民族高校開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育的方法和途徑探索

冉博文 王文影

黨的十九大報(bào)告提出：深化民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，加強(qiáng)各民族交往交流交融，促進(jìn)各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起，共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展。高校在開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育方面有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，是開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育不可或缺的陣地，民族高校師生民族成份多、少數(shù)民族比例高，是為少數(shù)民族培養(yǎng)優(yōu)秀知識(shí)分子的搖籃，不但在民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，而且在將中華民族共同體意識(shí)培育納入學(xué)生培養(yǎng)有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。西南民族大學(xué)近年來對民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育工作積極進(jìn)行探索，在保障課堂常規(guī)教學(xué)效果的基礎(chǔ)上，重視課外的校園文化活動(dòng)和實(shí)踐教育，形成了一套行之有效的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育模式。本文通過對西南民族大學(xué)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育進(jìn)行研究，采用調(diào)查問卷與深入訪談相結(jié)合的方法，歸納總結(jié)出在開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育活動(dòng)方面知行合一、卓有成效的方法和途徑，為民族高校開展民族團(tuán)結(jié)教育，進(jìn)一步貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，筑牢各族師生接力實(shí)現(xiàn)中國夢的思想根基和信念之魂，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建實(shí)效有著重要的借鑒意義。

一、豐富教育形式，強(qiáng)化思想引領(lǐng)

西南民族大學(xué)在充分發(fā)揮課堂教育主渠道作用的基礎(chǔ)上，通過思政課、主題班會(huì)、座談會(huì)、參觀愛國教育基地等多種形式，深入開展民族團(tuán)結(jié)教育。開展了各類民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育活動(dòng)，如征文、演講、微電影等多種形式主題教育。全域覆蓋、加大力度的對各學(xué)院黨建骨干、黨員發(fā)展對象、入黨積極分子、“五個(gè)認(rèn)同”學(xué)生骨干等進(jìn)行在學(xué)習(xí)形式上求“新”、在學(xué)習(xí)方法上求“活”、在學(xué)習(xí)效果上求“實(shí)”的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育相關(guān)培訓(xùn)，讓民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步意識(shí)入腦入心、見行見效。

堅(jiān)持教書和育人相統(tǒng)一，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部、研究生導(dǎo)師、優(yōu)秀學(xué)生黨員的標(biāo)桿引領(lǐng)作用，形成全員育人合力。充分利用輔導(dǎo)員隊(duì)伍的理論研究與實(shí)踐探索能力，打造“格?；ㄩ_”等輔導(dǎo)員工作室，加大民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育的廣度和力度。發(fā)揮黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的作用，形成黨員領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系班級(jí)、參與活動(dòng)、進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育的模式。

通過開學(xué)典禮、新生入學(xué)教育、文化育人活動(dòng)等，將民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育引導(dǎo)和法規(guī)約束相結(jié)合。通過以上多種形式的教育，不但加深了各少數(shù)民族學(xué)生對民族知識(shí)、黨的政策和法規(guī)的學(xué)習(xí)，而且增強(qiáng)了大學(xué)生民族團(tuán)結(jié)和共同繁榮的思想意識(shí)。

二、豐富校園活動(dòng)，強(qiáng)化文化傳承

通過主題突出的“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步主題月”，引導(dǎo)同學(xué)們積極爭做維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的踐行者。學(xué)校構(gòu)建了包括民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育工作制度化、內(nèi)容時(shí)代化、活動(dòng)項(xiàng)目化、教學(xué)課堂化、理論實(shí)踐化、陣地校園化、示范典型化、服務(wù)社會(huì)化、宣傳窗口化等的“九化”民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育長效機(jī)制，通過組建民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作室，組織學(xué)生興趣小組，促進(jìn)各族學(xué)生更好更快融入學(xué)校，在寓教于樂的形式中潛移默化地推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育。

少數(shù)民族傳統(tǒng)文化多姿多彩，各民族都有本民族獨(dú)特的藝術(shù)、飲食、服飾文化。學(xué)校開展了豐富多彩的民族飲食文化節(jié)、民族服飾展示大賽、民族舞蹈大賽、民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目競技等民族文化活動(dòng)，使學(xué)生對民族文化和民族知識(shí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，加深了學(xué)生對各民族的立體全面的了解，在競技和文娛中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體觀念，增強(qiáng)學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。利用學(xué)校民族博物館的育人功能，在繁榮優(yōu)秀民族文化中促進(jìn)各民族學(xué)子素質(zhì)能力提升。

建立學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展、語言培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)技能應(yīng)用培訓(xùn)、法律基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)等四個(gè)基地，促進(jìn)各族學(xué)生共同成長進(jìn)步。提供專門場地，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)周、少數(shù)民族大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營、生涯體驗(yàn)周、簡歷門診等活動(dòng)，提升各族學(xué)而生創(chuàng)新能力、就業(yè)水平。舉辦禮敬中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)、“讀詩圣其詩·見詩史知史”讀書會(huì)、中華民族文化周，依托民大講壇、文化遠(yuǎn)航講座，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)各族學(xué)生成長。

三、豐富社會(huì)實(shí)踐，強(qiáng)化知行合一

遴選德才兼?zhèn)?、品學(xué)兼優(yōu)、口頭表達(dá)能力強(qiáng)的少數(shù)民族學(xué)生組成實(shí)踐團(tuán)，組建“青年紅色筑夢之旅”赴涼山實(shí)踐團(tuán)、“健康扶貧青春行”赴紅原、若爾蓋實(shí)踐團(tuán)等專項(xiàng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐團(tuán)，圍繞理論普及宣講、科技支農(nóng)幫扶等方面開展社會(huì)實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生將學(xué)到的先進(jìn)科學(xué)文化知識(shí)運(yùn)用到當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中去，在為民族地區(qū)服務(wù)的同時(shí)，提升學(xué)生民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步意識(shí)。

在西南地區(qū)豐富紅色文化資源的優(yōu)勢下，組織學(xué)生深入少數(shù)民族地區(qū)，開展“追尋紅色記憶”主題尋訪活動(dòng)，推出革命題材原創(chuàng)話劇《彝海結(jié)盟》，開展一系列紅色教育、科普宣講、調(diào)研走訪活動(dòng)等，讓學(xué)生近實(shí)地感受各民族的生活習(xí)俗和文化傳統(tǒng)，堅(jiān)定學(xué)生理想信念。

四、小結(jié)

我國是一個(gè)多民族國家，維護(hù)各民族團(tuán)結(jié)是高校、更是民族高校的重要職責(zé)。民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育要注重把握民族團(tuán)結(jié)與民族和諧的關(guān)系，在保持各民族特色的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)各民族之間文化的融合。民族高校深入持續(xù)的開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，可使學(xué)生豐富民族知識(shí)、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)、樹立正確的國家觀和民族觀，民族高校要將民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育滲透到課堂、校園文化、日常學(xué)習(xí)和生活等各個(gè)方面，創(chuàng)建良好的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育環(huán)境，強(qiáng)化中華民族多元一體意識(shí)，促進(jìn)形成包容、開放、和諧、共生的新型民族關(guān)系。

【參考文獻(xiàn)】：

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