鋼琴彈奏之鋼琴視奏訓(xùn)練

原魁星

當(dāng)我們要學(xué)習(xí)一首新曲子時，視奏問題是我們首先需要解決的問題，也就是通過手、眼以及腦的結(jié)合運用，把琴譜上的各種音樂符號轉(zhuǎn)換成音響。因此，關(guān)于提高視奏能力的問題，成為鋼琴學(xué)習(xí)中的重要課題。

所謂鋼琴視奏就是給演奏者呈現(xiàn)一份從沒有演奏過的琴譜，在規(guī)定的時間內(nèi)，規(guī)范的將琴譜上所展現(xiàn)的音樂符號演奏出來。一位著名的鋼琴家也曾經(jīng)說起過：“演奏樂曲時，我們不僅要演奏出樂曲應(yīng)有的速度，還需要我們把樂曲中的每一個表情都表現(xiàn)出來，使欣賞樂曲的人感覺就像是作曲家本人在進行演奏一樣——這才是視奏的技巧。”

“奏”作為“視”的目的，我們在進行視奏練習(xí)的過程中也需要注意一些問題，不能手在練，腦不思;也不能急于求成，用不適當(dāng)?shù)乃俣染毩?xí);更不能選用不適合的音樂作品盲目的練習(xí)。所以，一味的練習(xí)也達不到最好的效果，要注意到練習(xí)時容易忽略的細節(jié)。

第一節(jié) 眼快于手

視奏能力，它是一種需要眼睛始終“走”在手前面的一項活動。例如我們看到一個音符，但是那個音符并不是我們正在演奏的音符，而應(yīng)該是正在演奏的音符的后面的部分。就像下棋的時候，棋手往往能夠走一步，腦子里就能“看”到“未來”的三步，當(dāng)我們進行視奏時，也要求習(xí)琴者擁有這種能力，因為只有這樣，我們所演奏出來的旋律才能是一條流暢的旋律。

很多習(xí)琴者練琴的時候，總是會停頓在一些小的錯誤，或者是遇到困難的樂段時就會放慢彈奏的速度，這些練習(xí)方式都是不正確的。所以，在視奏時，需要我們養(yǎng)成一個好習(xí)慣，那就是不能間斷的彈奏，凡是開始視奏了，就要一直注意下一個將要彈奏的小節(jié)，進而使彈奏者的耐力與注意力得到鍛煉與集中。視奏時還要求 習(xí)琴者淡定從容、注意力高度集中，放慢演奏的速度，這樣眼睛才能快速的看譜、手才能迅速的找到對應(yīng)的琴鍵、腦子才能反應(yīng)靈敏、耳朵才能顧得上聽自己手下演奏出來的音。

總之，就是要做到“腦前手后”，眼睛要快速的識譜，在保證前一個音符能夠準(zhǔn)確無誤的演奏出來的情況下，一定不能在已經(jīng)彈過的音符上多停駐一秒鐘，眼睛要時時刻刻保持著你看的音符不是正在彈或者已經(jīng)彈過的音符，換一種講法就是眼睛要有“超前意識”。也就是眼睛看的，超過當(dāng)前所演奏的音符越多，視譜以及視奏就越快。

第二節(jié) 眼不離譜

所謂“眼不離譜”說通俗一點就是“盲彈”，盲彈也就是指在彈奏的過程中，要憑借自身的聽覺和觸覺來進行彈奏，眼睛不能看著手或者琴鍵，而是要看著樂譜的鋪面。我們在剛拿到一份新譜子時，要堅持做到習(xí)琴時的實質(zhì)性要求，那就是看譜彈奏，必需保持著看譜彈奏于視奏過程的從始至終。眼不離譜，是我們提高視奏能力最基本的彈奏習(xí)慣。但是我在這里說的看譜彈奏，絕對不是說看手和琴鍵彈奏，而是眼睛盡可能少的看琴鍵。

眼不離譜是我們視奏的最基本條件，所以要想調(diào)動起對音高的聽覺和對于把位的想象力，必須在這個基本條件下完成。比如在譜面上do與la的六度關(guān)系的距離呈現(xiàn)在琴鍵上是多寬，我們通過練習(xí)后，肌肉記憶得到加強，看到do和la，只要在琴鍵上找到do，眼睛不用看琴鍵，手就能在琴鍵上找到la的位置。

眼不離譜也是視奏過程中一個十分重要的環(huán)節(jié)。如果我們在彈奏的過程中，眼睛經(jīng)常或長時間離開譜面去看手在琴鍵上的位置所需要的時間越少，我們視奏的速度也就越快，因為我們有更多的時間可以做到眼快于手，這樣視奏的效果也就越好。我們要逐漸改掉看手的習(xí)慣，調(diào)動自己的耳朵來聽辨我們彈奏的是否正確，養(yǎng)成有助于我們視奏的好習(xí)慣。

第三節(jié) 慢速視奏

慢速視奏——就是演奏時，要用低于樂曲原速的速度進行演奏。因為在我們視奏的過程中，須要做到眼、腦、耳以及手，這四個部分的高度協(xié)調(diào)。我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，視奏的時候十分容易出現(xiàn)停頓、打結(jié)或者是錯音，這些常犯的錯誤都是源于我們沒有放慢我們視奏的速度，手、眼、腦、耳沒有達到協(xié)調(diào)一致。因此我們要知道視奏是一個復(fù)雜的活動過程，不能盲目的追求速度，因為這樣只會把錯誤一遍又一遍的放大，變成一個巨大的錯誤，最后導(dǎo)致這種錯誤更加不容易被克服。

一言以蔽之，不管是哪一種困難的技術(shù)，只要我們放慢速度，就像是在放大鏡下練琴，困難都會輕易的被我們所克服，并且會有利于我們把技術(shù)要求做的更加徹底。慢練能夠給我們大腦思考以及準(zhǔn)備的時間，這能夠保證我們在演奏過程中對作品完成的完整性與連貫性。所以根據(jù)我的調(diào)查和總結(jié)發(fā)現(xiàn)，進行識譜時，頻頻發(fā)生錯誤的原因主要是因為沒有在最開始練習(xí)時進行慢速的練習(xí)。

第四節(jié)教材的選用

在視奏的過程中，我們一定不能忽略了教材的選用，因為一旦選用了不合適的教材，對于之前進行的練習(xí)有可能只是徒勞，所以我們要有針對性地進行視奏練習(xí)。雖然可以練習(xí)視奏的教材有很多，但是本人還是著重推薦一下兩本教材。

對于基礎(chǔ)不是很好的習(xí)琴者，本人推薦習(xí)琴者選用《鋼琴基礎(chǔ)教程》第一冊以及第二冊。因為首先，我們需要挑選一些容易的曲子進行訓(xùn)練，訓(xùn)練的過程中要做到上面我所有提到的視奏的注意事項，漸漸養(yǎng)成好習(xí)慣。隨著這樣長期練習(xí)，我們的視奏能力也會逐漸得到提高。

對初次接觸巴赫復(fù)調(diào)作品的人來說，巴赫的《初級鋼琴曲集》是一個很好的選擇，一般人通過對初級巴赫作品的學(xué)習(xí)，可以初步領(lǐng)略到巴赫復(fù)調(diào)作品的內(nèi)涵和一種全新的音樂感受，從而獲得彈奏巴赫復(fù)調(diào)作品的初級技巧。在練習(xí)好《初級鋼琴曲集》之后，可以深入的練習(xí)一下巴赫的《創(chuàng)意曲》。使自己的技術(shù)得到進一步的提高，也使自己的視奏能力更上一層樓。

第四章 結(jié)論

視奏是一項環(huán)環(huán)相扣的，就像一個金字塔一樣，在選用合適的教材，做到眼不離譜，眼快于手以及慢速視奏的基礎(chǔ)上，提高自己的讀譜、識譜以及練好基礎(chǔ)指法和把位，就可以輕松的進行視奏了！

當(dāng)然，輕松的視奏最重要的是堅持不懈，因為它不是一項僅僅理論就可以解決的技能，而是通過理論指導(dǎo)，并進行彈奏實踐才會進步。千萬不能急于求成，要通過日積月累的練習(xí)，定能達到熟能生巧的程度。

要把視奏訓(xùn)練當(dāng)做是每天的必修課程，要積少成多，每天必須要持之 以恒的進行視奏訓(xùn)練。習(xí)琴者要根據(jù)自己實際情況，制定每天的視奏訓(xùn)練的計劃，按照計劃進行聯(lián)系，不斷接觸各種風(fēng)格的音樂作品，漸漸熟悉各種音樂風(fēng)格的構(gòu)成織體，循序漸進的提高自己的視奏能力，不能“陵節(jié)而施”，要一步一個腳印的練習(xí)，不能急于求成。

（作者單位：新鄉(xiāng)學(xué)院音樂學(xué)院? 講師）