淺析農村留守兒童問題

蔡瑩

【摘要】：留守的少年兒童正處于成長發育的關鍵時期，他們無法享受到父母在思想認識及價值觀念上的引導和幫助，成長中缺少了父母的關注和呵護，極易產生認識、價值上的偏離，心理發展的異常，一些人甚至會因而走上犯罪道路，通過對這一現象的研究，本文分析了一些相應對策，希望能為農村留守兒童創造一個和諧幸福的童年。

【關鍵詞】： 農村 留守兒童 對策

引言：留守兒童問題是近年來一個突出的社會問題，隨著國家的快速發展，為了生活，越來越多的青壯年農民走進城市，在廣大農村也隨之產生了一個特殊的未成年人群體—留守兒童。

一、情況概述

隨著國家的快速發展，越來越多的青壯年農民走進城市，進而產生了留守兒童。留守兒童正處于成長發育的關鍵時期，他們無法享受到父母在思想認識及價值觀念上的引導和幫助，成長中缺少了父母的關注和呵護，極易產生認識、價值上的偏離，心理發展的異常，一些人甚至會因而走上犯罪道路。

二、原因分析

經過調查，我們發現大量農村留守兒童現象的產生主要來自于家庭和社會兩個方面。具體情況如下：

（一）家庭原因：留守兒童父母在城市從事的一般都是勞動強度大，工作時間長的工作，他們在工作之余根本沒有時間和精力照顧自己的孩子，無奈之下，父母只好把孩子留守在農村老家。

（二）經濟原因：留守兒童父母的工資和福利水平無法與城市工人相比，差距很大，以他們的工資收入水平很難支撐一個家庭在城市的生活，因而，父母在外打工，把孩子留在家中，有空的時候才回家看孩子一次。

（三）社會原因：兒童和父母感情不和，父親或母親一方負氣到外地工作，很少回家照顧孩子，并且農村家庭的生活環境并不好，父母無法很好的照顧孩子。農民的農耕工作收入少，并且要承受自然災害的風險，很多年少的父母不愿意那么辛苦和承受風險，因而留孩子在家自己外出工作。

三、社會影響

據調查，有45.9%的人認為父母不在家，留守兒童容易養成不好的習慣，有32.4%的村民認為留守兒童會引發社會秩序問題。其中引發社會秩序問題主要表現有以下幾種：

（一）因為缺乏父母的管教，留守兒童的心理素質降低，道德素質也隨之下降。部分留守兒童為了滿足自己的私欲，而又想不勞而獲，因而進行了偷竊行為，這大大影響了社會治安的問題。

（二）留守兒童缺乏父母的約束，放縱自己常年沉迷于網絡，除此之外，留守兒童還會徹夜不歸去玩游戲，嚴重的影響身心健康，進而引發一系列治安問題。

（三）部分留守兒童缺乏關愛，容易被人誤導，進而拉幫結派，欺負弱小的兒童，偷搶他人的財物，造成嚴重的社會問題。

（四）留守兒童由于親情缺失，心理存在陰影，很大一部分表現出內心封閉，情感冷漠，自卑懦弱，行為孤僻，缺乏愛心和交流的主動性，還有脾氣暴躁，沖動易怒，常常將無端小事升級為打架斗毆。

根據以上情況我們可以看到農村留守兒童身上的問題很多也很嚴重。已經不是個別的問題，而是關系到一個群體的問題，并且這個群體還在不斷的壯大。

四、 解決措施

（一）全社會共同關注，為留守兒童創建一個和諧美好的家園。不論是在學校還是社會，都應該對留守兒童這一群體給予一定的關心和幫助，這樣，不僅在心理上讓留守兒童感受到他人對自己的重視，也能切實的提高他們的生活質量。

（二）各級政府和有關職能部門應結合當地實際，從入學教育，學校建設，戶籍管理等方面健全政策和制度，逐步解決留守兒童存在的一些問題，并從根本上確保留守兒童的教育和管理制度。

（三）開展豐富多彩的活動，陶冶性情。從多方面豐富留守兒童的精神文化生活，正面引導教育留守兒童。

孩子是未來，是希望，我們不能無視他們的存在，他們關乎整個農村教育和社會進步。少年強則中國強。如果不及時采取有效措施解決他們身上出現的問題，使他們在平等、和諧的環境中健康成長，未來的社會將受到極大的影響。

【參考文獻】：

【1】陳麗麗 《關注留守兒童的教育問題》（《觀察與思考》2008年? http//www.sina.com.cn）