未來需要什么樣的人才？

作為國家未來的發展方向，人工智能技術對于經濟發展、產業轉型和科技進步起著至關重要的作用。而在推動人工智能產業從興起進入快速發展的歷程中，人才的領軍作用顯得尤為重要。可以說，人工智能的競爭是以人才為根本的。

人工智能人才到底有多稀缺？據保守估計，截止到2017年10月，我國人工智能人才缺口至少在500萬以上。而且，由于合格AI人才的培養所需時間遠高于一般IT人才，人才缺口很難在短期內得到有效填補。

在這個時代背景下，上海市商貿旅游學校敏銳地察覺到了市場對人工智能人才的迫切需求，成立了上海中職首個“人工智能”專業——計算機應用（人工智能服務），目的就在于引領未來的戰略性技術，培養一批適應時代潮流的人工智能技能型人才。

靠山有兩個，校企合作優勢多

傳統教育模式對學生的培養大多局限于課堂，重理論而輕實踐甚至無實踐，因此，這樣培養出來的人才往往很難適應當前社會的高速發展。為了避免這一問題，上海市商貿旅游學校通過不斷反思和摸索，逐步形成校企雙主體、理實深度融合的育人模式。

什么叫“校企雙主體”？顧名思義，就是學校和企業共同作為辦學主體，優勢互補，合作培養人才。據了解，目前計劃與上海市商貿旅游學校人工智能服務專業展開合作的有網龍華漁教育科技有限公司、百度云智學院，以及上海曼帝思創新科技有限公司、首控飛行學院等多家企業。

這些企業主要是在虛擬現實與增強現實、大數據采集與處理分析、機器人控制與維護、無人機技術應用等方向，與學校的課程教學實現無縫對接。

那么，校企合作具體有哪些優勢呢？如通過這些企業，不僅可以引進人工智能領軍人才、聘請一線技術專家，為學生提供一支實力強大的企業教學團隊;還可以讓該專業的人才培養目標定位更精準、更有效。

“只有搞清楚目前的行業需求，才能在教學中更高效地培養人才、保障學生的未來發展。”上海市商貿旅游學校人工智能服務專業的李老師說，“校企合作強化了專業的實踐教學、實踐操作，是一種非常先進的教育模式。”

因材施教，工作室培養兼顧學習和興趣

怎樣才能保持學生的學習興趣，讓學生在輕松的氛圍中掌握專業技能？——想必這是每個學校都會思考的問題。

而經過多年建設，上海市商貿旅游學校給出了他們的答案：精彩完備的課程體系、一流的實驗室配備，以及別出心裁的工作室培養模式。

據了解，為了幫助學生專業技術的全面發展，上海市商貿旅游學校開設了多媒體制作技術、平面圖像處理、人工智能技術應用、App應用、控制和驅動技術、傳感技術應用、數據傳輸技術、零部件檢測、無人機技術應用等多門特色核心課程，有效保障了課程計劃的落實和學生技能水平的提高。

上海市商貿旅游學校斥巨資建設了網龍華漁VR虛擬現實實驗室、大數據實驗室、機器人實驗室、無人機模擬操控實驗室等多個國家級重點實驗室，設施設備一流，可以充分滿足學生的專業學習需求。

工作室培養是上海市商貿旅游學校培養高精尖優質人才的秘密武器。具體來說，就是學生可以根據自己的興趣和特長選擇進入自己喜歡的工作室。工作室以項目學習和項目實踐為載體，集教學與真實的工作任務為一體，可以培養學生扎實的實踐技能和職業素養。學生雖然“足不出校”，卻可以在項目中歷經完整的企業工作流程，直擊職業前沿，為迅速融入職場做好充足的準備。

（素材來源：東方教育時報）