武志紅
題記
孩子不幸成為實現大人政績、業績或物質利益的工具,但大人從孩子身上榨取了利益并給孩子制造了難以承受的痛苦后,還強調說:“一切為了孩子!”這是何等的卑鄙。
一切為了孩子!這句很流行的口號,看上去好像是我們教育的實質。
不過,我的一位在教育部門工作的朋友說,學校教育體系的實質是升學率。這個壓力先傳遞到校長那里,而后傳遞到各級組長那里,再傳遞到班主任和各科老師那里,最后傳遞到學生那里。
可見,絕非一切都是為了孩子。
更要命的是,你要政績,我也要政績,而升學率的蛋糕是固定的,于是壓力不斷升級,而最后承受這些壓力的,還是孩子。
校長和老師們作為教育體系的重要環節,他們的業績,也是由學生的考試成績和升學率所決定的,他們實現業績的夢想,也一樣是由學生們的努力所實現。
同樣要命的是,校長和老師們對業績的追求,也是不斷升級的,于是孩子們的壓力也隨之不斷升級。
如此說,那句著名的口號其實是,一切為了老師。
這樣說,聽上去有些偏執,那么,講講故事吧,故事能說明一切。
我一個朋友,在某省會城市,兒子該讀小學了,神通廣大的他細致地調查了該省會城市的所有著名小學,結果雷人地發現,在這些著名的小學,老師鼓勵孩子在考試中抄襲是一個普遍現象。讓孩子從小學一年級開始就學習抄襲,而且讓他們意識到,這是一種主流做法,無論如何,這不能說是為孩子吧。……