《愛如茉莉》（蘇教版五下）教學及評析

俞霞 魏星

教學實錄

一、復習導入，激發(fā)愛

師：這節(jié)課，我們繼續(xù)學習——

（師生齊讀課題）

師：通過上堂課的學習，我們知道，茉莉它——

生：平淡無奇、潔白純凈。

師：還散發(fā)著——

生：縷縷幽香。

師：讓我們回到那個漂浮著橘黃色光影的美麗黃昏。映兒問媽媽——（逐句出示）

生：“那你說真愛像什么？”

師：媽媽回答——

生：“就像茉莉吧。”

師：映兒產生了疑問——

生：（疑問的語氣）“這也叫愛？”

生：（不以為然的語氣）“這也叫愛？”

師：是的，真愛怎么會像茉莉呢？映兒不以為然。然而在課文最后，映兒卻說——

生：“哦，愛如茉莉，愛如茉莉。”

師：為什么會發(fā)生這樣的變化？這節(jié)課，讓我們跟隨映兒，去感受爸爸媽媽之間如茉莉般的

真愛。

二、批注助學，感受愛

師：快速瀏覽課文的第6～8自然段，你從哪里讀到爸爸媽媽之間的愛？動筆圈畫做記號。

（生瀏覽圈畫，師巡視指導。）

師：從哪里讀到了爸爸媽媽之間的愛？

生：“映兒，本來我答應今天包餃子給你爸爸吃，現在看來不行了。你呆會兒就買點現成的餃子煮給你爸吃。”媽媽都已經生病了，還惦記著要包餃子給爸爸吃，我感受到媽媽對爸爸的深情。

師：愛是答應的那一頓餃子。

生：還有，媽媽叮囑映兒等爸爸吃完了再告訴他，不然爸爸肯定會不吃然后直奔醫(yī)院。

師：說明媽媽很了解爸爸。同學們，媽媽是在什么情況下說這番話的？

生：媽媽是在得了急病、身體非常虛弱的情況下說的。

師：此刻，媽媽需要的是什么？

生：醫(yī)生的治療。

生：親人的照顧。

師：可是媽媽卻一心想的都是爸爸。老師在讀這段話的時候，做了這樣的批注——（板書：愛是媽媽虛弱的聲聲叮囑。……