淺談信息技術對教育教學的影響

【摘要】：信息時代給教育注入了新的生機和活力，對教育產生了深刻的影響，引領了教育教學的飛速發展。利用信息技術更能體現創新意識，學生的參與性、積極性會得到很大的提高。現代信息技術推動了校園文化的建設，豐富了校園文化的內容。

【關鍵詞】：信息技術 教育教學 影響

信息時代給教育注入了新的生機和活力，對教育產生了深刻的影響，引領了教育教學的飛速發展。在學校管理方面，它使信息傳遞網絡化，信息管理處理智能化，信息資源共享化等;在教學方面，改變了教師教學模式，提高了教學效率，改變了學生學習方式，提高了學習興趣;在校園文化建設方面，突破了校園文化的時空界限，豐富了校園文化的內質，拓展了多元文化的視角。

一、信息技術對學校管理的影響

學校管理主要體現在教育教學和人財物的管理，利用信息技術的加工處理，對學校資源進行分類匯總，便于管理、查詢和修改，降低了勞動強度，提高了勞動效率。

（一）信息傳遞網絡化

在信息傳遞方面，發揮了信息技術的高效作用，信息技術給學校帶來了教育理念公開、教學活動公開，互相學習、互相幫助、互相交流、互相促進，有效推動了教育教學的進步，通過網絡傳遞信息，可以大范圍的、短時間的傳遞數量較多的信息，還可以進行視頻會議、同頻互動實現遠程實時交流，大大節省了傳遞信息的人力資源和時間，提高了工作人員的工作質量和效率。

（二）信息處理智能化

在信息處理方面，信息處理智能化從教育理念，課程結構到教學模式，從教育評價，考試模式到師資培訓模式、學校管理模式產生了全方位的變化。利用信息技術能提高信息處理的速度和準確度。利用學校管理系統軟件，可以優化管理結構，提高工作效率。使人才物等資源得到合理分配，實現校園管理規范化。如：通過“人事管理系統”可以隨時調整人事變更的信息;通過“財務管理系統”能實時的處理好財政收支情況，通過“網上閱卷查詢系統”教師能夠不受地點、時間限制的實現流水閱卷，學生能夠上網查詢自己的考試成績等等。

（三）信息資源共享化

在資源共享方面，大量的教育內容和資料經數字化后存儲，方便廣大師生查閱、瀏覽、下載。實現教育教學資源共享，融合群體智慧，對學校教育教學發展極為重要，意義深遠。

二、信息技術對教學的影響

教育部在《教育信息化十年發展規劃（2011-2020年）》的通知中明確提出：重視優質教學資源和網絡信息資源的利用，把現代信息技術作為提高教學質量的重要手段，不斷推進教學資源的共建共享，提高優質教學資源的使用效率，擴大受益面。現代教育技術的發展給課堂教學注入了活力。利用信息技術更能體現創新意識，學生的參與性、積極性會得到很大的提高。

（一）影響了教師的教育理念

傳統教育中，教師是傳道、受業、解惑，是知識和真理的唯一擁有者和傳遞者，教育總的特點是：觀念封閉、時間封閉、過程封閉、評價封閉。而今社會是高速發展、不斷更新的信息網絡化時代，教師不可能傳遞給學生未來工作中現成的態度和技能，而是要培養學生具有創新精神和學習能力。教師必須轉變教育觀念，擺脫傳統思想束縛，培養學生信息素養，教會學生自動求知，自覺獲知，“授之以魚，不如授之以漁”應是每位教師的教育理念。

（二）影響傳統的教學模式

傳統教育采取學生在學校集中、封閉的學習，受時間、空間的限制;教育方式基本都是用語言形式描述。但是在現代信息技術的支持下，特別是網絡技術的使用和發展，極大的擴展了教學資源的范圍和利用率，打破了教育資源的時空限制，遠程教育成為現代教育的一個重要組成部分，改變了傳統教學中面對面的教學形式，多媒體技術在課堂中的應用，實現了文字、圖形、圖像、動畫、聲音、視頻等信息的交互，最大限度的調動學生的求學、求知興趣，激發學生學習的積極性、主動性和創造性，促進學生綜合素質的全面提高。

三、信息技術對學生學習的影響

學習活動是整個學校活的主體，促進信息技術和學生的學習活動的融合，是教育信息化的目的。所謂信息技術與學生的學習活動的融合，是指學生如何利用信息技術手段，改變傳統的“教師為主體，學生為客體”的學習方式，正真實現學生個性化、自主化、協作式的學習。隨著視聽新媒體進入課堂，給學生提供了多種感官的外部刺激，這種刺激極大的激發了學生的學習興趣和學習熱情。同時，計算機網絡的便利性，學習軟件的多樣性，為學生學習帶來了更大的靈活性和開放性，對學生的學習起到促進作用。

四、信息技術對校園文化生活的影響

校園文化是以學生為主體，以課外文化活動為主要內容的。校園文化在發展學校和提高學生綜合素質等方面具有重要的作用，建設豐富的校園文化是學校發展中不可或缺的工作。現代信息技術推動了校園文化的建設，豐富了校園文化的內容。

（一）校園文化應用平臺的搭建

建立完整的校園信息技術系統，如班班通校園網絡系統，校信通管理系統、信息資源系統、校園廣播電視臺、圖書資料管理系統、學校網站、閱卷查分系統、各班級教室配備多媒體電教設施、錄播教室、多功能演播廳等平臺的搭建。

（二）信息技術引領校園文化的建設

信息技術是校園文化傳播的載體，為校園文化的發展開拓了空間。信息技術的現代化，提升了校園文化的先進性;信息技術的多重化，構建了校園文化的層次性;信息技術的開放性，促進了校園文化的多元性;信息技術的交互性，增加了校園文化的綜合性。

結束語：

在信息技術飛速發展的時代，學校教育教學活動的信息化是一種順應時代發展潮流的選擇。信息技術將繼續給教育教學帶來巨大的變化，在信息技術時代的大背景下，學校應積極創造條件，不斷的提升教師、學生的信息素養，為未來社會的發展培養出更多符合要求的新型人才。

作者簡介：韓鳳霞（1977.11-），女，漢族， 籍貫：內蒙古商都縣，內蒙古錫林郭勒盟第二中學教師，本科學歷，計算機及應用專業，中教一級職稱。