當下教育的實質是為了大人，而不是孩子

武志紅

題記

孩子不幸成為實現大人政績、業績或物質利益的工具，但大人從孩子身上榨取了利益并給孩子制造了難以承受的痛苦后，還強調說：“一切為了孩子！”這是何等的卑鄙。

一切為了孩子！這句很流行的口號，看上去好像是我們教育的實質。

不過，我的一位在教育部門工作的朋友說，學校教育體系的實質是升學率。這個壓力先傳遞到校長那里，而后傳遞到各級組長那里，再傳遞到班主任和各科老師那里，最后傳遞到學生那里。

可見，絕非一切都是為了孩子。

更要命的是，你要政績，我也要政績，而升學率的蛋糕是固定的，于是壓力不斷升級，而最后承受這些壓力的，還是孩子。

校長和老師們作為教育體系的重要環節，他們的業績，也是由學生的考試成績和升學率所決定的，他們實現業績的夢想，也一樣是由學生們的努力所實現。

同樣要命的是，校長和老師們對業績的追求，也是不斷升級的，于是孩子們的壓力也隨之不斷升級。

如此說，那句著名的口號其實是，一切為了老師。

這樣說，聽上去有些偏執，那么，講講故事吧，故事能說明一切。

我一個朋友，在某省會城市，兒子該讀小學了，神通廣大的他細致地調查了該省會城市的所有著名小學，結果雷人地發現，在這些著名的小學，老師鼓勵孩子在考試中抄襲是一個普遍現象。讓孩子從小學一年級開始就學習抄襲，而且讓他們意識到，這是一種主流做法，無論如何，這不能說是為孩子吧。……