāng)重視。

3.4.2足球特色學(xué)校的足球競技比賽情況。目前蘭州13所足球特色中小學(xué)，所有學(xué)校都有自己的班級足球比賽和年級足球比賽。還有76.9%的學(xué)校參與校級足球比賽，61.5%的學(xué)校參與了市級足球聯(lián)賽。反應(yīng)了目前蘭州足球特色學(xué)校的足球運動開展良好。

4結(jié)論與建議

4.1結(jié)論

4.1.1蘭州市足球特色學(xué)校的發(fā)展離不開專業(yè)的指導(dǎo)和學(xué)校的支持，這樣不僅能強化蘭州市學(xué)生對體育文化的認(rèn)知，使學(xué)生置身于體育文化和學(xué)術(shù)文化并重的校園中，并且可以使蘭州市學(xué)生養(yǎng)成興趣，為蘭州市中小學(xué)足球特色學(xué)校學(xué)生建造良好的體育文化。

4.1.2當(dāng)前，蘭州市中小學(xué)足球特色學(xué)校學(xué)生基本已形成良好的足球氛圍，足球活動有條不紊地進(jìn)行。場地設(shè)施較為完善，不過師資力量還是比較缺乏，人才流失。

4.2建議

4.2.1完善場地基礎(chǔ)設(shè)施，加大人才培養(yǎng)力度。青少年是祖國的未來，完善的場地設(shè)施和專業(yè)的人才是對青少年足球開展的重要支持。在全國響應(yīng)足球特色學(xué)校的大環(huán)境下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該加大扶持力度，加大資金投入，為孩子們營造一個更好的氛圍。

4.2.2應(yīng)該從學(xué)生的興趣愛好入手，讓興趣成為老師，足球老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)相輔相成，在愛好的前提下讓學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)足球，更好地去踢足球。

參考文獻(xiàn)：

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