少先工作改革

徐海娟

摘要：南通市經濟技術開發區實驗小學教育集團能達校區，自建校以來，學校始終堅持以育德為宗旨，依托地域資源，深挖德育途徑，加強隊工作研究，切實做好各項工作，用陣地建設彰顯少先隊員的精彩童年。下面，筆者將從健全機制構思特色;良好環境育人無聲;儀式抓手促升質量;活動載體凸顯成效等方面，淺談學校少先隊大隊事跡材料。

關鍵詞：健全機制構思特色;良好環境育人無聲;儀式抓手促升質量;活動載體凸顯成效

南通市經濟技術開發區實驗小學教育集團能達校區，基于“立德樹人”教育核心，深度落實“成己達人”的育人理念，堅守“教育和人一起走向遠方”的美好期許，注重發揮少先隊員主體作用，強調自主管理，讓每個兒童在屬于自己的組織里成為向上、向善的主人。自建校以來，學校始終堅持以育德為宗旨，依托地域資源，深挖德育途徑，加強隊工作研究，切實做好各項工作，用陣地建設彰顯少先隊員的精彩童年。

一、健全機制 構思特色

學校自創辦以來，受益于集團“童真德育”的理念，輻射對于教育教學工作的高效指導作用，在同一個集體中，同一面旗幟下，進一步整合德育資源，構建大德育網絡，深化少先隊行動。

1.加強組織建設，建立健全“少先隊大隊、中隊、小隊”的組織管理體系。在少先隊工作開展中，實行年級部輔導員聘用制、輪崗制。落實少先隊活動課進課表的同時，成立少先隊活動課教研組，在年級部輔導員的牽頭下，每學期開展“每人一課”制，2018學年組織開展了活動課“同課異構”，在老帶新的幫扶模式下，完善從組織建設到德育教研的步步落實。

2.建章立制。為了有的放矢地開展少先隊各項活動，大隊領導小組還根據實際情況制定了一系列有效的規章制度。對大隊干部和隊員們的職責進行了明確、合理的分工，有效保證了各項工作及活動的順利開展和施行。

3.課程鑄就特色?；陉牳刹拷ㄔO自主管理、高效管理的模式，學校打造“隊長學?！边@一育人平臺，并創設“C.T.O”課程，其的內涵：Chinese中國人;T：talent才能;O：onus義務，責任。課程指向引領少先隊干部的愛祖國、愛學習、愛勞動，以踐行社會主義核心價值觀為主線，讓兒童的干部有理想、有本領、有擔當，切實發揮好陣地育人的作用。

二、良好環境 育人無聲

學校豐富的少先隊工作內容和形式，著力增強對少先隊員的影響力，從環境入手，建構起無聲的育人環境。創設校內櫥窗以“行”字為主線，設置《校園文化引領前行》《聆聽習語懷夢遠行》《八禮四儀努力踐行》《多彩活動快樂進行》《達者之窗成長礪行》《智慧百科助你樂行》6個大主題，從隊員的思想啟蒙，再到品行導向、習慣養成，自成體系;建設隊工作活動室，設立“啄木鳥”信箱、紅領巾失物招領處、能豆廣場、觀書泉等，將自主性元素融入兒童的生活場景。

校園內三塊石碑刻有——做人、立志、創造，將總書記對少年兒童提出的“從小學習做人、從小學習立志、從小學習創造”印刻在每個兒童的眼中、心中，開設“能豆之聲”廣播臺借“能豆百家講壇”定期分享隊員成長故事，力爭將校園生態環境和人文環境的建設最有效的結合。

三、儀式抓手 促升質量

組織好每周的升旗儀式。結合相關實事、學校動態，將“公民道德”“安全自護”“中國夢的內涵”“社會主義核心價值觀24字”等內容以不同角度切入，融入周一的國旗下講話。同時，學校大隊部建立國旗班制度，通過這一途徑優化班級文明禮儀養成教育，提高隊員們的集體榮譽感，增強儀式教育的育人力。

一年級學生的入學儀式、入隊儀式，三年級成長禮，六年級畢業禮，學校始終從兒童終生發展的角度出發，設計基于“教學生六年，要為學生想六十年”的實驗小學教育集團德育核心，入隊前的填表申請、隊知識考核，三年級的成長禮和新勞動教育相結合，六年級畢業典禮和未來規劃相碰撞，隊員們的每一個“儀式”都力爭散發著成長的味道。

“最美孝心少年”“最美慧心媽媽”的評比活動，用心推進榜樣典型，充分彰顯德行關懷，在尋訪、點贊、分享中，發揮先進典型的“傳、幫、帶”作用，讓校園中的兒童匯聚更多的成長力。

四、活動載體 凸顯成效

能達小學少先隊大隊部從“讓每一項德育活動有成長的意味”“讓每一節德育課堂都有生命的拔節”等方面構建“全員育人、全程育人、全方位育人”的德育工作新機制，以活動開展為載體，提升學生的道德素質，全面推進少先隊建設。

1.開展“尋找雷鋒歌頌雷鋒成為雷鋒”活動，以“弘揚雷鋒精神”為核心，大力宣傳雷鋒精神的時代意義和學雷鋒先進典型;通過“尋找身邊的雷鋒”攝影和征文活動。

2.倡導“十百千”工程，要求隊員每學期認識是十個偉人，讀百篇名人故事，行千里路途。在實施過程中，學校提出建立“英雄中隊”的總要求，各中隊選擇一個英雄人物圍繞“十百千”工程的總要求，開展個性化的項目化學習。

3.依托隊長學校廣泛開展“尋訪身邊的好黨員”活動，隊員們有的走近校內的黨員教師，聽他們講述三尺講臺上的無私奉獻;有的走進社區，尋訪抗美援朝的老戰士，聆聽那個時代黨的號召。

4.“創森”系列活動包含愛鳥、護綠、垃圾分類等子活動，在項目化推動下，隊員們爭做“環保之星”，從校園內垃圾分類宣傳海報設計，到社區里綠色志愿小分隊的宣傳之行，德育活動的“知行結合”處處彰顯。

5.從“習爺爺講故事”到“習語進校園”“習近平新時代少年傳習”再到“紅領巾的小黨課”“黨旗在我心”學校在活動中努力探索制定校園紅色文化的方案。

6.“誦讀學傳”是能達小學擲地有聲地德育章節，學校依托江海詩會平臺，兩次向全市公開學校的“詩教”課堂，隊員們通過演、唱、誦等形式，將經典展現在舞臺;老師們通過一節又一節的活動課，將經典傳進隊員的心田。

面對新時代新要求，相信南通開發區實驗小學教育集團能達校區校先隊大隊將秉承踏實肯干、開拓進取的精神，認真做好少先隊工作改革的實踐者、創新者，做好少年兒童成長路上的領路人、貼心人，力爭將學校少先隊工作推向新的高度。

參考文獻：

[1] 阮敏.如何才能做好少先隊大隊輔導工作[J].中華少年，2017：231.

[2] 唐雋菁.讓權力正當行使——由少先隊大隊委工作談起[J].中國德育，2012（11）：63-65.

（作者單位：南通市經濟技術開發區實驗小學教育集團）