試論地理高考備考中進行規范性答題訓練的方法

鄒國彥

摘 要：學生在地理高考中因答題不規范而失分的現象時有發生，導致其高考成績與自身的預期差距較大。為避免這一情況的發生，確保學生規范性答題，在高考中獲得理想成績，高考備考中應結合學生的答題實際，積極采取相關策略，對學生進行針對性訓練，不斷提高學生的答題技能與答題質量。

關鍵詞：地理;高考;備考;規范性答題;訓練

高考備考中做好規范性答題訓練，使學生能夠發現與及時彌補答題中存在的不足，做到會做的題目爭取不失分，不會做的題目盡量得分，才能考得理想的成績。但地理備考時間緊、任務重，應結合以往授課經驗，積極尋找有效的訓練方法，使學生掌握不同題型的答題規律，保障答題的規范性。

一、創設情景，認真篩選訓練試題

為使學生掌握不同題型的答題關鍵點以及答題技巧，保證訓練質量，訓練中應制定明確的訓練目標，做好訓練試題的篩選，圍繞所學的重點知識，創設代表性的問題情境對學生進行針對性訓練。

例如，訓練中可創設以下問題情境，要求學生分析作答：某桉樹原產于澳大利亞東北部的熱帶雨林，其適應性強，主根深扎，能大量吸收地下水，成材后和作為造紙的材料，因其生長迅速，被稱為“速生桉”。如圖2所示，我國某地區預種植速生桉。根據所學請分析，種植后當地植被的變化以及原因。

回答該題目時需認真讀圖，充分挖掘圖中的隱含條件。觀察圖可知當地的植被主要包括天然次生林、灌叢，另外還有沼澤。因此有關植被變化的標準答案為：天然次生林和灌叢退化;沼澤萎縮。原因主要因為速生桉能大量消耗地下水，導致地下水位下降。通過該題目的訓練使學生認識到應認真審題，既要認真閱讀圖文材料，從中提取有效信息，又要認真分析提出的問題，全面考慮問題，保證作答的規范與正確性。

二、鼓勵反思，不斷提升答題技能

地理備考中不僅要加強訓練，更要鼓勵學生做好訓練后的反思，使學生認識到在答題中的問題，不斷的總結與積累答題經驗，引導學生做好訓練后的交流，積極學習他人回答問題的技巧，結合自身實際加以針對性的借鑒。

例如，在訓練中給出了以下試題：尼羅河與維多利亞湖的地理關系如圖3所示，在尼羅河中盛產體型最大的淡水魚尼羅河鱸魚。而維多利亞湖是世界第二大淡水湖，具有豐富的魚類資源。認真讀圖分析阻礙尼羅河鱸魚游入維多利亞湖的自然原因。

很多學生認真讀圖認為其原因是受到了瀑布阻擋，結果并未得全分。訓練后鼓勵其認真反思，分析回答不全面的原因。結果學生認真思考、相互討論，認為除從圖中獲得相關的信息外，還應結合地形條件進行回答。最終通過總結與反思，找到了更為規范的答案，即，一方面維多利亞湖處于相對封閉的高原盆地中，北部唯一出口通向尼羅河;湖泊海拔高，尼羅河上有多瀑布。通過訓練后的反思使學生認識到，一些地理題目難度其實并不大，回答之前應注重理清答題思路，保證答案條理清晰，考慮全面。

三、總結

眾所周知，影響學生地理高考成績的因素很多，其中答題的規范與否直接影響其得分。地理備考中，應注重強調答題的規范性，引起學生足夠的重視。同時，做好規范答題的訓練，既要注重講解答題的相關理論知識，又要創設相關的問題情境，不斷提高訓練質量。另外還應鼓勵學生做好訓練后的反思與總結，認識與及時糾正回答地理問題存在的問題。

參考文獻

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