對(duì)當(dāng)前會(huì)計(jì)人才國(guó)際化培養(yǎng)的初探

李凡

【摘要】會(huì)計(jì)人才國(guó)際化培養(yǎng)能提高專(zhuān)業(yè)人才素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)有效開(kāi)展，讓學(xué)生今后在會(huì)計(jì)工作崗位上做出更大貢獻(xiàn)。為順利實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)，應(yīng)該明確人才培養(yǎng)定位，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，并在課程設(shè)置、考核評(píng)價(jià)、國(guó)際交流合作、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面采取改進(jìn)和完善對(duì)策，以推動(dòng)教學(xué)工作有效開(kāi)展，促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量提高，推動(dòng)會(huì)計(jì)事業(yè)發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】會(huì)計(jì)人才國(guó)際化；培養(yǎng)定位；培養(yǎng)模式；國(guó)際交流合作

引言

全球化和信息網(wǎng)絡(luò)的興起，增進(jìn)了不同國(guó)家之間的聯(lián)系，也推動(dòng)了會(huì)計(jì)的國(guó)際化和職能的趨同化。在這樣的背景下，為提高會(huì)計(jì)人才綜合素質(zhì)，更好適應(yīng)整個(gè)社會(huì)的需要，促進(jìn)會(huì)計(jì)事業(yè)與國(guó)際接軌，培養(yǎng)國(guó)際化會(huì)計(jì)人才顯得十分必要。但目前在課程教學(xué)中，會(huì)計(jì)人才國(guó)際化培養(yǎng)的定位不準(zhǔn)確，培養(yǎng)模式不合理，制約專(zhuān)業(yè)人才作用有效發(fā)揮。為應(yīng)對(duì)這些不足，應(yīng)該明確人才培養(yǎng)定位，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。文章將分析探討這些問(wèn)題，并提出有效對(duì)策，希望能為教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展提供啟示。

1會(huì)計(jì)人才國(guó)際化培養(yǎng)定位

卓越人才培養(yǎng)要求應(yīng)該用卓越人才培養(yǎng)理念和意識(shí)，培養(yǎng)整個(gè)社會(huì)需要的專(zhuān)業(yè)人才。在教育教學(xué)過(guò)程中，要求學(xué)生有品德、見(jiàn)識(shí)、才干、能力、開(kāi)拓進(jìn)取精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，能遵循國(guó)際慣例，精通業(yè)務(wù)，熟悉管理，具有國(guó)際思維和戰(zhàn)略眼光。為促進(jìn)該目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，首先在教學(xué)中應(yīng)該結(jié)合人才培養(yǎng)需要，正確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)，為教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展和人才培養(yǎng)質(zhì)量提高奠定基礎(chǔ)。

1.1應(yīng)用型人才

以職業(yè)需求為導(dǎo)向，關(guān)注整個(gè)社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的需要，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力和實(shí)踐技能。教學(xué)中既注重理論知識(shí)，還注重實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生參與會(huì)計(jì)實(shí)踐鍛煉，在具體鍛煉中加深對(duì)相關(guān)內(nèi)容的理解，不斷增強(qiáng)實(shí)踐技能和職業(yè)素養(yǎng)。

1.2復(fù)合型人才

將財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)、管理、審計(jì)、經(jīng)濟(jì)等知識(shí)都融入教學(xué)之中，讓學(xué)生熟練掌握這些內(nèi)容，具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能。學(xué)習(xí)之后具有跨專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力，能適應(yīng)復(fù)雜問(wèn)題、跨學(xué)科知識(shí)的要求，具有較強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)知識(shí)的應(yīng)用性。

1.3管理型人才

在掌握會(huì)計(jì)理論知識(shí)的前提下，注重提高學(xué)生的管理水平。既要具備宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的理解能力、制度設(shè)計(jì)能力、價(jià)值創(chuàng)造能力、會(huì)計(jì)工作組織能力等，又要具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，以適應(yīng)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理工作需要，有效提高課堂教學(xué)效果。

1.4創(chuàng)新型人才

不僅要具備財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的計(jì)算、核算能力，還要增強(qiáng)自己的創(chuàng)新精神，具有開(kāi)拓進(jìn)取能力，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，讓自己的知識(shí)、素養(yǎng)、能力全面提升，

1.5正確的職業(yè)道德觀念

加強(qiáng)職業(yè)道德和相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵循會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范和相關(guān)法律法規(guī)，樹(shù)立正確的職業(yè)道德觀念，并有效指導(dǎo)自己的工作，推動(dòng)教學(xué)活動(dòng)有效開(kāi)展。

2會(huì)計(jì)人才國(guó)際化培養(yǎng)模式

為輸送更多優(yōu)秀合格的人才，應(yīng)該結(jié)合具體工作需要，采取改進(jìn)和完善對(duì)策，構(gòu)建有效的人才培養(yǎng)模式。

2.1明確人才培養(yǎng)目標(biāo)

正確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)，以國(guó)際化卓越人才培養(yǎng)為目標(biāo)和導(dǎo)向，創(chuàng)新教學(xué)方式方法，改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)，優(yōu)化課程體系設(shè)置。教學(xué)中不僅要傳授會(huì)計(jì)理論知識(shí)，還要傳授職業(yè)道德知識(shí)，注重實(shí)踐教學(xué)和考核工作，關(guān)注國(guó)際會(huì)計(jì)規(guī)則的變化發(fā)展，有效進(jìn)行交流合作，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量提高。

2.2優(yōu)化課程教學(xué)體系

不僅要學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)核算知識(shí)，還要學(xué)習(xí)管理、財(cái)務(wù)等內(nèi)容，完善課程體系設(shè)置。吸收卓越計(jì)劃的先進(jìn)思想，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，設(shè)置多元化課程，優(yōu)化學(xué)時(shí)學(xué)分。同時(shí)結(jié)合國(guó)際社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人才的需要，在強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，適當(dāng)拓展教學(xué)內(nèi)容，注重金融、管理、財(cái)務(wù)、審計(jì)、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等知識(shí)的學(xué)習(xí)。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)和考核工作，提高學(xué)生的實(shí)踐技能和職業(yè)道德水平，建立完善的課程體系，有效實(shí)施國(guó)際化卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃。

2.3改革考核評(píng)價(jià)方式

創(chuàng)新教學(xué)方法，綜合采用目標(biāo)導(dǎo)向教學(xué)、問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)、自主探究、項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)等方式，激發(fā)學(xué)生參與課堂活動(dòng)的熱情。注重學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)，改變單一評(píng)價(jià)模式，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力考查，采用課題調(diào)研、案例分析、撰寫(xiě)論文等方式評(píng)價(jià)學(xué)生，推動(dòng)會(huì)計(jì)教學(xué)評(píng)價(jià)多元化。

2.4推動(dòng)國(guó)際交流合作

采用國(guó)際交流合作形式，促進(jìn)卓越人才培養(yǎng)有效開(kāi)展下去。鼓勵(lì)學(xué)生參與中外辦學(xué)項(xiàng)目，熟悉中西方會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，滿足會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)國(guó)際化發(fā)展需要。重視國(guó)際化產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，引進(jìn)實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目，讓學(xué)生具備國(guó)際化視野，實(shí)現(xiàn)卓越人才培養(yǎng)的目的。

2.5加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

引進(jìn)專(zhuān)業(yè)技能強(qiáng)的任課老師，加強(qiáng)教師隊(duì)伍培訓(xùn)，提高專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)素質(zhì)，注重教材編寫(xiě)，改進(jìn)教學(xué)方法，進(jìn)而提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

3結(jié)束語(yǔ)

隨著對(duì)外交流日益頻繁，我國(guó)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才也逐漸走向世界，培養(yǎng)國(guó)際化卓越會(huì)計(jì)人才顯得十分必要。在這樣的背景下，應(yīng)該綜合采取有效對(duì)策，明確人才培養(yǎng)定位，采用合理的人才培養(yǎng)模式，促進(jìn)教學(xué)效果提升。進(jìn)而有效提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，讓他們更好適應(yīng)工作需要，在自己的工作崗位上做出更大貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

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